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1、
《六一居士傳》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
一、知識與能力:
1、復(fù)習(xí)積累重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、文言句式;
2、理解古代文人士子的生命追求和精神寄托,樹立積極、樂觀的人生態(tài)度。
3、鑒賞淺易文言文的能力,探究不同“歸隱”的個人及社會意義;
二、過程與方法:
了解賦的文體特點(diǎn),情感表達(dá)的方式以及文章結(jié)構(gòu)安排方面的縱深和開闊。
3、 情感、態(tài)度、價值觀:
提升學(xué)生思想境界,做鐵肩擔(dān)道義的有用之人。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1、掌握常用“謫”“更”“置”“疾”“走”“勝”等常用實(shí)詞的用法,提高文言文的閱讀能力。
2、理解古代文人士子的生命追求和精神寄托,樹立積
2、極、樂觀的人生態(tài)度。
【學(xué)習(xí)方法】
知識鏈接
作者簡介 歐陽修(1007—1072),字永叔,號醉翁,六一居士,吉水(今江西吉安)人。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家。著有《歐陽文忠集》。一生寫了五百余篇散文,成就斐然。他的政論文充分發(fā)揮了儒家思想中注重國計(jì)民生的優(yōu)秀成分,為政治斗爭服務(wù),如《與高司諫書》、《朋黨論》、《五代史伶官傳序》等。他狀物寫景及客事的散文搖曳生姿,從容委婉?!夺屆匮菰娂颉?、《醉翁亭記》、《瀧岡阡表》等是這方面的佳作歐陽修的賦也極具特色。他的《秋聲賦》,采取散文句法,把秋夜寫得生動可感,且變唐以來賦自“律體”為“散體”,在賦的發(fā)展上,有重要意義。歐陽修又是
3、個博通古今的大學(xué)者。他與宋祈(998—1063)一起重編《唐書》,還自著《五代史》,后人稱之《新唐書》和《新五代史》。歐陽修糾承韓愈“文從字順”的傳統(tǒng),但避免了韓愈尚奇好異的作風(fēng),散文內(nèi)容充實(shí),紆徐流暢;敘事簡括確法,議論紆徐有致;章法曲折變化而又嚴(yán)密,語句輕快圓融而不滯澀。這種平實(shí)的散文風(fēng)格在當(dāng)時走了示范作用。歐陽修的著述,今存《歐陽文忠公全集》、《歐陽文忠公集》,中華書局出版點(diǎn)校本《歐陽修全集》
寫作背景:歐陽修寫這篇《六一居士傳》時,已經(jīng)六十四歲,自二十四歲應(yīng)試及第,授西京留守推官,步入仕途,已整整四十年。他以其畢生精力獻(xiàn)給了趙宋五朝?,F(xiàn)在,既老且病,春蠶絲盡,蠟淚將干,應(yīng)該得到休息的
4、機(jī)會了。更何況,四十年中,群小與新黨中人交相煎迫,以至三度貶官,歷盡宦海風(fēng)濤;到了暮年,還經(jīng)歷了“濮議”之爭的驚濤駭浪:宋仁宗死,無子,歐陽修時在朝廷,與韓琦等議立英宗。英宗是濮安懿王趙允讓的親生子。濮王死后,英宗按例追贈尊親。有人認(rèn)為,英宗只能稱生身之父允讓為皇伯,不能稱父。歐陽修力辟其非。御史彈劾歐陽修“首開邪議”,歐陽修著《濮議》來反駁。這場宮廷風(fēng)波使歐陽修“形不病而已悴,心未老而先衰”,此時求去,完全是出之于至性真情。寫這篇文章后一年,他才獲準(zhǔn)致仕;又過了一年,病逝潁州。他僅得一年的琴棋書酒之樂便溘然長逝。
A級學(xué)習(xí)任務(wù)
一、基礎(chǔ)知識
給下列加點(diǎn)字注音
初謫(
5、 )滁山 潁( )水 此莊生所誚( ) 涿( )鹿
軒裳珪( )組 惻( )然 賜其?。? )骨 償其夙( )愿
佚( ) 訖( )無稱焉
快速閱讀課文完成下列題目:
1、下列加點(diǎn)詞語解析有誤的一項(xiàng) ( )
A、而屢易其號 屢:屢次
B、聊以志吾之樂耳 聊:姑且
C、幸無患 患:生病
D、夫士少而仕
6、 仕:做官
2、下列加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng) ( )
A、既老而衰且病 心未老而先衰
B、老于此五物之間 吾固知名之不可逃
C、子欲逃名乎? 此莊生所誚畏影而走乎日中者也。
D、聊以志吾之樂耳 而責(zé)二公以死守
3、下列各項(xiàng)中,句式不同的一項(xiàng) ( )
A、六一,何謂也? B、其樂如何?
C、何為久讀此? D、將何適而非快?
4、下列分析不正確的一項(xiàng) (
7、 )
A、歐陽修被貶滁山,自號醉翁,后來到潁水之濱頤養(yǎng)天年,又改叫六一居士。
B、歐陽修所謂的六一是指藏書一萬卷、金石文字一千卷、琴一張、棋一局、茶一壺和老翁一個。
C、客人指出他企圖“逃名”,并引用《莊子·漁父》篇中的話,譏誚他這樣做是“畏影而走乎日中”,必將“疾走大喘渴死 ”,而名不可逃。
D、歐陽修自述辭官歸隱有三點(diǎn)理由:一是年老了應(yīng)該退休;二是沒有值得稱道的政績;三是不想違背自己的意愿。
翻譯下列句子。
1、此莊生所誚畏影而走乎日中者也。
2、雖響九奏于洞庭之野,閱大戰(zhàn)于涿鹿之原,未足喻其樂且適也。
3、 累于彼者已勞矣,又
8、多憂;累于此者既佚矣,幸無患。吾其何擇哉?
B級學(xué)習(xí)任務(wù)
1、 理清本文的寫作思路,并說說何為“六一”,它給居士帶來那些樂趣?
2、 文章最后一段明確寫出了居士辭官歸隱的三點(diǎn)理由,請找出來并翻譯。這是居士辭官歸隱的真正原因嗎?
C級學(xué)習(xí)任務(wù)
1、我們面對歐陽修晚年的消沉,面對他這種渴求沉醉在五物之樂中的想法,該不該責(zé)備歐陽修不能善始善終、堅(jiān)持到底呢?為什么?結(jié)合傳記和歐陽修生平深入思考一下。
補(bǔ)充:形容詞活用
一、形容詞用作名詞
9、 文言文中,形容詞若處在主語、賓語的位置上,此時就活用為名詞,翻譯時一般要補(bǔ)出中心詞(名詞)而以形容詞作定語。
示例一:
①秦孝公據(jù)殽函之固。 固:堅(jiān)固的地勢
②知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦。 綠、紅:綠葉、紅花。
二、形容詞使動用法
在文言文中,當(dāng)形容詞帶賓語時,表示在客觀上使賓語表示的人或物產(chǎn)生變化或造成某種結(jié)果,一般譯為:“使(讓)……怎么樣”。
示例二:
①諸侯恐懼,會盟而謀弱秦 弱:使……變?nèi)?
②焚百家之言,以愚黔首 愚:使……愚昧
三、形容詞意動用法
在文言文中,當(dāng)形容
10、詞帶上賓語時,它表示主語主觀上認(rèn)為賓語所表示的人或物具有某種性質(zhì)或特征。一般譯為:“認(rèn)為(覺得)……怎么樣”“把……當(dāng)作……看待”“對……感到怎么樣”
示例三:
①漁人甚異之。 異:認(rèn)為……奇怪或?qū)Α械狡婀?
②不遠(yuǎn)萬里。 遠(yuǎn):認(rèn)為……遠(yuǎn)
四、形容詞用作一般動詞
在文言文中,形容詞如果處在謂語的位置上,帶了賓語(有時也不帶),而又沒有使動、意動的意味,就是活用為一般動詞。
示例四:
①則其好游者不能窮也。 窮:走到盡頭
②吾妻之美我者,私我也。 私: 偏愛
歸納翻譯方法:文言文中,活用的形容詞翻譯時,要根
11、據(jù)它在句中的位置及充當(dāng)?shù)木渥映煞謥砼袛嗥湓~性,并根據(jù)其前后相關(guān)的詞語靈活地翻譯。(其它詞類的活用翻譯時也是如此。)
鞏固訓(xùn)練
翻譯下面畫線的詞語。
1、火尚足以明也。
2、吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。
3、春風(fēng)又綠江南岸。
4、孔子登泰山而小天下。
5、顏?zhàn)赢?dāng)亂世,居于陋巷,一簞食,一瓢飲;人不堪其憂,顏?zhàn)硬桓钠錁?,孔子賢之。 《孟子?離婁下》
6、十四年,除都督、荊州刺史,進(jìn)爵博陵郡公。先是,祥嘗行荊州事,雖未期月,頗有惠政。至是重往,百姓安之。由是漢南流民,襁負(fù)而至者日有千數(shù)。遠(yuǎn)近蠻夷,莫不款附。祥隨機(jī)撫納,咸得其歡心。 選自《周書·賀蘭祥傳》
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