廣東省中考政治 第2部分 夯實基礎 模塊二 我與他人和集體 第四單元 交往與溝通 第10課 團結同學 與友同行精講課件

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1、第十課團結同學與友同行第十課團結同學與友同行模塊二我與他人和集體模塊二我與他人和集體第四單元交往與溝通第四單元交往與溝通考綱要求20.了解青春期閉鎖心理現象及危害，積極與同學、朋友和成人交往，體會交往與友誼對生命成長的意義21.學會用恰當的方式與同齡人交往，建立同學間的真誠友誼，正確認識異性同學之間的交往與友誼，把握原則與尺度目目 錄錄 CONTENTS考 點 解 讀五 年 中 考易混易錯總結全國真題精選考點解讀考點 與友同行(5年2考，2017,2016) 1閉鎖心理的表現和危害有哪些？ (1)表現：封閉自己，不愿與人交往。 (2)危害：影響中學生的正常人際交往，使自己陷入孤立的境地。會對人

2、心理發(fā)展產生有害影響，如果任其發(fā)展，容易形成自我封閉、孤僻冷漠的性格，將他人的關懷、友情拒之門外。 2如何克服閉鎖心理？ 在正常的人際交往中，袒露自己的真實思想，拿出自己的真誠信任，以獲得別人的理解。樹立自信心，克服害羞心理。敞開自己的心扉，以積極開放的心態(tài)主動與他人溝通、交往。養(yǎng)成熱情開朗的性格。積極參加集體活動，融入社會。 3友誼對生命成長有什么意義？ 友誼對個人成才、成長都有重要意義。朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好，友誼照亮我們的生活之路。友誼可以取長補短、相互激勵，開闊視野，促進良好性格的形成。 4如何建立真誠的友誼？(交友的原則) 平等互惠，給予與分擔必須是

3、雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。欣賞、贊美、寬容他人，尊重差異，加強溝通。坦誠相待，堅持原則，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。熱情大方，廣交朋友，樂交諍友，不交損友。 1男女同學之間的正常交往有何意義？ 可以增進對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展。兩性之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，有益于形成團結上進的班集體。可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力?？梢詫W習如何適應社會對不同性別的要求，增進性別意識。考點 異性交往(5年2考，2015,2014) 2男女同學之間應該怎樣進行正常、健康的交往？ 言行適當，自然大方。不把性別作為是否交往的前提，不必過于拘謹，不可過分隨便，不宜

4、過分冷淡，避免過分親昵?；ハ嘧鹬兀降却?。自重自愛，珍惜自己。 3如何正確處理男女同學之間的情感？ 要慎重對待、理智處理。在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。與異性相處時，要學會保護自己。易混易錯總結 1青春期出現閉鎖心理是正常的，但閉鎖心理有危害，我們要及時調適，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。 2朋友之間的互助要有限度，講原則。朋友做出違反法律、道德、紀律的事情，不能隱瞞事情真相，應促使其承擔相應的責任。 3朋友是人生最寶貴的財富，但交友時要注意選擇，善交益友，樂交諍友，不交損友。 4青春期男女同學之間存在正常的交往和真正的友誼，這種交往是有利的。 5青春期對異性產生好感或愛慕之情，是正常

5、、自然而又美麗的事，但要慎重對待、理智處理。 6提倡男女同學間的正常交往，但對于早戀，應明確地反對。五年中考 一、單項選擇題 與友同行 1(2017,9)“春去秋來，歲月如歌，三載已逝，但我們這份友誼卻似沙漠中的一場甘霖，雨林中的一把細傘總給我?guī)硐矏偤桶参?。”這是小燕寫給小麗的初中畢業(yè)贈言。你從中感受到()B A小燕是一個多愁善感的女孩子 B友誼對生命成長有著重要意義 C小燕沒把握好友誼的原則和尺度 D初中畢業(yè)意味著一段友誼的結束 2(2016,9)“友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護理?！边@句名言告訴我們交友時應該做到() 寬容他人，理解他人熱情大方，廣交朋友不講原則，遷

6、就對方真誠相待，用心呵護 AB CDC 異性交往 3(2014,11)“記得當時年紀小，你愛談天我愛笑，并肩坐在桃樹下，風在林梢鳥兒在叫。”青春的校園總是洋溢著濃濃的同學情誼，這詩情畫意的文句告訴我們() A異性同學之間不會有真正的友誼 B異性同學之間不可能有正常交往 C要珍愛青春年華和純真美好情感 D男女交往要把握相同原則與尺度C 4(2015,10)“異性效應”表現為有異性共同參加的活動，較之只有同性參加的活動，參加者一般會感到更愉快，干得也更起勁、更出色。這主要啟示，男女交往有利于雙方() A解決心理矛盾 B抵制不良誘惑 C消除個性差別 D促進身心健康D 二、簡答題 5(2016,29)背景材料：某校校園網上轉載了右圖漫畫，要求同學們就漫畫中所反映的問題、產生的主要原因及其解決辦法等開展網上討論，大家參與熱烈。 如果你們班有漫畫中類似情況的同學，你會怎樣幫助她？ (1)做到理解、尊重她，主動真誠與她交往。 (2)勸告：要積極主動與老師和父母溝通，聽取他們的建議和意見。正確地認識自己，悅納自己，正確對待同學的評價。珍惜受教育的權利。