2020年教科版小學科學四年級上學期第三單元第六課《我們是怎樣聽到聲音的》（練習） .doc

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2020年教科版小學科學四年級上學期第三單元第六課《我們是怎樣聽到聲音的》（練習） 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 填空題 (共3題；共5分) 1. （3分）人耳朵的結構包括________、________、________。 2. （1分）外耳道有________的作用。 3. （1分）鼓膜有________的作用。 二、 選擇題 (共4題；共8分) 4. （2分）我們是通過（ ）聽到外界的聲音的。 A . 耳朵 B . 眼睛 C . 嘴巴 5. （2分）聲音傳播的路徑是（ ） A . 聲源——中耳——外耳——內耳 B . 聲源——外耳——中耳——內耳 C . 聲源——內耳——中耳——外耳 D . 以上結果都不對 6. （2分）鼓膜受外耳道傳遞的聲波而產生（ ）。 A . 聲音 B . 振動 C . 音質 7. （2分）鼓膜的特點是（ ）。 A . 薄而有彈性 B . 厚而有彈性 C . 薄而沒有彈性 三、 判斷題 (共4題；共6分) 8. （2分）外耳主要是通過振動傳播聲音的。 9. （2分）我們是通過大腦接收聲音的。 10. （2分）聲音通過外耳傳播到鼓膜，引起鼓膜振動，將這種振動傳播給聽覺神經(jīng)而獲得聲音。 11. （0分）在觀察比較“鼓膜”振動的實驗中： 四、 簡答題 (共2題；共10分) 12. （5分）如果將手放在耳后，手心和耳朵朝向聲音發(fā)出的方向，我們聽到的聲音會有什么變化？ 你能嘗試解答嗎？ 13. （5分）人們感知聲音的基本過程： 五、 實驗題 (共1題；共7分) 14. （7分）按照要求完成觀察，填寫記錄單 （1）觀察一：保持小鼓與氣球皮的距離不變；用________敲擊小鼓 觀察二：用相同力敲擊小鼓；改變________ （2）仔細觀察氣球皮的振動有什么不同？ ①小組合作完成實驗 ②匯報結果 比較“鼓膜”振動的實驗記錄單 距離不變 發(fā)聲強 鼓膜振動幅度________ 發(fā)聲弱 鼓膜振動幅度________ 力不變 距離近 鼓膜振動幅度________ 距離遠 鼓膜振動幅度________ （3）總結： ________ 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 填空題 (共3題；共5分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 選擇題 (共4題；共8分) 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 三、 判斷題 (共4題；共6分) 8-1、 9-1、 10-1、 11、答案：略 四、 簡答題 (共2題；共10分) 12-1、 13-1、 五、 實驗題 (共1題；共7分) 14-1、 14-2、 14-3、