兒歌：綠色的世界

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兒歌：綠色的世界 目標： 1.學說短句“我看到了X色的XX?！? 2.感知周圍事物的色彩變化，并能大膽地運用語言表述。 準備： 綠色的兒童太陽鏡或透明紙人手一份，各色兒童太陽鏡或透明紙若干；音樂等。 過程： 1.律動激發(fā)幼兒興趣 2.詩歌引題 a看圖說說你看到了什么？（兒歌里的東西） b欣賞詩歌《綠色的世界》 ⑴ 師用一張透明的綠色的紙將圖蓋上，看看有什么變化？----綠色的世界 ⑵ 教師朗誦兒歌 幼兒欣賞 c提問：老師看到了什么？（用兒歌里的話回答） 3.交流體驗 大膽表述 教師引導幼兒說說“透過綠色的透明紙，你看到了綠色的什么？” 我們把自己的看到的告訴客人老師和小朋友。 我們把綠色的眼鏡摘掉，還是綠色的嗎？（綠色不見了，綠色逃走了。） 4.經驗遷移 發(fā)現更多的彩色，以在大口袋里摸為手段，讓活動更游戲化。 （附） 兒歌：綠色的世界 綠色的天空， 綠色的小貓， 綠色的甜糕， 綠色的手套， 這兒，一片綠， 那兒，一片綠， 到處都是綠、綠、綠。 當我把綠色的眼鏡拿掉， 綠色的世界忽然不見了。