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1、學習任務單
一、學習指南
1. 課題名稱高中生物的結(jié)構(gòu)與功能觀第6講遮風擋雨的外衣一一細胞膜
2. 達成目標:
(1)
理解細胞膜的流動鑲嵌模型
(2)
建構(gòu)細胞膜的功能特點
(3)
突破簡單擴散、易化擴散、主動轉(zhuǎn)運與細胞膜結(jié)構(gòu)的聯(lián)系
3. 學習方法建議:
運用高中生物學結(jié)構(gòu)與功能觀，以動物細胞質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)模型圖載體，通過結(jié)構(gòu)的變化去理
解細胞膜的功能，理解生物體的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能觀，從物質(zhì)角度感知生命健康，理解生命
健康內(nèi)涵。
4. 課堂學習形式預告:
認識細胞膜的結(jié)構(gòu)
?主要化學成分：
蛋白質(zhì)、脂類（磷
脂）、糖類
?空間結(jié)構(gòu)：流動
2、
鑲嵌模型
理解某些細胞膜功
能：
?胞間識別
?催化
?控制物質(zhì)出入細
胞（擴散、易化
擴散及主動轉(zhuǎn)
運）
形成物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功
能觀
?選擇透性
?流動性
?不對稱性
二、學習任務
通過觀看教學錄像自學，完成下列學習任務:
i. 學會分析細胞膜結(jié)構(gòu)
例1.細胞膜流動鑲嵌模型示意圖如下圖所示，其中字母表示組成細胞膜的物質(zhì)，下列敘述
正確的是（）
姍艦姍B
A. a、b、c、d和e都具有水溶性部分和脂溶性部分
B. 與b、c、d、e相比較，a的移動受到較大限制
C. 細胞膜的功能特點僅與b、c、d、e相關
D. b、c、d、e與細胞間的信息交流
3、有關
解析 蛋白質(zhì)和磷脂都有水溶性部分和脂溶性部分，A正確；a是磷脂，b、c、d、e是膜蛋
白，磷脂和膜蛋白相比，膜蛋白的移動受到較大限制，流動性不強，B錯誤；細胞膜的功能
特點是選擇透性，這和磷脂與膜蛋白都有關系，C錯誤；e與多糖構(gòu)成糖萼，其與細胞間的
信息交流有關，D錯誤。
2. 通過結(jié)構(gòu)分析細胞膜功能
例2.下列關于質(zhì)膜的敘述，錯誤的是（）
A. 脂雙層兩層中的磷脂分子含量不同
B. 細胞之間的識別主要取決于磷脂分子
C. 膜中磷脂和蛋白質(zhì)分子是不斷運動的
D. 藍細菌進行需氧呼吸的場所位于質(zhì)膜
答案B。解析細胞膜中鑲嵌類蛋白的存在導致脂雙層中磷脂分子含量不同，細胞之間的識
別主要取決于糖蛋白，膜中全部磷脂和部分蛋白質(zhì)不斷運動。藍細菌進行需氧呼吸的場所就
是質(zhì)膜。故B錯誤。
三、 資源鏈接
1. 浙江科技出版社高二年級生物學必修1第二章第1節(jié)《細胞膜》
2. httr）:〃 &id=3431
3. httD：〃 （鄭曉萍名師網(wǎng)絡 I：作室）
四、 困惑與建議
備注:
第六講遮風擋雨的外衣－－細胞膜學習任務單
