2019-2020年高中生物 第四章 基因的表達（第2課時）教案 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中生物 第四章 基因的表達（第2課時）教案 新人教版必修2 授課題目 復(fù)習(xí)：必修二第四章 基因的表達 擬 2 課時 第 2 課時 三維目標(biāo) (1)“中心法則”的概念及發(fā)展(A:知道)。 (2)染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系，以及基因的本質(zhì)(B:識記)。 (3)基因控制蛋白質(zhì)合成的過程和原理 (B:識記)。 (4) 通過基因控制蛋白質(zhì)的合成學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生分析綜合能力。 重 點 基因控制蛋白質(zhì)合成的過程和原理。 難 點 基因控制蛋白質(zhì)合成的過程和原理。 課 型 □講授 □習(xí)題 □復(fù)習(xí) □討論 □其它 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教 師 活 動 設(shè) 計 因材施教 5．在同一生物體內(nèi)，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　?。? ①不同DNA分子中，可能儲存有相同的遺傳信息 ②不同組織細胞中，可能有相同的基因進行表達 ③不同mRNA分子中，不可能含有相同的密碼子 ④不同核糖體中，不可能翻譯出相同的多肽 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 6．以下關(guān)于一個人的體內(nèi)蛋白質(zhì)和核酸關(guān)系的敘述，錯誤的是（　?。?。 A．肝細胞與皮膚細胞的核DNA相同，蛋白質(zhì)及RNA不同 B．神經(jīng)細胞中的遺傳信息傳遞過程為：DNA→mRNA→蛋白質(zhì) C．胰島細胞較汗腺細胞的核DNA分子數(shù)目多，因而蛋白質(zhì)合成旺盛 D．核DNA的轉(zhuǎn)錄和mRNA翻譯存在空間間隔 7.如下圖所示，紅色面包霉（一種真菌）通過一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸。據(jù)圖分析，以下敘述正確的是（　　）。 基因a 基因b 基因c ↓ ↓ ↓ 酶a 酶b 酶c ↓ ↓ ↓ 原料―→鳥氨酸―→瓜氨酸―→精氨酸 A．若基因a被破壞，則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸，面包霉仍能存活 B．若基因b被破壞，則向培養(yǎng)基中加入瓜氨酸，面包霉不能存活 C．若基因b不存在，則瓜氨酸仍可以由鳥氨酸合成 D．基因c不能控制酶c的合成 8.下圖為在實驗室中進行的相關(guān)模擬實驗，請據(jù)圖回答問題。 （1）圖中甲、乙模擬實驗?zāi)M的過程分別是_____________、_______________ （2）圖中乙過程要順利進行，還需向試管中加入的物質(zhì)或細胞結(jié)構(gòu)有________、________。 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教 師 活 動 設(shè) 計 因材施教 （3）人們通過研究發(fā)現(xiàn)，有些抗生素通過阻斷細菌細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，從而抑制細菌的繁殖?，F(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新型抗生素，請你根據(jù)上述模擬實驗的方法探究這種抗生素能否阻斷細菌DNA和人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程。 實驗步驟： 第一步：取A、B、C、D 4支試管，各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相關(guān)酶的混合溶液。 第二步：_________________________________________________________________ ___________________________________________________________。 第三步：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 （4）預(yù)期實驗結(jié)果并得出實驗結(jié)論： 該實驗有可能會出現(xiàn)_______種實驗結(jié)果，如果出現(xiàn)_____________________________ ________________________，則說明該抗生素只阻斷細菌DNA的轉(zhuǎn)錄，不阻斷人體DNA的轉(zhuǎn)錄。 9.下圖表示鱷梨果實成熟時乙烯引起纖維素酶的形成。請據(jù)圖回答下列問題。 （1）乙烯誘導(dǎo)纖維素酶形成是通過直接調(diào)節(jié)基因表達的________過程而實現(xiàn)的。 （2）①的基本組成單位是________。②進入細胞質(zhì)需要通過________（填結(jié)構(gòu)）。 （3）纖維素酶在[　]_______ _中合成，隨后在________加工，最后又經(jīng)[　]________加工和包裝。 （4）在①～⑤中，哪些參與了生物膜系統(tǒng)成分的形成？ _________________________________________________________________________ （5）該圖表明基因控制果實成熟是通過控制___________________________________ 過程而實現(xiàn)的。 組成單位是________，可以用圖2方框中數(shù)字________表示。 =