2017-2018學(xué)年人教版（新課程標(biāo)準）小學(xué)語文五年級上冊第23課《難忘的一課》同步練習(xí).doc

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2017-2018學(xué)年人教版（新課程標(biāo)準）小學(xué)語文五年級上冊第23課《難忘的一課》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 難忘的一課 (共5題；共39分) 1. （6分）我能給劃線字找到正確的讀音。 幾幅_______（A．f B．f） 筆畫_______（A．hu B．hu） 教室_______（A．shǐ B．sh） 重復(fù)_______（A．f B．f） 比較_______（A．jiǎo B．jio） 表示_______（A．sh B．s） 2. （3分）看看這幾個拼音落在哪個劃線字的家里。 A．děi B．de C．d ①得_______了，這么吃力，你就別寫了。 ②老師和孩子們都顯得_______那么嚴肅認真，而又那么富有感情。 ③這碾子一響，就得_______轉(zhuǎn)到天黑，怕誤首長的事呢。 3. （1分）改正下列詞語中的錯別字，把正確的依次寫在橫線上 郊外 裁著小樹 熟煉 崇高 _______ 4. （10分）查字典填空。 （1）“勁”用部首查字法，應(yīng)查_______部，再查_______畫。用音序查字法應(yīng)查音序_______，再查音節(jié)_______，組詞_______ （2）“握”用部首查字法，應(yīng)查_______部，再查_______畫。用音序查字法應(yīng)查音序_______，再查音節(jié)_______，組詞_______ 5. （19分）閱讀短文，回答問題。 一位住在山中茅屋修行的禪師，有一天趁夜色到林中散步，在皎潔的月光下，他突然開悟了自性的般若（“般若”讀“bō rě”，智慧）. 他喜悅地走回住處，眼見到自己的茅屋遭小偷光顧。找不到任何財物的小偷要離開時候，在門口遇見了禪師。原來，禪師怕甲小偷，一直站在門口乙 ， 他知道小偷一定找不到任何值錢的東西，早就把自己的外衣脫掉拿在手上。 小偷遇見禪師，正感到驚愕的時候，禪師說：“你走老遠的山路來探望我，決不能你空手而回呀！夜涼了，你帶著這件衣服走吧！” 說著，就把衣服披在小偷身上，小偷不知所措，低著頭溜走了。禪師看著小偷的背影，穿過明亮的月光，消失在山林之中，不禁感慨地說：“可憐的人呀！但愿我能送一輪明月給他?！? 禪師丙小偷走了以后，回到茅屋赤身打坐，他看著窗外的明月，進入空境。 第二天，他在陽光溫暖的撫觸下，從極深的禪室里睜開眼睛，看到他披在小偷身上的外衣被整齊地疊好，放在門口。禪師非常高興，喃喃地說“我終于送了他一輪明月。” （1）文中甲、乙、丙三處所填寫的詞最恰當(dāng)?shù)囊唤M應(yīng)是（ ） A . 打擾 窺視 目送 B . 驚動 窺視 護送 C . 驚動 等待 目送 D . 打擾 等待 護送 （2）文中的小偷自始至終，一言不發(fā)，但我們?nèi)钥梢郧宄乜匆娝D(zhuǎn)變前后的心路歷程。請結(jié)合全文填空。 小偷初遇禪師感到_______，在禪師的感召下，_______，最后迷途知返_______。 （3）作者對老禪師主要采用了_______描寫和_______描寫，塑造出禪師_______的性格特點。也正是這種人格力量，喚醒了小偷迷失的靈魂，使小偷_______（成語）、迷途知返。 （4）結(jié)合上下文，解釋句子中劃線詞語的含義。 ①可憐的人呀！但愿我能送一輪明月紿他。 ②我終于送了他一輪明月。 （5）給這篇小小說加一個題目。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 難忘的一課 (共5題；共39分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、