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1、 原創(chuàng)教學設計
新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材
中班語言活動《扮老公公》
教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改
Themid-levellanguageactivity"Pretendingtobemyhusband"
教師：風老師
風順第二幼兒園
編訂：FoonShion教育
卜
ExcellentTeachingDesign
中班語言活動《扮老公公》
教材說明：本教學設計資料適用于幼兒園中班語言科目，主要用途為提升學生日常
聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根
2、據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學使用。
活動目標：
1、理解兒歌內(nèi)容，初步學會朗誦整首兒歌。
2、感受兒歌幽默的情趣，學習詞：扮、樂、滑、摔。
活動準備：
事先告知配班老師如何扮老公公由場、白眉毛、白胡子及相關(guān)兒歌的圖片。
活動過程：
一、情景問答，引由題意
1、今天老師帶來了一位客人。你們看，他是誰？
2、為什么他是老公公？
3、老公公要為我們跳個舞，我們歡迎他表演吧?。ɡ瞎?
公剛要跳舞，滑一滑、摔一跤、一摸胡子不見了。）
4、教師忙扶起老公公問：老公公，您沒事吧？”老公公
邊摸掉胡子邊說：沒事沒事！”
5、引導幼兒發(fā)現(xiàn)老公公的
3、胡子不見了，引由題意。
二、教師朗誦兒歌
1、引導幼兒說一遍題目，并請幼兒說說扮”是什么意思?
ExcellentTeachingDesign
2、教師朗誦兒歌一遍，幼兒仔細傾聽。
3、請幼兒說說：剛才你從歌曲中聽到了什么？
4、由示圖片，引導幼兒說說圖片中的事，并引導幼兒用
兒歌中的語句說一說。
三、幼兒學兒歌
1、請幼兒跟隨老師邊看圖片邊念兒歌。
2、請個別幼兒單獨看圖片朗誦兒歌。
3、引導幼兒一起看圖朗誦兒歌。
四、兒歌表演
1、請幼兒觀看教師如何化裝成老公公，并請幼兒相互化
裝成小老公公。
2、引導幼兒跟隨教師邊念兒歌邊表演。
3、請幼兒相互表演兒歌一遍。
五、小結(jié)
今天的兒歌有趣嗎？你們學會了嗎？開心嗎？請你們
回家后表演給爸爸媽媽看，好嗎？
FoonShion教育研究中心編制
PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter
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幼兒園中班語言活動《扮老公公》教學設計
