《七年級(jí)語文下冊 23登上地球之巔課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文下冊 23登上地球之巔課件 人教新課標(biāo)版（13頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、登上地球之巔登上地球之巔字音學(xué)習(xí)字音學(xué)習(xí)詞語積累詞語積累文章中心文章中心文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)本文質(zhì)疑本文質(zhì)疑美圖欣賞美圖欣賞字音學(xué)習(xí)字音學(xué)習(xí)冰鎬冰鎬 體力不濟(jì)體力不濟(jì) 砭骨砭骨 崔巍崔巍滯留滯留 迸散迸散 窒息窒息 匍匐匍匐go j bin wizh bng zh p f養(yǎng)精蓄銳：養(yǎng)精蓄銳：養(yǎng)足精神，積蓄力量。養(yǎng)足精神，積蓄力量。異口同聲：異口同聲：形容很多人說同樣的話。形容很多人說同樣的話。凄厲凄厲： （聲音）凄涼而尖銳。（聲音）凄涼而尖銳。窒息：窒息：因外界氧氣不足或其他氣體過多因外界氧氣不足或其他氣體過多或者呼吸系統(tǒng)發(fā)生障礙而呼吸困難甚至或者呼吸系統(tǒng)發(fā)生障礙而呼吸困難甚至停止呼吸。停止呼吸。
2、匍匐：匍匐：爬行。爬行。斬釘截鐵：斬釘截鐵：形容說話辦事堅(jiān)決果斷，形容說話辦事堅(jiān)決果斷， 毫不猶豫。毫不猶豫。 本文以時(shí)間為序，記敘了四位勇本文以時(shí)間為序，記敘了四位勇士攀登珠穆朗瑪峰的經(jīng)過?？梢苑譃槭颗实侵槟吕尸敺宓慕?jīng)過?？梢苑譃槿齻€(gè)部分：三個(gè)部分：第一部分（第第一部分（第1 1至第至第8 8自然段），自然段），四名勇四名勇士登上第二臺(tái)階。士登上第二臺(tái)階。第二部分（第第二部分（第9 9至第至第1515自然段），自然段），劉連滿劉連滿因?yàn)檫^度疲勞停止攀登，他冒著死亡的因?yàn)檫^度疲勞停止攀登，他冒著死亡的危險(xiǎn)，將氧氣留給隊(duì)友。危險(xiǎn)，將氧氣留給隊(duì)友。第三部分（第第三部分（第1616至第至第2323自
3、然段），自然段），三名三名勇士在氧氣用完的情況下登上了峰巔。勇士在氧氣用完的情況下登上了峰巔。 速讀課文，簡要復(fù)述四名登山隊(duì)員突擊主峰的經(jīng)過。 中國登山隊(duì)隊(duì)員在突擊主中國登山隊(duì)隊(duì)員在突擊主峰時(shí)遇到哪些困難？峰時(shí)遇到哪些困難？（6 6）高山反應(yīng)）高山反應(yīng)（1 1）山路險(xiǎn)峻）山路險(xiǎn)峻（2 2）天氣嚴(yán)寒天氣嚴(yán)寒（3 3）缺乏氧氣缺乏氧氣（4 4）身體虛弱）身體虛弱（5 5）黑夜登山黑夜登山 中國登山隊(duì)員靠什么克服中國登山隊(duì)員靠什么克服這些困難的？這些困難的？ 靠的是堅(jiān)強(qiáng)的意力、堅(jiān)韌靠的是堅(jiān)強(qiáng)的意力、堅(jiān)韌的毅力、團(tuán)結(jié)合作和勇于犧牲的毅力、團(tuán)結(jié)合作和勇于犧牲的精神。的精神。 本文敘事，詳略得當(dāng)，說說文本
4、文敘事，詳略得當(dāng)，說說文章重點(diǎn)寫了什么？為什么要詳寫？章重點(diǎn)寫了什么？為什么要詳寫？（1 1）詳寫征服詳寫征服“第二臺(tái)階第二臺(tái)階”的經(jīng)過。因?yàn)榈慕?jīng)過。因?yàn)檫@一這一“臺(tái)階臺(tái)階”被外國探險(xiǎn)家認(rèn)為是不可逾被外國探險(xiǎn)家認(rèn)為是不可逾越的，越的，19241924年英國赫赫有名的登山家馬洛年英國赫赫有名的登山家馬洛里和歐文就是在這一帶失蹤的。中國登山里和歐文就是在這一帶失蹤的。中國登山隊(duì)員逾越隊(duì)員逾越“第二臺(tái)階第二臺(tái)階”表現(xiàn)了他們堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)了他們堅(jiān)強(qiáng)的意志和大無畏的精神，表現(xiàn)了他們團(tuán)隊(duì)協(xié)意志和大無畏的精神，表現(xiàn)了他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。作的精神。（2 2）詳寫劉連滿同志寧可自己犧牲也要把詳寫劉連滿同志寧可自己犧
5、牲也要把氧氣留給同志的事跡。表現(xiàn)他舍己為人的氧氣留給同志的事跡。表現(xiàn)他舍己為人的犧牲精神。犧牲精神。 課文中有不少描寫自然環(huán)境的課文中有不少描寫自然環(huán)境的句子，請找出來，想想它們在文章句子，請找出來，想想它們在文章中起什么作用？中起什么作用？ 作者除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)作者除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外，還不時(shí)用閑筆描寫美麗的珠穆境外，還不時(shí)用閑筆描寫美麗的珠穆朗瑪峰的景色。這些描寫使讀者有身朗瑪峰的景色。這些描寫使讀者有身臨其境的感覺，在閱讀的緊張之余還臨其境的感覺，在閱讀的緊張之余還可以求得放松，來欣賞一下美麗的珠可以求得放松，來欣賞一下美麗的珠峰景色。這在閱讀效果上可稱為一張峰景色。這在閱讀效果上可稱為一張一弛，給人美的享受。一弛，給人美的享受。 19601960年年5 5月，英月，英勇的中國登山健兒勇的中國登山健兒從珠穆朗瑪峰北坡從珠穆朗瑪峰北坡成功登頂，書寫了成功登頂，書寫了世界登山史上的新世界登山史上的新記錄，他們的行為表現(xiàn)了人類最優(yōu)秀的記錄，他們的行為表現(xiàn)了人類最優(yōu)秀的品質(zhì)：堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)韌的毅力、團(tuán)結(jié)品質(zhì)：堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)韌的毅力、團(tuán)結(jié)合作和自我犧牲精神。合作和自我犧牲精神。綿延的喜馬拉雅山綿延的喜馬拉雅山群峰群峰珠珠 穆穆 朗朗 瑪瑪 峰峰珠峰中絨布珠峰中絨布冰川的景色冰川的景色
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