2019-2020年高中化學(xué) 第四章 第一節(jié) 開(kāi)發(fā)利用金屬礦物和海水資源學(xué)案 新人教版選修2.doc

《2019-2020年高中化學(xué) 第四章 第一節(jié) 開(kāi)發(fā)利用金屬礦物和海水資源學(xué)案 新人教版選修2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中化學(xué) 第四章 第一節(jié) 開(kāi)發(fā)利用金屬礦物和海水資源學(xué)案 新人教版選修2.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中化學(xué) 第四章 第一節(jié) 開(kāi)發(fā)利用金屬礦物和海水資源學(xué)案 新人教版選修2 【思考】自然界中的金屬元素以什么形式存在？ 金屬的冶煉 含義： 是把金屬?gòu)幕蠎B(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)的 的過(guò)程。 本質(zhì)：Mn+ + ne- = MB 步驟：富集—— 冶煉 ——精煉 金屬的冶煉的方法 【思考】為什么人類使用鐵器比使用銅器晚？ 鋁熱反應(yīng) 反應(yīng)現(xiàn)象： 反應(yīng)放出大量的熱,并發(fā)出耀眼的光芒” 。 詩(shī)歌中的化學(xué) 秋浦歌——李白 爐火照天地， 紅星亂紫煙。 赧郎明月夜， 歌曲動(dòng)寒川。 合理開(kāi)發(fā)和利用礦物資源 1 、原因 （1）資源 ；（2） ；（3）環(huán)境 2、措施 （1）提高金屬礦物的利用率； （2）減少金屬的使用量； （3）加強(qiáng)金屬資源的回收和再利用； （4）使用其它材料代替金屬材料。 例題分析 例1：下列氧化物不能跟鋁粉組成鋁熱劑的是（ ） A．Cr2O3 B．MnO2 C．MgO D．V2O5 例2：人類歷史上大量生產(chǎn)和使用鋁、鐵、鈦、銅四種金屬單質(zhì)的時(shí)間順序是（ ）　　　 A．銅、鐵、鋁、鈦 B．鐵、鋁、銅、鈦 C．銅、鐵、鈦、鋁 D．鐵、銅、鋁、鈦 例3：化學(xué)學(xué)科的 發(fā)展對(duì)人類文明進(jìn)步起到了極為重要的作用．下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ） 　 A．人類對(duì)金、銀、銅、鐵、鋁的認(rèn)識(shí)與其活潑性無(wú)關(guān) B．人類解決吃、穿、住、行最有效的方法就是大力開(kāi)發(fā)石油及其產(chǎn)品 C．工業(yè)上可用電解熔融態(tài)的MgCl2、AlCl3來(lái)制備Mg、Al D．工業(yè)上可用空氣、Cu、稀硫酸來(lái)制備CuSO4 例4：工業(yè)上選用不同方法冶煉不同金屬的主要依據(jù)是（ ） 　 A．金屬在自然界中的存在形式 B．金屬元素在地殼中的含量 C．金屬陽(yáng)離子得電子的能力 D．金屬熔點(diǎn)的高低 例5：下列說(shuō)法正確的是（ ） 　 A．使元素的化合態(tài)轉(zhuǎn)化成游離態(tài)的過(guò)程就是還原的過(guò)程 B．高爐煉鐵的原料有鐵礦石、焦炭和空氣。工業(yè)上就是用焦炭還原鐵礦石以制得生鐵 C．電解熔融氧化鋁時(shí)，每還原出1 kg鋁，必有約111 mol電子轉(zhuǎn)移 D．工業(yè)上常用電解NaCl水溶液的方法制取金屬鈉 參考答案： 1. C 2. A 3. D 4. C 5. C 第二講 海水資源的開(kāi)發(fā)利用 北京四中：田軍 豐富的海水資源 海水中有80多種化學(xué)元素，如S Mg H Br Na Sr F等，還有魚(yú)、蝦、貝、蟹、藻類。 水資源 地球水資源 71 % 地球淡水資源 2.8 % 冰川 68.7 % 可用淡水資源 0.77 % 1. 海水水資源的利用 (1) 向海洋要淡水！ (2) 海水循環(huán)冷卻 2. 海水化學(xué)資源的開(kāi)發(fā)利用 （1）海水制鹽 凡鹽產(chǎn)最不一，海、池、井、土、崖、砂石，略分六種，而東夷樹(shù)葉，西戎光明不與焉。赤縣之內(nèi)，海鹵居十之八，而其二為井、池、土堿?；蚣偃肆?，或由天造。 凡海水自具咸質(zhì)，海濱地高者名潮墩，下者名草蕩，地皆產(chǎn)鹽。同一海鹵傳神，而取法則異。 （2）海水提鎂 （3）海水提溴 (4) 海帶中存在碘元素嗎？ 1：為什么不用水沖洗干海帶？ 2. 灼燒時(shí)為什么用酒精潤(rùn)濕干海帶？ (5) 海水中的其它資源 如核能開(kāi)發(fā)原料： 鈾和重水、海洋藥物、波浪能、潮汐能等。 【總結(jié)】