生物 第2章 生物個體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 第4節(jié) 動物生命活動的化學調節(jié) 第2課時 北師大版必修3

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1、第2課時激素的生理作用及作用特征激素調節(jié)信號轉導的分子機制第2章第4節(jié)動物生命活動的化學調節(jié)目標導讀目標導讀1.結合教材P48甲狀腺激素對蝌蚪變態(tài)和發(fā)育的影響實驗，闡明激素的基本生理作用、作用特征和激素調節(jié)的特點。2.在闡明激素化學本質的基礎上，結合教材P51圖237、238，掌握含氮類、類固醇激素在靶細胞內信號轉導的分子機制。重難點擊重難點擊1.激素的作用特征和激素調節(jié)的特點。2.激素在靶細胞內信號轉導的分子機制。一激素的基本生理作用三激素調節(jié)信號轉導的分子機制二激素作用的特征和激素調節(jié)的特點當堂檢測內容索引一激素的基本生理作用各種激素都有著各自獨特的功能，概括起來主要集中于幾個基本的生理作

2、用，請通過下面實驗進行歸納。1.實驗：甲狀腺激素對蝌蚪變態(tài)和發(fā)育的影響實驗：甲狀腺激素對蝌蚪變態(tài)和發(fā)育的影響(1)方法步驟將飼養(yǎng)蝌蚪的3個容器分別編號為1號、2號和3號。每個容器內加自來水約2 000 mL，內放5只小蝌蚪和 的新鮮水草。1號容器作為對照，不添加任何藥物，2號容器內加入 5 mg,3號容器內加入甲硫咪唑5 mg。每個容器內都加入等量的少許飯粒作為蝌蚪的食物。等量甲狀腺激素每天換水1次，每次換水量為3/4,2號和3號容器都要分別再加入甲狀腺激素和甲硫咪唑5 mg。每天飼喂等量的食物。每天觀察測量1次并填表，連續(xù)2周(2)現(xiàn)象不同的飼養(yǎng)條件下，蝌蚪的生長發(fā)育狀況是 。2號容器中蝌蚪

3、的變態(tài)過程最快，3號容器中蝌蚪的變態(tài)過程延緩。(3)實驗結論甲狀腺激素具有 的作用。把蝌蚪放在含有甲狀腺激素的水中，能促進 的過程。不同的促進生長發(fā)育蝌蚪變態(tài)2.結合上述實驗和教材結合上述實驗和教材P49內容，歸納激素的基本生理作用內容，歸納激素的基本生理作用激素的作用具體作用內容參與的激素調節(jié)_調節(jié)蛋白質、脂肪和糖的代謝，為生理活動供能生長激素、甲狀腺激素、胰島素、糖皮質激素、腎上腺素維持_調節(jié)體內水、無機鹽、血糖等的平衡，維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)抗利尿激素、鹽皮質激素、胰島素、胰高血糖素、糖皮質激素、腎上腺素新陳代謝內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)調節(jié)_促進生殖器官的發(fā)育和成熟，調節(jié)生殖活動，促進細胞的分裂與分化，調節(jié)

4、機體的生長發(fā)育過程雄激素、雌激素和孕激素、催產素增強_ 影響中樞神經系統(tǒng)的興奮性，調節(jié)機體的行為，與神經系統(tǒng)配合提高機體的抵抗力，使機體更好地適應環(huán)境變化甲狀腺激素、胸腺激素、腎上腺素生殖、生長和發(fā)育機體對有害刺激的抵抗能力1.成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時，可能出現(xiàn)A.體溫升高、耗氧量減少B.體溫下降、耗氧量增加C.神經系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加D.神經系統(tǒng)興奮性提高、體溫下降答案解析活學活用活學活用解析解析甲狀腺激素可促進小動物的生長發(fā)育(特別是中樞神經系統(tǒng))和促進能量代謝，增加基礎代謝的耗氧量。因此，血液中甲狀腺激素濃度升高，動物神經系統(tǒng)興奮性提高，耗氧量增加。二激素作用的特征和激素

5、調節(jié)的特點激素由 分泌出來釋放到_ 中，通過血液的運輸分布到_ ，并與組織細胞有著廣泛的接觸。任何一種激素都只對它所“認識”的特定細胞產生作用，這種細胞稱為該激素的 ，如圖中A、B兩種細胞中 是該激素的靶細胞，因為該細胞上有與這種激素結合的 。這說明激素的作用具有 性。激素和神經系統(tǒng)都能調節(jié)內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，激素調節(jié)具有獨特的特征。1.激素作用的特征激素作用的特征(1)觀察激素的作用示意圖內分泌細胞血液全身各處靶細胞B受體特異(2)資料資料美國學者肯德爾從3 t新鮮的動物甲狀腺中才提取出0.23 g的甲狀腺激素。在人體血液中甲狀腺激素的含量只有31051.4104 mg/mL，而1 mg甲狀腺激素

6、可使人體產熱增加4 200 kJ。激素在動物體內的含量 ，但生理作用非常明顯，這說明激素的作用具有 性。假如某種激素的分泌量稍有不足或者過多，就會引起機體代謝異?；蚬δ墚惓?，分別稱為內分泌腺功能 或功能 。極微高效減退亢進(3)激素的生理作用雖然各不相同，但可以 ：如雌激素和孕激素都有刺激子宮黏膜增生的作用，它們之間表現(xiàn)為相互 關系。而在調節(jié)血糖水平方面，胰島素與胰高血糖素表現(xiàn)為相互 關系，機體的某項代謝活動常受幾種激素的共同調節(jié)，這說明激素的作用具有 性?；ハ嘤绊憛f(xié)同拮抗復雜2.激素調節(jié)的特點激素調節(jié)的特點(1)激素發(fā)揮作用后也會被相應的 逐漸分解，大部分的分解產物由 排出體外。(2)激素調

7、節(jié)具有不同于神經調節(jié)的特點，請完成下表：酶尿液項目神經調節(jié)激素調節(jié)作用途徑_體液運輸反應速度迅速_作用時間短暫_作用范圍比較局限_反射弧比較緩慢比較持久比較廣泛2.判斷下列關于人體激素敘述的正誤。(1)激素在人體內作為信息物質而發(fā)揮作用()活學活用活學活用答案解析解析激素在人體內含量較低，作為信息物質，具有高效的生物調節(jié)作用；甲狀腺激素具有促進新陳代謝、提高神經系統(tǒng)的興奮性、促進生物的生長和發(fā)育等作用；人體內，激素的分泌受反饋調節(jié)，從而保證生命活動的正常進行；下丘腦也能分泌激素；甲狀腺激素濃度過高會反饋給下丘腦和垂體，抑制其分泌活動。解析(2)激素在人體內含量較低，但有高效的生物催化作用()(

8、3)甲狀腺激素除了促進人體產熱，還有其他生理效應()(4)在正常人體內，激素的分泌受反饋調節(jié)()(5)激素是一種重要的結構物質()(6)神經系統(tǒng)的某些結構也能分泌激素()(7)甲狀腺激素的靶器官可以是垂體()答案三激素調節(jié)信號轉導的分子機制激素將信息傳遞到靶細胞內部的過程就是激素調節(jié)信號的轉導過程，閱讀教材P5051，分析相關材料，探究下列問題。1.激素的化學本質激素的化學本質人們按照激素的化學性質將激素分類，請閱讀教材，完成下表：激素類型舉例相對分子質量溶性能否穿過細胞膜補充途徑種類數(shù)含氮類激素 類和肽類促激素、生長激素、胰島素、胰高血糖素、抗利尿激素等大水溶性不能直接穿過細胞膜注射多蛋白質

9、含氮類激素_腎上腺素、甲狀腺激素等大水溶性不能直接穿過細胞膜注射多 激素腎上腺皮質激素、性激素等小脂溶性可直接穿過細胞膜口服或注射少胺類類固醇2.含氮類激素在靶細胞的信號轉導含氮類激素在靶細胞的信號轉導(1)第一信使(激素)的作用：含氮類激素(H)被運送到靶細胞以后，首先與細胞膜上的 (R)結合，通過細胞膜上的 (GP)傳遞信息，激活位于細胞膜內側面的 (AC)，在Mg2的參與下，AC催化ATP轉化為環(huán)一磷酸腺苷(cAMP第二信使)。特異性受體鳥苷酸調節(jié)蛋白腺苷酸環(huán)化酶(2)第二信使的作用：cAMP激活 系統(tǒng)，使蛋白質磷酸化，從而引起細胞特有的生理效應。然后cAMP被 (PDE)分解為5AMP

10、失去活性。蛋白激酶磷酸二酯酶3.類固醇激素在靶細胞的信號轉導類固醇激素在靶細胞的信號轉導(1)類固醇激素的性質：相對分子質量一般都 ，而且具有 ，易透過細胞膜。(2)激素靶細胞受體：位于細胞質中。比較小脂溶性(3)信號轉導：類固醇激素到達靶細胞直接進入細胞內部，首先與細胞質受體蛋白結合，形成激素胞質受體復合物 進入細胞核 形成_ 結合到染色質非組蛋白的特異位點上 啟動基因DNA的 過程，從而生成特異的mRNA，mRNA透過核膜進入細胞質中，誘導細胞合成新的 ，從而產生新的生理效應。激素核受體復合物轉錄酶蛋白3.胰島素是調節(jié)血糖穩(wěn)態(tài)的一種激素，下列關于胰島素的說法不正確的是A.胰島素的受體在細胞

11、的表面B.胰島素發(fā)揮作用需要Mg2的參與C.胰島素在靶細胞信號轉導中屬于第二信使D.胰島素是蛋白質類激素，缺乏時不能口服補充活學活用活學活用答案解析解析胰島素在靶細胞信號轉導中屬于第一信使，第二信使是cAMP，其合成需要Mg2的參與，胰島素是蛋白質類激素，很難進入細胞，其受體在細胞的表面，口服會導致胰島素被消化，因此只能注射。解析問題導析問題導析(1)胰島素屬于 激素。(2)在靶細胞的信號轉導過程中， 激素是第一信使，_ 是第二信使。含氮類含氮類環(huán)一磷酸腺苷學習小結基本生理作用化學本質含氮類激素類固醇激素當堂檢測1.以下關于人體激素及其調節(jié)的敘述中，不正確的是A.激素是信息分子，成分都是有機物

12、B.激素直接參與細胞內的許多代謝活動C.激素只作用于相應的靶器官、靶細胞D.神經系統(tǒng)的某些結構也可以釋放激素答案解析解析解析激素的作用是調節(jié)細胞內的代謝活動，重在調節(jié)而不是直接參與。12342.下列有關人體內激素和酶的敘述，正確的是均為蛋白質均由活細胞產生均對新陳代謝的各種化學反應起催化作用均由內分泌腺分泌產生不正常時都可能引起疾病人體正常生理活動中不可缺少A. B.C. D.答案解析1234解析解析只有部分激素的化學本質是蛋白質；人體內激素只能由內分泌器官(或細胞)產生，活細胞(成熟的紅細胞除外)均可產生酶；酶有催化作用，而激素只能改變細胞代謝水平以實現(xiàn)調節(jié)功能。3.關于人體激素的敘述中，不

13、正確的是A.激素在人體內含量很少，但有高效的生物催化作用B.激素既不組成細胞成分，又不提供能量C.激素隨體液到達靶細胞，使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化D.甲狀腺分泌甲狀腺激素的多少，要受到下丘腦和垂體的調節(jié)解析解析激素在人體內含量很少，具有調節(jié)作用，而不具有生物催化作用；激素既不組成細胞成分，又不提供能量；激素能夠調節(jié)靶細胞的生理活動狀態(tài)；甲狀腺分泌甲狀腺激素的多少，受下丘腦和垂體的調節(jié)。答案解析12344.人體血糖濃度的相對穩(wěn)定受多種因素影響。現(xiàn)有甲、乙、丙三人，甲正常，乙的胰島B細胞被破壞，丙的胰島B細胞功能正常，但體內的胰島素受體被破壞。請回答下列問題：(1)甲在某次運動前后血糖濃度的變

14、化如圖所示。bc段血糖濃度下降的直接原因是_，cd段血糖濃度升高主要是由于血液中腎上腺素和_的明顯增加引起的。答案1234解析運動初期消耗大量的葡萄糖胰高血糖素解析解析對于正常人來說，運動開始后，血糖濃度下降的直接原因是通過有氧呼吸消耗了大量的能量，要分解大量的能源物質，分解量大于產生量，血糖濃度下降；腎上腺素與胰高血糖素可以提高血糖濃度；斐林試劑可以用來檢測還原性糖的存在，正常人的尿液中沒有還原性糖，所以顯示試劑本身的顏色；人體內胰島素濃度較低時，尿液中含有一定量的葡萄糖，與斐林試劑反應會出現(xiàn)磚紅色沉淀。1234(2)用斐林試劑對甲、乙、丙三人空腹時的尿樣進行檢測，水浴加熱后觀察到的顏色分別是_。從激素調節(jié)機制分析，乙尿樣檢測結果產生的原因是_。答案1234藍色、磚紅色、磚紅色乙的胰島B細胞受損，不能正常分泌胰島素，血糖濃度高(3)給丙注射胰島素_(填“能”或“不能”)有效調節(jié)其血糖水平，原因是_。答案1234不能胰島素不能與其受體結合