《三年級語文下冊 第二單元《8 點金術(shù)》課件4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級語文下冊 第二單元《8 點金術(shù)》課件4（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1.1.有感情地朗讀課文，理解課文講述的有感情地朗讀課文，理解課文講述的道理。道理。2.2.通過國王的語言、行動、心理活動等通過國王的語言、行動、心理活動等描寫，了解他的感情變化，從而領(lǐng)悟描寫，了解他的感情變化，從而領(lǐng)悟國王因為受到懲罰，吸取了教訓(xùn)。國王因為受到懲罰，吸取了教訓(xùn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)初讀課文，理清課文思路初讀課文，理清課文思路: : 你讀懂了什么？你讀懂了什么？你遇到什么問題？你遇到什么問題？理解課文內(nèi)容： 神靈為什么要賜予他點金術(shù)？你是怎樣理解神靈為什么要賜予他點金術(shù)？你是怎樣理解“心花怒心花怒放放”的？的？全班有感情地朗讀全班有感情地朗讀2 2、3 3自然段。自然段。 神靈賜予
2、了麥得斯點金術(shù)，他會如愿神靈賜予了麥得斯點金術(shù)，他會如愿以償?shù)爻蔀樽罡挥?、最幸福的人嗎？以償?shù)爻蔀樽罡挥?、最幸福的人嗎?麥得斯他真的獲得了點金術(shù)了嗎？從哪里可以麥得斯他真的獲得了點金術(shù)了嗎？從哪里可以看出來？看出來？ 他的心情如何？找出一個詞語來形容一下他的心情如何？找出一個詞語來形容一下 。 請同學(xué)們找出國王心情變化的詞語，并說說變化的原請同學(xué)們找出國王心情變化的詞語，并說說變化的原因是什么？因是什么？ 你讀懂了什么？你讀懂了什么？ 你有什么質(zhì)疑？你有什么質(zhì)疑？討論交流 麥得斯為什么痛苦？他又為什么說自己是愚蠢的？麥得斯為什么痛苦？他又為什么說自己是愚蠢的？ 學(xué)習(xí)課文811段： 全班分角色
3、朗讀課文，感受麥得斯的痛苦。 什么都成了金子，他不能吃，也沒有東西喝，連女兒也變成了金的。 當(dāng)他恢復(fù)原樣，結(jié)果他擁有了什么？當(dāng)他恢復(fù)原樣，結(jié)果他擁有了什么？ 你是怎樣理解最后一句話的？你是怎樣理解最后一句話的？（當(dāng)初不應(yīng)該那樣貪得無厭（當(dāng)初不應(yīng)該那樣貪得無厭） 他重新?lián)碛辛丝鞓?，他的小女兒又活潑可愛了。他重新?lián)碛辛丝鞓?，他的小女兒又活潑可愛了?.同學(xué)們一起交流談?wù)勛约旱母惺堋Ｍ瑢W(xué)們一起交流談?wù)勛约旱母惺堋?.在課本畫出描寫國王感情變化的詞語讀一讀。在課本畫出描寫國王感情變化的詞語讀一讀。 今天我們學(xué)習(xí)了今天我們學(xué)習(xí)了點金術(shù)點金術(shù)這則神話故事，在麥得這則神話故事，在麥得斯的身上，我們了解了真正的幸福并不能靠金錢去斯的身上，我們了解了真正的幸福并不能靠金錢去購買，而需要我們自己靠勞動去爭取，這樣才能得購買，而需要我們自己靠勞動去爭取，這樣才能得到真正的幸福。到真正的幸福。小結(jié)拓展實踐拓展實踐同學(xué)們課后根據(jù)表現(xiàn)麥得斯的心情變化的同學(xué)們課后根據(jù)表現(xiàn)麥得斯的心情變化的詞語，用自己的語言復(fù)述故事。詞語，用自己的語言復(fù)述故事。
三年級語文下冊 第二單元《8 點金術(shù)》課件4
