九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 培育家國(guó)情懷 第4課 增強(qiáng)文化自信 第2框 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀導(dǎo)學(xué)案 蘇教版.doc

《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 培育家國(guó)情懷 第4課 增強(qiáng)文化自信 第2框 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀導(dǎo)學(xué)案 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 培育家國(guó)情懷 第4課 增強(qiáng)文化自信 第2框 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀導(dǎo)學(xué)案 蘇教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 體會(huì)核心價(jià)值觀及其現(xiàn)實(shí)意義，增強(qiáng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義。 2. 提高實(shí)踐能力，在生活中自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 3. 理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義，懂得其體現(xiàn)的家國(guó)情懷。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在生活中自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 教法與學(xué)法設(shè)計(jì) 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、 亮標(biāo)導(dǎo)學(xué) 導(dǎo)入：在追逐中國(guó)夢(mèng)的偉大奮斗中，弘揚(yáng)什么樣的價(jià)值觀才能使我們的國(guó)家、 民族、人民在思想和精神上更加強(qiáng)大？ 1、設(shè)置基本問(wèn)題導(dǎo)學(xué)： （1）社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性？ （2）請(qǐng)分別從國(guó)家、社會(huì)和公民個(gè)人等三個(gè)層面說(shuō)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。 國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)： ； 社會(huì)層面的價(jià)值取向： ； 個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則： 。 2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流 二、解疑助學(xué) （一）、活動(dòng)一：認(rèn)知核心價(jià)值觀 小組展示一： 　　追求矢志不移的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想——“富強(qiáng)、民主、文明、和諧” 分享資料 從溫飽、小康到全面小康，從“豆選”到“同票同權(quán)”，從和諧的 概念追求到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的和諧穩(wěn)定?！爸袊?guó)夢(mèng)”是“國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民 幸?！保窃趯?shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)基礎(chǔ)上的夢(mèng)想。 1．“國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福”，這反映了國(guó)家層面怎樣的價(jià)值目標(biāo)？ 2．“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”是我們追求的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想。請(qǐng)任選一個(gè)方面列舉 我國(guó)取得的新成就。 小組展示二： 　　堅(jiān)守公平正義的共同信念——“自由、平等、公正、法治” 信息一　2017年3月15日通過(guò)的《民法總則》第一條開(kāi)宗明義地宣告要 “弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。 信息二　當(dāng)今中國(guó)社會(huì)領(lǐng)域的利益糾葛、無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)、行為失范等問(wèn)題日益凸顯； 物質(zhì)生活逐漸豐盈，人們的權(quán)利意識(shí)水漲船高，對(duì)公平正義有新的訴求。 1. 以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為立法目的，這包含了社會(huì)層面怎樣的價(jià)值取向？ 2.在“自由、平等、公正、法治”中選擇一個(gè)方面，結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦? 解和感受。 　　3.為什么自由、平等、公正離不開(kāi)法治？ 小組展示三： 　　培育昂揚(yáng)向上的公民品格——“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善” 資料展示 在平凡崗位上創(chuàng)造非凡業(yè)績(jī)的電焊工李萬(wàn)君 合作探究 我們身邊有無(wú)數(shù)像李萬(wàn)君一樣愛(ài)崗敬業(yè)的人們，請(qǐng)搜集他們的事跡 或表現(xiàn)，在小組內(nèi)交流分享。 （二）、活動(dòng)二：認(rèn)同核心價(jià)值觀 信息一　2000多年前的中國(guó)古代儒學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》曾這樣論述：“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身。”這種家國(guó)情懷的情感，奠定了國(guó)人修身、齊家、治國(guó)、平天下的道德理想和行為準(zhǔn)則。 　　信息二　富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字勾繪出一個(gè)國(guó)家的價(jià)值內(nèi)核、一個(gè)社會(huì)的共同理想、億萬(wàn)國(guó)民的精神家園，在全社會(huì)激發(fā)起強(qiáng)烈的共鳴。 1. 信息一和信息二共同體現(xiàn)了怎樣的家國(guó)情懷？ 2. 請(qǐng)你談?wù)務(wù)J同和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大意義。 （三）、活動(dòng)三：踐行核心價(jià)值觀 信息一　人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好，要努力把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺(jué)奉行的信念理念。 信息二　把社會(huì)主義核心價(jià)值觀日?；⒕唧w化、形象化、生活化，使每個(gè)人都能感知它、領(lǐng)悟它，內(nèi)化為精神追求，外化為實(shí)際行動(dòng)。貴在堅(jiān)持知行合一、堅(jiān)持行勝于言，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫。 交流分享： 結(jié)合以上信息，談?wù)勗鯓影押诵膬r(jià)值觀變成日常的行為準(zhǔn)則？ 分享交流 情感升華 學(xué)生分享 小組代表交流學(xué)習(xí)感悟。 教師寄語(yǔ) 三、測(cè)評(píng)促學(xué) （一）、當(dāng)堂檢測(cè) 1.以法律形式對(duì)應(yīng)當(dāng)奏唱國(guó)歌的場(chǎng)合、禮儀規(guī)范作出規(guī)定，這凸顯了社會(huì)主義核心價(jià)值觀社會(huì)層面的價(jià)值目標(biāo)是 A．愛(ài)國(guó) B．法治 C．文明 D．和諧 2.榜樣無(wú)處不在，行為彰顯品德，功勛科學(xué)家孫家棟，火海救人英雄王鋒，扎根鄉(xiāng)村36年的最美教師支月英，幫助困難病人的好醫(yī)生梁益建，為撿到的上百部手機(jī)和電腦找到失主的“樓管大叔”余昌權(quán)等榜樣人物的一舉一動(dòng)都閃耀著人性的光輝。 上述榜樣人物身上體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的哪些要求？ （二）、布置課后作業(yè) 補(bǔ)充習(xí)題 教學(xué)后記