《三位數(shù)減三位數(shù)》先學后教教學設計

《《三位數(shù)減三位數(shù)》先學后教教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《三位數(shù)減三位數(shù)》先學后教教學設計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《三位數(shù)減三位數(shù)（中間或末尾有0的連續(xù)退位減法）》先學后教教學設計 周 麗 學習內容： 課本 42 頁例 3。 學習目標： 1、 會正確筆算被減數(shù)中間和末尾有 0 的連續(xù)退位減法。 2、 養(yǎng)成認真計算、檢查的良好習慣。 學習重難點： 重點：會正確筆算被減數(shù)中間和末尾有 0 的連續(xù)退位減法。 難點：學會驗算的兩種方法。 學習用具： 課件、計數(shù)器 學習過程： 一、 板書課題 今天我們繼續(xù)來學習被減數(shù)中間和末尾有 0 的連續(xù)退位減法（板題） 二、出示學習目標 課件出示，學生齊讀兩邊。 過度：要達到本節(jié)課的學習目標，還要靠大家認真自學，怎樣自學呢？請看老師

2、為大家準備的自學指導。 三、自學指導 認真看課本 24 頁例 2、例 3，看文字并填空。 思考： 1．個位不夠減從十位退 1，十位是 0，怎么辦？ 2．十位先從百位借 1，0 就變成了（ ） ，借給個位 1 還剩（ ） ， 十位上是（ ）減 4 等于（ ） 。百位上是（ ）減 3 等于（ ） 。 3.如何知道一道題是否做的正確？減法的驗算有幾種方法？ 6 分鐘后比誰能做對檢測題。 四、先學 過渡：現(xiàn)在自學競賽開始，比誰看書最認真，坐姿最端正！ （一）看一看 生看書自學，師觀察督促學生緊張自學。 過渡：看完的請舉手，指一名生（后進生）說答案。 （錯了讓其他同學更正）

3、 下面，老師來檢測一下同學們自學的效果怎么樣？ （二）做一做 筆算下面各題： 504-276= 900-525= 1000-608 （1）指 2 名后進生上臺板演，其余學生寫書上。 （要求：字體工整，板演的同學把字寫得大一些，坐姿端正） （2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。 五、后教 （一）更正 寫完的同學檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內容，有不同意見的請舉手，上 堂更正。 （用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。 ） 過渡：下面我們一起來看堂上板演的內容。 （二）討論 （1）認為對的舉手，

4、為什么？誰來說一下計算過程? 追問：從十位退 1，十位上是 0，怎么辦？（重點突出十位上是幾減幾，百位上 變成了幾減幾） （要說明錯因） （2）認為對的舉手，為什么？誰來說一下計算過程? 追問：從十位退 1，十位上是 0，怎么辦？（重點突出十位上是幾減幾，百位上變成了幾減幾） （要說明錯因） （3）評議板書，全對 100，字漂亮小紅旗。堂下全對的舉手，幫助錯的同學更 正。 （4）筆算被減數(shù)中間和末尾有 0 的退位減法要注意什么？ 小結：0 退位當 9 來用，不要忘了減去退位的 1. 六、當堂訓練 過渡：今天的知識你學會了嗎？下面，大家就用今天所學的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學請舉手？ 作業(yè)：第 44 頁 6 題。 （要求筆算） 七、板書設計 三位數(shù)減三位數(shù)（中間和末尾有0的連續(xù)退位減法） 0 退位當 9 來用，不要忘了減去退位的 1.