《湖南省中考英語總復(fù)習(xí) 第一篇 教材過關(guān) 七下 第3課時(shí) Units 14教學(xué)課件 人教新目標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省中考英語總復(fù)習(xí) 第一篇 教材過關(guān) 七下 第3課時(shí) Units 14教學(xué)課件 人教新目標(biāo)版（36頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、重難聚焦重難聚焦重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14 七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理詞句梳理詞句梳理詞詞 句句 梳梳 理理重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理類別類別課標(biāo)考點(diǎn)要求課標(biāo)考點(diǎn)要求詞匯詞匯識(shí)記識(shí)記1_ n吉他吉他2_ v跳舞跳舞n.舞蹈舞蹈3_ v參加；加入?yún)⒓?；加?_ n人；人們?nèi)?；人?_ adv.通常地；一般地通常地；一般地6_ adv.從不；絕不從不；絕不7_ v穿衣服穿衣服n.連衣裙連衣裙8_ adj.最好的最好的 adv.最好地；最最好地；最9_ conj.或者或者adv.也也10_ adj.害怕；畏懼害怕；
2、畏懼11_ num.一百一百12 _ n分鐘分鐘guitardancejoinpeopleusuallyneverdressbesteitherafraidhundredminute類別類別課標(biāo)考點(diǎn)要求課標(biāo)考點(diǎn)要求詞匯詞匯識(shí)記識(shí)記13_ prep.像；怎么樣像；怎么樣14_ v離開；留下離開；留下15_ adj.重要的重要的16_ v帶來；取來帶來；取來17_ adj.安靜的安靜的18_ adj.嚴(yán)格的；嚴(yán)厲的嚴(yán)格的；嚴(yán)厲的19_ v記住；記起記?。挥浧?0_ v保持；保留保持；保留21_ 下國際象棋下國際象棋22_ 擅長于擅長于23 _ 說英語說英語24_ 遵守規(guī)則遵守規(guī)則25_ (對(duì)某人對(duì)
3、某人)要求嚴(yán)格要求嚴(yán)格26_ 彈鋼彈鋼likeleaveimportantbringquietstrictrememberkeepplay chessbe good atspeak Englishfollow the rulesbe strict (with sb)play the piano重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理類別類別課標(biāo)考點(diǎn)要求課標(biāo)考點(diǎn)要求詞匯詞匯識(shí)記識(shí)記27_ 結(jié)交朋友結(jié)交朋友28_ 鋪床鋪床29_ 起床；站起起床；站起30_ 穿上衣服穿上衣服31_ 洗淋浴洗淋浴32_ 準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)時(shí)33_ 散步；走一走散步；走一走34_ 實(shí)現(xiàn)；成
4、為現(xiàn)實(shí)實(shí)現(xiàn)；成為現(xiàn)實(shí)詞匯詞匯活用活用1sing(v.)_(過去式過去式)_(過去分詞過去分詞)_(n.)歌手歌手2home(n.)_(adj.)無家可歸的無家可歸的3tooth(n.)_(pl.)牙齒牙齒make friendsmake ones bedget upget dressedtake a shower(be) on timetake a walkcome truesangsungsingerhomelessteeth重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理類別類別課標(biāo)考點(diǎn)要求課標(biāo)考點(diǎn)要求詞匯詞匯活用活用4work(n.&v.)_(n.)工人
5、工人_(pl.)作品作品5live(v.)_(n.)生命生命_(pl.)生命生命6swim(v.)_(過去式過去式)_(過去分詞過去分詞)_(現(xiàn)在分詞現(xiàn)在分詞)7luck(n.)_(adj.)幸運(yùn)的幸運(yùn)的_(adv.)幸運(yùn)地幸運(yùn)地_(形容詞的反義詞形容詞的反義詞)不幸的不幸的8draw(v.)_(過去式過去式)_(過去分詞過去分詞)9speak(v.)_(過去式過去式)_(過去分詞過去分詞)_(n.)講話講話_(n.)演講者演講者workerworkslifelivesswamswumswimminglucky luckilyunluckydrewdrawnspokespokenspeechs
6、peaker重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理類別類別課標(biāo)考點(diǎn)要求課標(biāo)考點(diǎn)要求詞匯詞匯活用活用10teach(v.)_(過去式過去式)_(過去分詞過去分詞)_(n.)老師；教師老師；教師11run(v.)_(過去式過去式)_(過去分詞過去分詞)_(現(xiàn)在分詞現(xiàn)在分詞)_(n.)跑步者跑步者12ride(v.)_(過去式過去式)_(過去分詞過去分詞)13cross(v.)_ (adv.& prep.)過；穿過過；穿過_(n.)十字路口十字路口14usual(adj.)_(反義詞反義詞)不尋常的；與眾不同的不尋常的；與眾不同的_(adv.)通常地；一般
7、地通常地；一般地15early(adj.& adv.)_(比較級(jí)比較級(jí))_(最高級(jí)最高級(jí))16true(adj.)_(adv.)真正；確實(shí)真正；確實(shí)_(n.)實(shí)情；事實(shí)實(shí)情；事實(shí)_(n.&v.)信任信任taughttaughtteacherran runrunningrunnerroderiddenacrosscrossingunusual usuallyearlierearliesttrulytruthtrust重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理類別類別課標(biāo)考點(diǎn)要求課標(biāo)考點(diǎn)要求句型句型再現(xiàn)再現(xiàn)1她知道這個(gè)對(duì)她不利，但是它嘗起來味道不錯(cuò)。她知道這
8、個(gè)對(duì)她不利，但是它嘗起來味道不錯(cuò)。She knows _ not _ _ her, but it tastes good. 2那么我們需要你幫助說英語的學(xué)生開展體育活動(dòng)。那么我們需要你幫助說英語的學(xué)生開展體育活動(dòng)。Then we need you _ _ _ sports for Englishspeaking students. 3.你通常幾點(diǎn)鐘起床？你通常幾點(diǎn)鐘起床？_4晚上我或者看電視或者玩電腦游戲。晚上我或者看電視或者玩電腦游戲。In the evening, I _ watch TV _ play computer games.itsgoodfortohelpwithWhen/Wha
9、t time do you usually get up?eitheror重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理類別類別課標(biāo)考點(diǎn)要求課標(biāo)考點(diǎn)要求句型句型再現(xiàn)再現(xiàn)5有一座橋是他們的夢(mèng)想。有一座橋是他們的夢(mèng)想。Its their dream _ _ _ _6“你家離學(xué)校有多遠(yuǎn)？你家離學(xué)校有多遠(yuǎn)？”“我不太肯定我不太肯定大約大約10千米。千米?！盻 _ _ _ from your home to school？ _ _ _ about 10 kilometers.7你到學(xué)校要用多長時(shí)間？你到學(xué)校要用多長時(shí)間？How long _ _ _ _ _ _ _？t
10、ohaveabridgeHowfarisitImnotsuredoesittaketogettoschool重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理類別類別課標(biāo)考點(diǎn)要求課標(biāo)考點(diǎn)要求句型句型再現(xiàn)再現(xiàn)8對(duì)許多學(xué)生來說，到校是容易的。對(duì)許多學(xué)生來說，到校是容易的。For many students, _ _ _ get to school.9上課別遲到。上課別遲到。_語法語法鏈接鏈接1情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞(can, must, have to)2頻度副詞頻度副詞 3祈使句祈使句itseasytoDont be late for class重難聚焦重難聚焦第第3課
11、時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理重重 難難 聚聚 焦焦考考|點(diǎn)點(diǎn)|1show n. 演出；節(jié)目演出；節(jié)目 v. 給給看；展示看；展示【點(diǎn)撥【點(diǎn)撥】 show sb. sth.與與show sth. to sb.同義，意為同義，意為“把某把某物給某人看物給某人看”。send, give, pass也可用于這兩種結(jié)構(gòu)。也可用于這兩種結(jié)構(gòu)。【注意【注意】 當(dāng)當(dāng)sth.是代詞時(shí)，則只能用是代詞時(shí)，則只能用“show/send/give/pass sth. to sb.”結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)。Please show me your new pen.Please show your new
12、 pen to me. 請(qǐng)讓我看一看你的新鋼筆吧。請(qǐng)讓我看一看你的新鋼筆吧?！就卣埂就卣埂?show off炫耀炫耀showaround帶領(lǐng)帶領(lǐng)參觀參觀be on show展覽展覽show up出現(xiàn)出現(xiàn)重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練1你能把你的貴賓卡給我看一下嗎？你能把你的貴賓卡給我看一下嗎？_2The geography teacher is showing us the map of China.(改為同義句改為同義句)_3The famous artists works are _Aon show Bshowing ou
13、t Cshowing offCan you show me your VIP card? The geography teacher is showing the map of China to us. A 重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理考考|點(diǎn)點(diǎn)|2remember v. 記??；記起記?。挥浧稹敬钆洹敬钆洹?remember/forget to do sth. 記得記得/忘記去做某事忘記去做某事(表表示事情未做示事情未做)remember/forget doing sth. 記得記得/忘記做過某事忘記做過某事(表示事情已表示事情已做做)針對(duì)
14、訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練1Remember _ off the lights when you leave.Ato turn Bturn Cturning2I remember _ off the lights, but why are they still on?Ato turn Bturn Cturning重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理考考|點(diǎn)點(diǎn)|3either pron. (兩者中的兩者中的)任何一個(gè)任何一個(gè) adv. 也也【點(diǎn)撥【點(diǎn)撥】 either既可作代詞，也可作副詞。既可作代詞，也可作副詞。(1)either作代詞，意為作代詞，意為“(兩者
15、中的兩者中的)任何一個(gè)任何一個(gè)”。either作主語時(shí)，句中謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式；作主語時(shí)，句中謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式；either作定語作定語時(shí)，只能修飾單數(shù)可數(shù)名詞。時(shí)，只能修飾單數(shù)可數(shù)名詞。Either of the sweaters is much too dear.這兩件毛衣隨便哪一件都相當(dāng)昂貴。這兩件毛衣隨便哪一件都相當(dāng)昂貴。You can park on either side of the street.你可以在街道的兩邊停車。你可以在街道的兩邊停車。(定語定語)(2)either作副詞，意為作副詞，意為“也也”，用于否定句末。，用于否定句末。He is not tall and h
16、is father is not tall, either.他個(gè)子不高，他父親也不高。他個(gè)子不高，他父親也不高。重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理【拓展【拓展】 (1)eitheror意為意為“或者或者或者或者；要么；要么要么要么”，在句中連接兩個(gè)并列成分。若連接兩個(gè)并列，在句中連接兩個(gè)并列成分。若連接兩個(gè)并列主語，謂語動(dòng)詞的數(shù)遵循就近原則。它的反義詞組為主語，謂語動(dòng)詞的數(shù)遵循就近原則。它的反義詞組為neithernor，意為，意為“既不既不也不也不”。Either you or your sister is going to the cinem
17、a tomorrow.要要么你要么你姐姐明天去看電影。么你要么你姐姐明天去看電影。(2)also/either/too重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理詞條詞條用法用法例句例句either用于否定句末。用于否定句末。If you dont go, I wont go, either.如果你不去，我也不去。如果你不去，我也不去。also常用于肯定句，位于常用于肯定句，位于be動(dòng)詞、動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞或助動(dòng)詞后，行為情態(tài)動(dòng)詞或助動(dòng)詞后，行為動(dòng)詞之前。動(dòng)詞之前。Mr. Green can also play the piano.格林先生也會(huì)彈鋼琴。格林先生
18、也會(huì)彈鋼琴。too用于肯定句末。用于肯定句末。Id like to go swimming this afternoon.我想今天下午去游泳。我想今天下午去游泳。Me, too.我也是。我也是。【辨析【辨析】 重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練1Id like you to tell me something about the Disneyland in Shanghai.Im sorry, but neither Jim nor I _ there.Ahave been Bhad been Chas been2What wou
19、ld you like to drink, coffee or tea?_ is OK. Thanks a lot.ANeither BEither CBoth3You can take _ of the two toy cars and leave the other for my son.Aboth Bneither Ceither重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理考考|點(diǎn)點(diǎn)|4keep v保持；保留保持；保留【點(diǎn)撥【點(diǎn)撥】 (1)keepadj. 保持保持(某種狀態(tài)某種狀態(tài))Please keep quiet！請(qǐng)保持安靜！請(qǐng)保持安靜！(2)
20、keep sb./sth. doing sth.讓某人讓某人/某物繼續(xù)做某事某物繼續(xù)做某事(讓某人讓某人/某某物不斷進(jìn)行一個(gè)動(dòng)作物不斷進(jìn)行一個(gè)動(dòng)作)Im sorry to keep you waiting for long. 很抱歉讓你久等了。很抱歉讓你久等了。(3)keep (on) doing sth. 不斷做某事不斷做某事(不斷進(jìn)行同一個(gè)動(dòng)作不斷進(jìn)行同一個(gè)動(dòng)作)If you keep (on) practicing, youll get good grades in the oral English test.如果你堅(jiān)持練習(xí)，你將會(huì)在英語口語測(cè)試中取得如果你堅(jiān)持練習(xí)，你將會(huì)在英語口語測(cè)試
21、中取得好成績。好成績。(4)keep sb./sth. from doing sth. 阻止某人阻止某人/某物做某事某物做某事The heavy rain didnt keep them from watching the concert.大雨沒能阻止他們看演唱會(huì)。大雨沒能阻止他們看演唱會(huì)。重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理(5)keep sth.保存保存/保管某物保管某物You can keep the book for two weeks. 這本書你可以借兩周。這本書你可以借兩周。針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練1The boss asked her to
22、close the door to keep the room _(溫暖的溫暖的)2Its impolite to keep others _ for too long.Awaiting Bwait Cto wait3The bad weather kept us from _ out of the house.Ago Bto go CgoingwarmAC重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理考考|點(diǎn)點(diǎn)|5stop n車站；停止車站；停止There is a bus stop near our school.我們學(xué)校附近有一個(gè)公共汽車站。我們學(xué)校附
23、近有一個(gè)公共汽車站?！就卣埂就卣埂?stop還可作動(dòng)詞，其用法如下：還可作動(dòng)詞，其用法如下：After working for a long time, he stopped to have a rest.長時(shí)間工作后，他停下來休息了一會(huì)兒。長時(shí)間工作后，他停下來休息了一會(huì)兒。My brother stopped working when he heard the noise outside.當(dāng)聽到外面的噪聲時(shí)，我哥哥停止了工作。當(dāng)聽到外面的噪聲時(shí)，我哥哥停止了工作。No one can stop me from realizing my dream.沒有人能阻止我實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。沒有人能阻止我
24、實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練1駕駛員必須每兩小時(shí)停下來休息一下。駕駛員必須每兩小時(shí)停下來休息一下。_2The students stopped _ when they saw the teacher.Atalk Btalking Cto talk3The firefighter stopped the fire from _ more serious.Abeing Bbe Cto beDrivers must stop to have a rest every two hours. BA重難聚焦重難聚焦第第3課
25、時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理考考|點(diǎn)點(diǎn)|6strict adj. 嚴(yán)格的；嚴(yán)厲的嚴(yán)格的；嚴(yán)厲的【點(diǎn)撥【點(diǎn)撥】 be strict with sb. 對(duì)某人嚴(yán)格要求對(duì)某人嚴(yán)格要求be strict in sth. 對(duì)某事要求嚴(yán)格對(duì)某事要求嚴(yán)格She is strict with her children and in her work.她對(duì)她的孩子嚴(yán)格要求，對(duì)工作要求也很嚴(yán)格。她對(duì)她的孩子嚴(yán)格要求，對(duì)工作要求也很嚴(yán)格。針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練1作為學(xué)生，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)生，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。_2Mr. Green is very strict _ his d
26、aughter _ her Chinese.Awith; on Bto; in Cwith; in3The coach was strict _ training so they did very well in this season.Ain Bwith CatAs students, we should be strict with ourselves. CA重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理考考|點(diǎn)點(diǎn)|7between/among【辨析【辨析】 between一般指在兩者之間，常與一般指在兩者之間，常與and連用；連用；among一般指在三
27、者或三者以上的人或物之間。一般指在三者或三者以上的人或物之間。針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練1The boy sits _ Lucy and me.Abetween Bamong Cin2Its not difficult to find my sister _ the students, because she is the most outgoing one.Abetween Bamong Cin3你應(yīng)該在家庭和工作之間保持平衡。你應(yīng)該在家庭和工作之間保持平衡。_ABYou should keep a balance between family and work. 重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Uni
28、ts 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理考考|點(diǎn)點(diǎn)|8wear/put on/dress/be in【辨析【辨析】 wear表示表示“穿；戴穿；戴”的狀態(tài)，也可指的狀態(tài)，也可指“留著胡須留著胡須”。put on表示表示“穿；戴穿；戴”的動(dòng)作。的動(dòng)作。dress常見搭配：常見搭配：dress oneself; be dressed in; get dressed; dress up (as)be in “be in顏色顏色”表示穿著的狀態(tài)。表示穿著的狀態(tài)。針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練1She _(穿上穿上) her sweater and went to school.2The girl _ pink
29、 is my sister.Aon Bin Cdresses3Our manager always _ sunglasses in summer.Awears Bputs on Cdressesput on BA重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理考考|點(diǎn)點(diǎn)|9arrive/get/reach【辨析【辨析】 詞條詞條詞性詞性用法用法arrive不及物動(dòng)詞不及物動(dòng)詞arrivein大地點(diǎn)大地點(diǎn)arriveat小地點(diǎn)小地點(diǎn)getgetto地點(diǎn)名詞地點(diǎn)名詞reach及物動(dòng)詞及物動(dòng)詞reach地點(diǎn)名詞地點(diǎn)名詞arrive/get/reach地點(diǎn)副詞；地點(diǎn)副
30、詞；arrive還可單獨(dú)使用，還可單獨(dú)使用，其后不接名詞或副詞。其后不接名詞或副詞。重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練用用arrive, get或或reach的適當(dāng)形式填空的適當(dāng)形式填空1The Smiths will _ Changsha tomorrow.2I usually _ to school in my fathers car.3Finally, they _ in New York safely.reach get arrived重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理考考|
31、點(diǎn)點(diǎn)|10across/through/over/past/cross【辨析【辨析】 across作介詞，意為作介詞，意為“從從表面穿過；橫穿表面穿過；橫穿”，across from意為意為“在在對(duì)面對(duì)面”。through作介詞，意為作介詞，意為“從從內(nèi)部穿過內(nèi)部穿過”，往往指穿過沙，往往指穿過沙漠、森林，漠、森林，(光線光線)透過窗戶等。透過窗戶等。over作介詞，意為作介詞，意為“翻越翻越”，表示到達(dá)高的障礙物，表示到達(dá)高的障礙物(如樹、如樹、墻、籬笆和山脈等墻、籬笆和山脈等)的另一側(cè)。的另一側(cè)。past作介詞，意為作介詞，意為“走過；經(jīng)過走過；經(jīng)過”，指從某物或某人旁邊經(jīng)，指從某物或某人
32、旁邊經(jīng)過。常用短語：過。常用短語：walk/go pastpass。cross作動(dòng)詞，意為作動(dòng)詞，意為“穿過穿過”，相當(dāng)于，相當(dāng)于go across。重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練1過馬路的時(shí)候當(dāng)心！過馬路的時(shí)候當(dāng)心！_2Chairman Mao could swim _ Xiang River when he was young.Aacross Bthrough Cover3The river runs _ the whole city.Aacross Bthrough Cover4The dog jumped _ the
33、fence(圍欄圍欄) to catch the cat.Aacross Bthrough CoverLook out when crossing the road! ABC重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理考考|點(diǎn)點(diǎn)|11spend/pay/cost/take【辨析【辨析】 spend sb. spend(s) time/money on sth. 某人在某事上花費(fèi)時(shí)間某人在某事上花費(fèi)時(shí)間/金錢金錢sb. spend(s) time/money (in) doing sth. 某人花費(fèi)時(shí)間某人花費(fèi)時(shí)間/金錢做某事金錢做某事paysb. pay(
34、s) some money for sth. 某人為某物而付款某人為某物而付款sb. pay(s) for sth. 某人為某物付錢某人為某物付錢coststh. cost (sb.) some money 某物花費(fèi)某物花費(fèi)(某人某人)多少錢多少錢takeIt takes/took sb. some time to do sth. 某人花費(fèi)一些時(shí)間做某事某人花費(fèi)一些時(shí)間做某事重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練1吉姆花了兩個(gè)小時(shí)讀那本書。吉姆花了兩個(gè)小時(shí)讀那本書。_2How much does the TV _？Not too mu
35、ch. Its just a secondhand one.Acost Bspend Ctake3Eighty dollars should be _ for the new dress.Acost Bspent CpaidIt took Jim two hours to read the book./Jim spent two hours (in) reading the book.AC重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理考考|點(diǎn)點(diǎn)|12too many/too much/much too【辨析【辨析】 針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練1晚上你不能喝太多茶。晚上
36、你不能喝太多茶。_2There are _ people here, so its _ noisy.Atoo many; too muchBtoo many; much tooCtoo much; much tooYou cant drink too much tea in the evening.B 重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理考考|點(diǎn)點(diǎn)|13be good at/be good with/be good for/be good to【辨析【辨析】 be good at意為意為“擅長于擅長于”，相當(dāng)于，相當(dāng)于do well in, at后
37、接名詞、代后接名詞、代詞或詞或v.ing形式。形式。be good with意為意為“善于應(yīng)付善于應(yīng)付；對(duì)；對(duì)有辦法有辦法”，后常接表示，后常接表示人的名詞或代詞。人的名詞或代詞。be good for意為意為“對(duì)對(duì)有好處有好處”，其反義短語為，其反義短語為be bad for。be good to意為意為“對(duì)對(duì)友好友好”，其同義短語為，其同義短語為be kind/friendly to。Some of us are good at swimming.我們中有些人擅長游泳。我們中有些人擅長游泳。He is very good with the children.他管理孩子很有一套。他管理孩子很
38、有一套。重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理Eating too much is not good for your health.吃太多對(duì)你的健康沒有好處。吃太多對(duì)你的健康沒有好處。The old man is very good to the students.那位老人對(duì)學(xué)生們很友善。那位老人對(duì)學(xué)生們很友善。針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練1我認(rèn)為做眼保健操對(duì)我們的眼睛有好處。我認(rèn)為做眼保健操對(duì)我們的眼睛有好處。_2The volunteers are good _ little kids, so they can always make the kids h
39、appy.Ato Bwith Cfor3The waiter is good _ the customers.Ato Bwith CforI think doing eye exercises is good for our eyes.BA重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理考考|點(diǎn)點(diǎn)|14乘坐交通工具的表達(dá)方式乘坐交通工具的表達(dá)方式【點(diǎn)撥【點(diǎn)撥】 表示表示“乘坐某種交通工具乘坐某種交通工具”可用以下表達(dá)：可用以下表達(dá)：(1)take/ride/drive冠詞冠詞/形容詞性物主代詞交通工具形容詞性物主代詞交通工具(2)by單數(shù)交通工具單數(shù)交通工具(
40、3)in/on冠詞冠詞/形容詞性物主代詞交通工具形容詞性物主代詞交通工具Dale rides a/his bike to work. Dale goes to work by bike.Dale goes to work on his bike.戴爾騎自行車上班。戴爾騎自行車上班。【拓展【拓展】 “walk to地點(diǎn)名詞地點(diǎn)名詞”與與“go to地點(diǎn)名詞地點(diǎn)名詞on foot”同義，意為同義，意為“步行去某地步行去某地”。Katrina often walks to school.Katrina often goes to school on foot.卡特里娜經(jīng)常步行去學(xué)校?？ㄌ乩锬冉?jīng)常步行
41、去學(xué)校。重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練1為了節(jié)約時(shí)間，越來越多的人選擇坐地鐵上班。為了節(jié)約時(shí)間，越來越多的人選擇坐地鐵上班。_2Do you go to school _ bus or _ foot?Neither. I go to school by bike.Ain; on Bby; on Cby; by3Some people like traveling _(坐火車坐火車)In order to save time, more and more people choose to take a subway to wor
42、k. B by train 重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理考考|點(diǎn)點(diǎn)|15It is adj.(of/forsb.)to do sth.【點(diǎn)撥【點(diǎn)撥】 “Itsadj.(of/forsb.)to do sth.” 意為意為“做做某事某事(對(duì)某人而言對(duì)某人而言)是是的的”，it是形式主語，后面的動(dòng)詞不是形式主語，后面的動(dòng)詞不定式為真正的主語。定式為真正的主語。【拓展【拓展】 在該句型中，若形容詞在該句型中，若形容詞(如如easy, important, necessary等等)是對(duì)動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，則其后用介詞是對(duì)動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，則其后用介詞for；
43、若形容；若形容詞詞(如如kind, friendly, nice, clever, foolish等等)用來描述人的性格用來描述人的性格或品質(zhì)，則其后用介詞或品質(zhì)，則其后用介詞of。Its difficult for us to climb up the tree.對(duì)我們來說，爬上那棵樹是困難的。對(duì)我們來說，爬上那棵樹是困難的。It was kind of you to give away so much money to the school. 你真好，捐這么多錢給這所學(xué)校。你真好，捐這么多錢給這所學(xué)校。重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練1Its brave _ the firefighters to save the people in the fire.Aof Bfor Cto2Its difficult _ us to imagine what life will be like in 100 years.Aof Bfor CatAB重難聚焦重難聚焦第第3課時(shí)課時(shí)Units 14七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)詞句梳理詞句梳理
湖南省中考英語總復(fù)習(xí) 第一篇 教材過關(guān) 七下 第3課時(shí) Units 14教學(xué)課件 人教新目標(biāo)版
