第六章 數(shù)據(jù)的收集與處理計(jì)算機(jī)教學(xué)課件PPT

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1、七七學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)： 1 1、了解數(shù)據(jù)收集的方法了解數(shù)據(jù)收集的方法 2 2、掌握收集數(shù)據(jù)的步驟、掌握收集數(shù)據(jù)的步驟 過(guò)程與方法目標(biāo)：過(guò)程與方法目標(biāo)： 通過(guò)問(wèn)題情境，引發(fā)思考，探究與總結(jié)方法。通過(guò)問(wèn)題情境，引發(fā)思考，探究與總結(jié)方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約、珍惜資源的美培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約、珍惜資源的美好品德以及尊老愛(ài)幼，幫助弱小群體的道德情操。好品德以及尊老愛(ài)幼，幫助弱小群體的道德情操。 美麗的鄱陽(yáng)湖干旱的鄱陽(yáng)湖干旱的鄱陽(yáng)湖小麗想了解蘭州市的用水量情況，得到了下面的統(tǒng)小麗想了解蘭州市的用水量情況，得到了下面的統(tǒng)計(jì)圖計(jì)圖問(wèn)題情境一小麗

2、的統(tǒng)計(jì)圖中，你得到了什么信息？小麗的統(tǒng)計(jì)圖中，你得到了什么信息？閱讀教材閱讀教材P155156P155156小明想了解周圍的人是否具有節(jié)水的意識(shí)，制成的小明想了解周圍的人是否具有節(jié)水的意識(shí)，制成的調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)卷 年齡：年齡： 歲歲1.你在刷牙時(shí)會(huì)一直開(kāi)著水龍頭嗎？你在刷牙時(shí)會(huì)一直開(kāi)著水龍頭嗎？A經(jīng)常這樣經(jīng)常這樣 B有時(shí)這樣有時(shí)這樣 C從不這樣從不這樣2. 你會(huì)將用過(guò)的水另作他用嗎？例如，用洗衣服的你會(huì)將用過(guò)的水另作他用嗎？例如，用洗衣服的水拖地、沖廁所等。水拖地、沖廁所等。 A經(jīng)常這樣經(jīng)常這樣 B有時(shí)這樣有時(shí)這樣 C從不這樣從不這樣探究一 問(wèn)題1.在小明調(diào)查的40人中，各年齡

3、段各有多少人接受了調(diào)查？ 問(wèn)題2.通過(guò)小明給出的調(diào)查數(shù)據(jù)，你認(rèn)為哪個(gè)年齡段的人最具有節(jié)水意識(shí)？探究一節(jié)水的意識(shí)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖節(jié)水的意識(shí)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖做一做做一做 請(qǐng)你用小明的調(diào)查問(wèn)卷在全班做一個(gè)調(diào)查，收集問(wèn)題請(qǐng)你用小明的調(diào)查問(wèn)卷在全班做一個(gè)調(diào)查，收集問(wèn)題1和和問(wèn)題問(wèn)題2的調(diào)查結(jié)果，填入下表：的調(diào)查結(jié)果，填入下表：選項(xiàng)選項(xiàng)A經(jīng)常這樣經(jīng)常這樣B有時(shí)這樣有時(shí)這樣C從不這樣從不這樣人數(shù)人數(shù)問(wèn)題問(wèn)題1 1的調(diào)查結(jié)果的調(diào)查結(jié)果問(wèn)題問(wèn)題2 2的調(diào)查結(jié)果的調(diào)查結(jié)果選項(xiàng)選項(xiàng)A經(jīng)常這樣經(jīng)常這樣B有時(shí)這樣有時(shí)這樣C從不這樣從不這樣人數(shù)人數(shù)問(wèn)題問(wèn)題1 1問(wèn)題問(wèn)題2 2探究二選項(xiàng)選項(xiàng)A經(jīng)常這樣經(jīng)常這樣B有時(shí)這樣有時(shí)這樣

4、C從不這樣從不這樣人數(shù)人數(shù)問(wèn)題問(wèn)題1 1的調(diào)查結(jié)果的調(diào)查結(jié)果問(wèn)題問(wèn)題2 2的調(diào)查結(jié)果的調(diào)查結(jié)果選項(xiàng)選項(xiàng)A經(jīng)常這樣經(jīng)常這樣B有時(shí)這樣有時(shí)這樣C從不這樣從不這樣人數(shù)人數(shù) 根據(jù)我們的調(diào)查，我們認(rèn)為大家在節(jié)約用水根據(jù)我們的調(diào)查，我們認(rèn)為大家在節(jié)約用水方面做得怎么樣？方面做得怎么樣？探究二議一議議一議從事一個(gè)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)大致要經(jīng)歷哪些過(guò)程？從事一個(gè)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)大致要經(jīng)歷哪些過(guò)程？ 明確調(diào)查的問(wèn)題和目的；明確調(diào)查的問(wèn)題和目的； 確定調(diào)查的對(duì)象；確定調(diào)查的對(duì)象； 選擇調(diào)查的方法，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題；選擇調(diào)查的方法，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題； 實(shí)施調(diào)查（形式多樣，如問(wèn)卷，訪談等）；實(shí)施調(diào)查（形式多樣，如問(wèn)卷，訪談等）； 收集并整理數(shù)據(jù)

5、；收集并整理數(shù)據(jù)； 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，幫助人們做決策。分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，幫助人們做決策。合作交流你要干什么？你要干什么？了解周圍的人是否有節(jié)水意識(shí)了解周圍的人是否有節(jié)水意識(shí)向誰(shuí)了解？向誰(shuí)了解？在小區(qū)在小區(qū)/班級(jí)里開(kāi)展調(diào)查班級(jí)里開(kāi)展調(diào)查怎樣了解？怎樣了解？個(gè)別？還是全都調(diào)查？從哪些方面?zhèn)€別？還是全都調(diào)查？從哪些方面調(diào)查的方式？調(diào)查的方式？當(dāng)面詢問(wèn)？問(wèn)卷？電話訪談？當(dāng)面詢問(wèn)？問(wèn)卷？電話訪談？調(diào)查完成的后續(xù)工作調(diào)查完成的后續(xù)工作調(diào)查后的想法、意見(jiàn)調(diào)查后的想法、意見(jiàn)議一議議一議從事一個(gè)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)大致要經(jīng)歷哪些過(guò)程？從事一個(gè)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)大致要經(jīng)歷哪些過(guò)程？ 明確調(diào)查的問(wèn)題和目的；明確調(diào)查的問(wèn)題和目的； 確

6、定調(diào)查的對(duì)象；確定調(diào)查的對(duì)象； 選擇調(diào)查的方法，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題；選擇調(diào)查的方法，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題； 實(shí)施調(diào)查（形式多樣，如問(wèn)卷，訪談等）；實(shí)施調(diào)查（形式多樣，如問(wèn)卷，訪談等）； 收集并整理數(shù)據(jù)；收集并整理數(shù)據(jù)； 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，幫助人們做決策。分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，幫助人們做決策。合作交流 1 1、 在本校舉行的一次學(xué)生體檢中，醫(yī)生對(duì)某在本校舉行的一次學(xué)生體檢中，醫(yī)生對(duì)某一組學(xué)生進(jìn)行脈搏測(cè)試次數(shù)如下：一組學(xué)生進(jìn)行脈搏測(cè)試次數(shù)如下： 87次，次，65次，次，78次，次，76次，次， 80次，次，72次次 ，90次次這組數(shù)據(jù)是用什么方法獲得的這組數(shù)據(jù)是用什么方法獲得的?方法：方法： 測(cè)量測(cè)量典例分析典

7、例分析典例分析 2 2、9月月25日日21時(shí)時(shí)10分，長(zhǎng)征分，長(zhǎng)征二號(hào)二號(hào)F運(yùn)載火箭載著神舟七號(hào)載運(yùn)載火箭載著神舟七號(hào)載人飛船，載著中華民族沖擊太空人飛船，載著中華民族沖擊太空新高度的夢(mèng)想，飛上太空。新高度的夢(mèng)想，飛上太空。 在平在平安飛行安飛行68個(gè)小時(shí)個(gè)小時(shí)27分分,繞地球繞地球45圈后順利返回，如果你想更多地圈后順利返回，如果你想更多地了解神舟六號(hào)飛船的數(shù)據(jù)，你該了解神舟六號(hào)飛船的數(shù)據(jù)，你該通過(guò)什么途徑去了解？通過(guò)什么途徑去了解？方法：查閱報(bào)刊方法：查閱報(bào)刊、查查詢互聯(lián)網(wǎng)詢互聯(lián)網(wǎng)典例分析典例分析典例分析收集下列數(shù)據(jù)你會(huì)采用什么方法收集下列數(shù)據(jù)你會(huì)采用什么方法? ?學(xué)校停車地方自行車的數(shù)量

8、；學(xué)校停車地方自行車的數(shù)量；我們班學(xué)生的視力；我們班學(xué)生的視力；我班同學(xué)最喜歡哪一門(mén)學(xué)科；我班同學(xué)最喜歡哪一門(mén)學(xué)科；一定量的水在加熱時(shí)溫度的變化；一定量的水在加熱時(shí)溫度的變化；歷年來(lái)中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)獲得的金牌數(shù)歷年來(lái)中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)獲得的金牌數(shù)知識(shí)應(yīng)用知識(shí)應(yīng)用知識(shí)應(yīng)用想一想想一想 如果想了解我國(guó)水資源的總量、人均水資源占有如果想了解我國(guó)水資源的總量、人均水資源占有量，你打算怎樣獲得這些數(shù)據(jù)呢？量，你打算怎樣獲得這些數(shù)據(jù)呢？ 為了得到為了得到“拋擲一枚均勻的硬幣拋擲一枚均勻的硬幣50次，出現(xiàn)正面次，出現(xiàn)正面朝上的次數(shù)朝上的次數(shù)”，你打算如何收集這個(gè)數(shù)據(jù)呢？，你打算如何收集這個(gè)數(shù)據(jù)呢？ 獲得數(shù)據(jù)的常用

9、方式有哪些？獲得數(shù)據(jù)的常用方式有哪些？我們經(jīng)常通過(guò)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法獲得數(shù)據(jù)信息。我們經(jīng)常通過(guò)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法獲得數(shù)據(jù)信息。當(dāng)調(diào)查或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目很大，我們個(gè)人無(wú)法完成時(shí)，還可以通過(guò)查當(dāng)調(diào)查或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目很大，我們個(gè)人無(wú)法完成時(shí)，還可以通過(guò)查閱報(bào)紙、相關(guān)文獻(xiàn)或上網(wǎng)的方式，獲得數(shù)據(jù)信息。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局閱報(bào)紙、相關(guān)文獻(xiàn)或上網(wǎng)的方式，獲得數(shù)據(jù)信息。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的網(wǎng)站（的網(wǎng)站（WWW.STATS.GOV.CN）就是查資料的好地方，當(dāng)然）就是查資料的好地方，當(dāng)然你也可以利用搜索引擎，輸入你需要的關(guān)鍵詞查資料。你也可以利用搜索引擎，輸入你需要的關(guān)鍵詞查資料。知識(shí)應(yīng)用知識(shí)應(yīng)用知識(shí)應(yīng)用直接直接的方法：的方法：觀察、測(cè)量、調(diào)查、

10、實(shí)驗(yàn)等觀察、測(cè)量、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等間接間接的方法：的方法： 互聯(lián)網(wǎng)查詢、查閱文獻(xiàn)資料等互聯(lián)網(wǎng)查詢、查閱文獻(xiàn)資料等知識(shí)總結(jié)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練P157P157隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) ：有人有人針對(duì)針對(duì)公交公交車上車上是否是否主動(dòng)主動(dòng)讓座讓座做了做了一次一次調(diào)查調(diào)查，結(jié)，結(jié)果如果如圖：圖：153651327045401048698達(dá)標(biāo)訓(xùn)練P157P157隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) ：（1）參與本次調(diào)查的人數(shù)是多少？（2）“從來(lái)不讓座的人”占調(diào)查人數(shù)的百分比是多少？（3）面對(duì)以上的調(diào)查結(jié)果，你能否得到什么結(jié)論？課堂小結(jié)課堂小結(jié)1. 請(qǐng)介紹你日常生活中節(jié)約用水的方法。請(qǐng)介紹你日常生活中節(jié)約用水的方法。2. 收集數(shù)據(jù)有幾種方式？收集數(shù)據(jù)有幾種方式？3. 你會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷嗎？通過(guò)社會(huì)調(diào)查的經(jīng)歷和你會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷嗎？通過(guò)社會(huì)調(diào)查的經(jīng)歷和“讀讀 一讀一讀”總結(jié)在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)總結(jié)在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題。題。