人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2017-2018學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下第10課《楊氏之子》同步練習(xí).doc

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人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2017-2018學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下第10課《楊氏之子》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共41分) 1. （6分）看拼音，寫詞語(yǔ)。 tiān xnɡ yǔ zhu zhēn qi chī jīnɡ d ɡi jǐ linɡ _______ _______ _______ _______ _______ _______ 2. （2分）給偏旁組字并組詞 王______________ 3. （8分）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) _______的頭巾 _______的花紋 _______的外衣 _______的襯衫 _______的眼睛 _______的嘴 _______的眼睛 _______的石壁 4. （5分）根據(jù)前面字的讀音寫出后面字的讀音，并寫寫自己的發(fā)現(xiàn) 番（fān） →翻_______ 奐（hun） →煥_______ 反（fǎn） →返_______ 苗（mio） →描_______ 我發(fā)現(xiàn)后面一組字的_______。 5. （5分）新的發(fā)現(xiàn) 《花鐘》：不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來，植物開花的時(shí)間，與_______、_______、_______有著密切的關(guān)系。 《蜜蜂》：作者從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是：蜜蜂能回家，靠的不是_______，而是一種_______。 6. （4分）填一填。 （1）聯(lián)系上文的內(nèi)容預(yù)測(cè)情節(jié)的發(fā)展。 《總也倒不了的老屋》一課，一讀到“老屋說：‘再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！’”這句話，我就能預(yù)測(cè)：_______ （2）抓住文中的細(xì)節(jié)預(yù)測(cè)情節(jié)的發(fā)展。 《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》一課中有這樣一句話：“因?yàn)樗?， 就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子?！蔽視?huì)抓住“近視”一詞預(yù)測(cè)后面的故事：_______ （3）觀察下面的封面示意圖，預(yù)測(cè)故事的內(nèi)容。 ①看到《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書的封面示意圖，我預(yù)測(cè)：_______ ②看到《淘氣包埃米爾》這本書的名字，我預(yù)測(cè)：_______ 7. （11分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）從《鄭和遠(yuǎn)航》這篇課文中我們了解到鄭和一共遠(yuǎn)航_______次，而課文較詳細(xì)地介紹了鄭和第_______次下西洋遠(yuǎn)航的情況。第一次遠(yuǎn)航主要從“_______”、“_______”、“_______”三個(gè)方面來描寫。 （2）鄭和遠(yuǎn)航，_______之大，_______之長(zhǎng)，_______之廣，達(dá)到了當(dāng)時(shí)世界航海事業(yè)的頂峰。它表現(xiàn)了我國(guó)古代人民_______，也開闊了_______。鄭和出使，促進(jìn)了我國(guó)和亞非許多國(guó)家的_______。 二、 閱讀理解 (共1題；共3分) 8. （3分）讀課文《楊氏之子》，解釋句子的意思。 （1）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。_______。 （2）孔指以示兒曰：“此是君家果。”_______。 （3）兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！盻______。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共41分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 二、 閱讀理解 (共1題；共3分) 8-1、 8-2、 8-3、