《中考生物復習方案 主題五 生物圈中的人 第16課時 人體通光神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)生命活動（一）課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考生物復習方案 主題五 生物圈中的人 第16課時 人體通光神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)生命活動（一）課件（26頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第第1616課時課時 人體人體通過神經系統(tǒng)和內通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)生命活動（一）分泌系統(tǒng)調節(jié)生命活動（一）考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦考考 向向 探探 究究考考 向向 探探 究究第第16課時課時人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié) 生命活動（一）生命活動（一）考考 點點 聚聚 焦焦考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦考點考點1 1眼與視覺眼與視覺1 1眼球的基本結構眼球的基本結構圖圖16161 1眼球的基本結構示意圖眼球的基本結構示意圖角膜角膜 晶狀體晶狀體 瞳孔瞳孔 虹膜虹膜 睫狀體睫狀體 鞏膜鞏膜 脈絡膜脈絡膜 視網膜視網膜 玻璃體玻璃體 視
2、神經視神經 考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦第第16課時課時人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié) 生命活動（一）生命活動（一）鞏膜鞏膜 瞳孔瞳孔 晶狀體晶狀體 (1)(1)眼球的結構：眼球的結構：脈絡膜脈絡膜 感光感光 視覺視覺 凸凸 考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦【規(guī)律強化規(guī)律強化】瞳孔的調節(jié)：在暗處，瞳孔變瞳孔的調節(jié)：在暗處，瞳孔變大大，讓較多光線，讓較多光線進入眼球，有足夠的刺激；在明亮處，瞳孔變進入眼球，有足夠的刺激；在明亮處，瞳孔變小小，讓，讓較少光線進入眼球，以免刺傷眼球較少光線進入眼球，以免刺傷眼球( (如電焊如電焊) )。由暗處。由暗處到明亮處，瞳
3、孔變到明亮處，瞳孔變小小，由明亮處到暗處，瞳孔變，由明亮處到暗處，瞳孔變大大。晶狀體的調節(jié)：看近處物體時，晶狀體的曲度晶狀體的調節(jié)：看近處物體時，晶狀體的曲度變變大大；看遠處物體時，晶狀體的曲度變；看遠處物體時，晶狀體的曲度變小小。由近到遠。由近到遠時，晶狀體曲度變時，晶狀體曲度變小小；由遠到近時，晶狀體的曲度變；由遠到近時，晶狀體的曲度變大大。第第16課時課時人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié) 生命活動（一）生命活動（一）考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦(2)(2)與照相機比較：相當于照相機鏡頭的是與照相機比較：相當于照相機鏡頭的是 _，相當于膠卷的是，相當于膠
4、卷的是 _，相當于，相當于暗箱的壁的是暗箱的壁的是 _。第第16課時課時人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié) 生命活動（一）生命活動（一）晶狀體晶狀體 視網膜視網膜 脈絡膜脈絡膜角膜角膜 晶狀體晶狀體 瞳孔瞳孔 虹膜虹膜 睫狀體睫狀體 鞏膜鞏膜 脈絡膜脈絡膜 視網膜視網膜 玻璃體玻璃體 視神經視神經 圖圖16161 1眼球的基本結構示意圖眼球的基本結構示意圖考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦第第16課時課時人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié) 生命活動（一）生命活動（一）2 2視覺的形成視覺的形成圖圖16162 2(1)(1)外界物體反射的
5、光線外界物體反射的光線_瞳孔瞳孔_(_(折射折射)玻璃體玻璃體_上形成清晰的物像上形成清晰的物像視網膜上的感視網膜上的感光細胞光細胞視覺神經視覺神經_形成視覺。形成視覺。(2)(2)視覺感受器是視覺感受器是_，形成物像的部位是，形成物像的部位是_，形成視覺的部位是，形成視覺的部位是_。角膜角膜 晶狀體晶狀體 視網膜視網膜 大腦的特定區(qū)域大腦的特定區(qū)域 視網膜視網膜 視網膜視網膜 大腦皮層大腦皮層考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦第第16課時課時人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié) 生命活動（一）生命活動（一）3.3.近視和遠視的成像近視和遠視的成像圖圖16163 3考
6、向探究考向探究考點聚考點聚焦焦第第16課時課時人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié) 生命活動（一）生命活動（一）近視眼與遠視眼對比分析：近視眼與遠視眼對比分析：比較比較項目項目晶狀體晶狀體曲度曲度眼球眼球前后徑前后徑物像位置物像位置矯正方法矯正方法近視眼近視眼遠視眼遠視眼過大過大 過長過長 視網膜的前方視網膜的前方 配戴凹透鏡配戴凹透鏡 過小過小 過短過短 視網膜的后方視網膜的后方 配戴凸透鏡配戴凸透鏡 考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦第第16課時課時人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié) 生命活動（一）生命活動（一）考點考點2 2耳與聽覺
7、耳與聽覺1 1耳的基本結構耳的基本結構圖圖16164 4耳的基本結構示意圖耳的基本結構示意圖外耳：外耳： _和和 _。中耳：中耳： _、 _、 _。內耳：內耳： _、 _、 _。耳郭耳郭 外耳道外耳道 聽小骨聽小骨 鼓膜鼓膜 鼓室鼓室 半規(guī)管半規(guī)管 前庭前庭 耳蝸耳蝸 考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦第第16課時課時人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié) 生命活動（一）生命活動（一）2 2聽覺的形成聽覺的形成(1)(1)外界聲波外界聲波外耳道外耳道_(_(產生振動產生振動)聽小骨聽小骨_上對聲波敏感的細胞上對聲波敏感的細胞聽覺神經聽覺神經_形成聽覺。形成聽覺。(2)(
8、2)聽覺感受器是聽覺感受器是_，聽覺是在，聽覺是在_形成的。形成的。鼓膜鼓膜 耳蝸耳蝸 大腦的特定區(qū)域大腦的特定區(qū)域 耳蝸耳蝸 大腦皮層大腦皮層 【規(guī)律強化規(guī)律強化】 聽覺和視覺的比較聽覺和視覺的比較比較項目比較項目感受器感受器形成部位形成部位視覺視覺視網膜視網膜大腦皮層大腦皮層聽覺聽覺耳蝸耳蝸大腦皮層大腦皮層第第16課時課時人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié) 生命活動（一）生命活動（一）3.3.耳的衛(wèi)生保健耳的衛(wèi)生保健(1)(1)遇到巨大聲響時，迅速遇到巨大聲響時，迅速_口，使咽鼓管張開口，使咽鼓管張開，或，或_嘴并堵耳。目的是保持嘴并堵耳。目的是保持_兩側大氣
9、壓力兩側大氣壓力平衡。平衡。(2)(2)不要用尖銳的東西挖耳朵，以免戳傷不要用尖銳的東西挖耳朵，以免戳傷_；鼻；鼻咽部有炎癥時，要及時治療，避免病菌通過咽部有炎癥時，要及時治療，避免病菌通過_進入中進入中耳，引起中耳炎；不讓臟水進入外耳道，避免外耳道感染。耳，引起中耳炎；不讓臟水進入外耳道，避免外耳道感染。第第16課時課時人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié) 生命活動（一）生命活動（一）張開張開 閉閉 鼓膜鼓膜 鼓膜鼓膜 咽鼓管咽鼓管考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦第第16課時課時人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié) 生命活動（一）生命活
10、動（一）考點考點3 3人體神經系統(tǒng)的組成人體神經系統(tǒng)的組成1 1神經系統(tǒng)的組成神經系統(tǒng)的組成(1)(1)神經系統(tǒng)是由神經系統(tǒng)是由_、_和它們發(fā)出的和它們發(fā)出的_組成的。組成的。(2)(2)神經系統(tǒng)包括神經系統(tǒng)包括_神經系統(tǒng)和神經系統(tǒng)和_神經系統(tǒng)。神經系統(tǒng)。圖圖16165 5腦腦 脊髓脊髓 神經神經 中樞中樞 周圍周圍 脊髓脊髓 腦神經腦神經 脊神經脊神經 大腦大腦 小腦小腦 腦干腦干 2 2腦的組成和功能腦的組成和功能(1)(1)腦的組成：腦的組成：大腦：包括左右兩個大腦半球，表面是大腦：包括左右兩個大腦半球，表面是_，是人體，是人體的最高司令部，具有感覺、運動、語言、聽覺、視覺等多種的最高司
11、令部，具有感覺、運動、語言、聽覺、視覺等多種生命活動的功能區(qū)生命活動的功能區(qū)_。其中軀體感覺中樞和軀體。其中軀體感覺中樞和軀體運動中樞都是控制身體運動中樞都是控制身體_的功能，如某人右側軀體沒的功能，如某人右側軀體沒有感覺，不能運動，則此人的大腦有感覺，不能運動，則此人的大腦_半球的軀體感覺半球的軀體感覺中樞和軀體運動中樞受到損傷中樞和軀體運動中樞受到損傷。大腦皮層大腦皮層神經中樞神經中樞考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦對側對側左左第第16課時課時人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié) 生命活動（一）生命活動（一）【思維警示思維警示】 人體所有的感覺都是在大腦皮層形成
12、的，如疼人體所有的感覺都是在大腦皮層形成的，如疼痛、冷、熱等，語言中樞是人類所特有的痛、冷、熱等，語言中樞是人類所特有的。小腦：使運動協(xié)調、準確，維持身體小腦：使運動協(xié)調、準確，維持身體_。例如，舞。例如，舞蹈演員、雜技演員的小腦發(fā)達；喝醉酒后東倒西歪是麻痹了蹈演員、雜技演員的小腦發(fā)達；喝醉酒后東倒西歪是麻痹了_。腦干：具有調節(jié)心跳、呼吸、血壓等人體基本的生命活動腦干：具有調節(jié)心跳、呼吸、血壓等人體基本的生命活動的中樞。例如，植物人有呼吸、心跳是因為的中樞。例如，植物人有呼吸、心跳是因為_未受損未受損。平衡平衡小腦小腦考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦腦干腦干第第16課時課時人體通過神經系統(tǒng)和內
13、分泌系統(tǒng)調節(jié)人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié) 生命活動（一）生命活動（一）(2)(2)脊髓：具有控制多種生命活動的低級中樞脊髓：具有控制多種生命活動的低級中樞( (簡單反射的中簡單反射的中樞樞) )，如排尿、排便中樞，縮手、眨眼、膝跳反射中樞，所以，如排尿、排便中樞，縮手、眨眼、膝跳反射中樞，所以脊髓具有脊髓具有_功能；具有許多上行和下行神經纖維與腦功能；具有許多上行和下行神經纖維與腦聯(lián)系，所以脊髓又具有聯(lián)系，所以脊髓又具有_功能。功能。反射反射傳導傳導考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦第第16課時課時人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié) 生命活動（一）生命活動（一）
14、3 3神經元神經元(1)(1)神經元的結構：神經元的結構：_，_，_，_，_，_。考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦第第16課時課時人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié) 生命活動（一）生命活動（一）圖圖16166 6神經元的結構示意圖神經元的結構示意圖細胞核細胞核 細胞體細胞體 樹突樹突 軸突軸突 神經纖維神經纖維 神經末梢神經末梢 (2)(2)神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位是神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位是_，其，其結構包括結構包括_和和_兩部分。兩部分。神經元神經元考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦第第16課時課時人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)人體通過神經系統(tǒng)和內分泌
15、系統(tǒng)調節(jié) 生命活動（一）生命活動（一）細胞體細胞體 突起突起 其中長的突起外表大都套有一層鞘，組成其中長的突起外表大都套有一層鞘，組成_。神經纖維集結成束，外面包有膜，構成一條神經纖維集結成束，外面包有膜，構成一條_。神。神經纖維末端的細小分支叫作經纖維末端的細小分支叫作_。(3)(3)神經元的功能：接受刺激，產生并傳導神經元的功能：接受刺激，產生并傳導_。(4)(4)人體內各個神經元的突起末端都與多個神經元的人體內各個神經元的突起末端都與多個神經元的突起相接觸，形成非常復雜的網絡。這個復雜的網絡就是突起相接觸，形成非常復雜的網絡。這個復雜的網絡就是人體內信息傳遞和處理的結構基礎。人體內信息傳
16、遞和處理的結構基礎。神經纖維神經纖維神經神經考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦神經末梢神經末梢興奮興奮第第16課時課時人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié) 生命活動（一）生命活動（一）【甄別判斷甄別判斷】 (1)(1)中樞神經系統(tǒng)由腦和腦神經組成。中樞神經系統(tǒng)由腦和腦神經組成。( () )(2)(2)大腦皮層是調節(jié)人體生命活動的最高級中樞。大腦皮層是調節(jié)人體生命活動的最高級中樞。( () )(3)(3)神經元的細胞核中含有遺傳物質。神經元的細胞核中含有遺傳物質。( () )考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦第第16課時課時人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)人體通過神經系統(tǒng)
17、和內分泌系統(tǒng)調節(jié) 生命活動（一）生命活動（一） 考考 向向 探探 究究考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦第第16課時課時人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié) 生命活動（一）生命活動（一）探究探究1 1 眼與視覺眼與視覺例例1 20171 2017蘇州蘇州 圖圖16167 7是眼球結構及成像示意圖。下列是眼球結構及成像示意圖。下列有關敘述正確的是有關敘述正確的是( () )A A該圖表示正常眼成像過程該圖表示正常眼成像過程B B形成近視眼的原因之一是結構過度變凸形成近視眼的原因之一是結構過度變凸C C結構既是成像部位也是視覺形成的部位結構既是成像部位也是視覺形成的部位D
18、 D遠物和近物都能看清是因為結構有調節(jié)作用遠物和近物都能看清是因為結構有調節(jié)作用圖圖16167 7B B 考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦第第16課時課時人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié) 生命活動（一）生命活動（一）變式變式1 20171 2017慶陽慶陽 視覺讓你能夠看到周圍的事物，視覺讓你能夠看到周圍的事物，感知美好的世界。人的視覺形成于感知美好的世界。人的視覺形成于( () )A A角膜角膜 B B晶狀體晶狀體 C C視網膜視網膜 D D大腦的特定區(qū)域大腦的特定區(qū)域D D 考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦第第16課時課時人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)人體
19、通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié) 生命活動（一）生命活動（一）探究探究2 2耳與聽覺耳與聽覺 例例2 20172 2017福建福建 人耳能接受聲波刺激并產生神經沖人耳能接受聲波刺激并產生神經沖動的結構是動的結構是( () )A A鼓膜鼓膜 B B聽小骨聽小骨 C C耳蝸耳蝸 D D外耳道外耳道C C 考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦第第16課時課時人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié) 生命活動（一）生命活動（一）變式變式2 2 每當國歌響起，我們會肅然起敬，能接受音樂刺激產每當國歌響起，我們會肅然起敬，能接受音樂刺激產生神經沖動的是生神經沖動的是( () )圖圖1616
20、8 8A A11聽小骨聽小骨 B B22半規(guī)管半規(guī)管 C C33耳蝸耳蝸 D D44鼓膜鼓膜C C 考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦第第16課時課時人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié) 生命活動（一）生命活動（一）探究探究3 3眼和耳的衛(wèi)生保健眼和耳的衛(wèi)生保健 例例3 20163 2016宿遷宿遷 如圖如圖16169 9中近視眼成像情況及中近視眼成像情況及矯正方法正確的分別是矯正方法正確的分別是( () )圖圖16169 9A A甲和丙甲和丙 B B甲和丁甲和丁C C乙和丙乙和丙 D D乙和丁乙和丁A A 考向探究考向探究考點聚考點聚焦焦第第16課時課時人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié) 生命活動（一）生命活動（一） 變式變式3 20163 2016綿陽綿陽 調查表明，中學生聽力下降十分調查表明，中學生聽力下降十分嚴重。下列做法正確的是嚴重。下列做法正確的是( () )A A為保證外耳道暢通，經常用尖銳的工具掏耳朵為保證外耳道暢通，經常用尖銳的工具掏耳朵 B B為避免影響他人，長時間戴上耳機聽音樂為避免影響他人，長時間戴上耳機聽音樂 C C為避免藥物產生副作用，患鼻炎后不治療為避免藥物產生副作用，患鼻炎后不治療 D D為避免損傷鼓膜，遇到巨大聲響時迅速張口為避免損傷鼓膜，遇到巨大聲響時迅速張口D D
中考生物復習方案 主題五 生物圈中的人 第16課時 人體通光神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)生命活動（一）課件
