《高中地理1.2 環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生及其特點(diǎn)人教版選修6高二地理新課標(biāo)1.2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中地理1.2 環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生及其特點(diǎn)人教版選修6高二地理新課標(biāo)1.2（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、新課標(biāo)教材人教版選修新課標(biāo)教材人教版選修6第一章環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題第一章環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題 教學(xué)目的：教學(xué)目的： 1了解環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)、成因、當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的特點(diǎn)及其嚴(yán)重性。 2學(xué)習(xí)通過(guò)分析現(xiàn)象、事實(shí)，概括事物本質(zhì)，通過(guò)比較確定事物特點(diǎn)的思維方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析 3通過(guò)分析環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生原因的研討活動(dòng)和對(duì)于保護(hù)環(huán)境知行差距的調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自律性和責(zé)任感。 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)、特點(diǎn)、成因教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn): 環(huán)境問(wèn)題的成因 一、環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)一、環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)1環(huán)境問(wèn)題的概念環(huán)境問(wèn)題的概念 指人類與環(huán)境矛盾的激化狀態(tài)，表現(xiàn)為矛盾雙方趨于互相對(duì)抗、互相排斥、互相否定、互不適應(yīng)，
2、因而影響人類生產(chǎn)、生活，甚至威脅人類生存，成為人類必須解決的重大問(wèn)題。 2表現(xiàn)表現(xiàn)（1）資源短缺）資源短缺人口的數(shù)量大幅度增長(zhǎng)個(gè)人對(duì)資源的需求大幅度提高 對(duì)資源的需求無(wú)限增長(zhǎng)地球資源總量有限資源短缺人們生產(chǎn)高速發(fā)展人們生活水平提高人們棄置的廢物多而復(fù)雜 有些在環(huán)境中不能降解環(huán)境污染，如“八大公害事件” 給人群帶來(lái)疾病和死亡。（2）環(huán)境污染）環(huán)境污染公公 害害 事事 件件危危 害害原原 因因馬斯河谷煙霧事件馬斯河谷煙霧事件（1930,12;Belgium）幾千人中毒，幾千人中毒，60人人死亡死亡煙塵堆積河谷，遭遇長(zhǎng)時(shí)間煙塵堆積河谷，遭遇長(zhǎng)時(shí)間逆溫天氣且有大霧逆溫天氣且有大霧洛杉磯光化學(xué)煙霧事件洛
3、杉磯光化學(xué)煙霧事件（1934,510;USA）大多數(shù)居民患病，大多數(shù)居民患病，65歲以上老人死亡歲以上老人死亡400人人400萬(wàn)輛汽車日耗油萬(wàn)輛汽車日耗油2400萬(wàn)萬(wàn)升，排放烴類升，排放烴類1000多噸，多噸，盆地地形不利于空氣流通盆地地形不利于空氣流通多諾拉煙霧事件多諾拉煙霧事件（1948,10;USA）4天內(nèi)全鎮(zhèn)天內(nèi)全鎮(zhèn)43%的的居民患病，居民患病，20人死人死亡亡工廠密集于河谷形盆地中，工廠密集于河谷形盆地中，又遇逆溫和多霧天氣又遇逆溫和多霧天氣倫敦?zé)熿F事件倫敦?zé)熿F事件（1952,12;UK）5天內(nèi)死亡天內(nèi)死亡4000人，人，歷年共發(fā)生歷年共發(fā)生12次，次，死亡近萬(wàn)人死亡近萬(wàn)人居民取暖煤
4、中含硫量高，排居民取暖煤中含硫量高，排出大量出大量SO2和煙塵和煙塵,又遇逆又遇逆溫天氣溫天氣水俁事件水俁事件(From 1953;Japan)截止截止1991年年3月月,有有2248人患病人患病,其中其中死亡死亡1004人人氮肥廠含汞催化劑隨廢水排氮肥廠含汞催化劑隨廢水排入海灣入海灣,轉(zhuǎn)化成甲基汞轉(zhuǎn)化成甲基汞,被魚、被魚、貝類攝入貝類攝入20世紀(jì)重大公害事件公公 害害 事事 件件危危 害害原原 因因四日事件四日事件(From 1955;Japan)患者出現(xiàn)哮喘等癥患者出現(xiàn)哮喘等癥狀狀,僅僅1975年有年有1231人受害人受害工廠大量排放工廠大量排放SO2和煤和煤粉粉,并含鈷、錳、鈦等重并含鈷
5、、錳、鈦等重金屬微粒金屬微粒米糠油事件米糠油事件(1968;Japan)患者患者5000多人多人,死死亡亡16人人,實(shí)際受害實(shí)際受害者超過(guò)者超過(guò)1萬(wàn)人萬(wàn)人米糠油生產(chǎn)過(guò)程中用多米糠油生產(chǎn)過(guò)程中用多氯聯(lián)苯作熱載體氯聯(lián)苯作熱載體,因管理因管理不善不善,多氯聯(lián)苯進(jìn)入米糠多氯聯(lián)苯進(jìn)入米糠油中油中富山事件富山事件(From 1931;Japan)截止截止1991年年3月月,患患者達(dá)者達(dá)129人人,其中死其中死亡亡116人人煉鉛廠未經(jīng)處理的含鎘煉鉛廠未經(jīng)處理的含鎘廢水排入河流廢水排入河流博帕爾農(nóng)藥泄漏博帕爾農(nóng)藥泄漏(1984,12;India)1408人死亡人死亡,2萬(wàn)人萬(wàn)人中毒中毒,15萬(wàn)人接受萬(wàn)人接受治
6、療治療,20萬(wàn)人逃離萬(wàn)人逃離45噸異氰酸甲泄漏噸異氰酸甲泄漏切爾諾貝利核電站泄切爾諾貝利核電站泄漏漏(1986,4;USSR)31人死亡人死亡,203人受人受傷傷,13萬(wàn)人疏散萬(wàn)人疏散,直直接損失接損失30億美元億美元4號(hào)反應(yīng)堆機(jī)房爆炸號(hào)反應(yīng)堆機(jī)房爆炸（3）生態(tài)破壞）生態(tài)破壞 （主要是植被的破壞）（主要是植被的破壞） 生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)與核心：生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)與核心： 植被植被 （3）生態(tài)破壞）生態(tài)破壞 （主要是植被的破壞）（主要是植被的破壞） 生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)與核心：生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)與核心： 植被植被 如全球氣候變暖、臭氧層破壞、酸雨、如全球氣候變暖、臭氧層破壞、酸雨、生物多樣性銳減和海洋污染等問(wèn)題生
7、物多樣性銳減和海洋污染等問(wèn)題。 二、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因 1資源的有限性與人類需求的無(wú)限性的矛盾資源的有限性與人類需求的無(wú)限性的矛盾（根本性的原因）（根本性的原因） 人口的數(shù)量大幅度增長(zhǎng)個(gè)人對(duì)資源的需求大幅度提高對(duì)物質(zhì)和能源需求無(wú)限增長(zhǎng) 地球資源總量有限，且分布不均 人口持續(xù)增長(zhǎng)，物質(zhì)和能源的需求與消耗隨之增多，往往導(dǎo)致以損害環(huán)境為代，換取眼前經(jīng)濟(jì)效益的短期行為 環(huán)境問(wèn)題：資源短缺在盡可能短的時(shí)期內(nèi)，控制住世界人口的增長(zhǎng)，使世界人口穩(wěn)定在適度的規(guī)模 解決當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的關(guān)鍵思考從速幅漫畫中你想到了什么從速幅漫畫中你想到了什么? 二、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因 1資源的有限性與人類需求的無(wú)限性的矛盾資源的有限性與人類需求的無(wú)限性的矛盾（根本性的原因）（根本性的原因） 2短期經(jīng)濟(jì)利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)環(huán)境效益的矛盾短期經(jīng)濟(jì)利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)環(huán)境效益的矛盾3局部利益與整體利益的矛盾局部利益與整體利益的矛盾4個(gè)人行為和大眾利益的矛盾個(gè)人行為和大眾利益的矛盾三、當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的特點(diǎn)三、當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的特點(diǎn) （與歷史上的環(huán)境問(wèn)題相比） 1危害的不可預(yù)見性危害的不可預(yù)見性 2過(guò)程的不可逆性過(guò)程的不可逆性 3規(guī)模的全球性規(guī)模的全球性
高中地理1.2 環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生及其特點(diǎn)人教版選修6高二地理新課標(biāo)1.2
