2019-2020年中考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 常見氣體的制取和凈化教案.doc

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2019-2020年中考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 常見氣體的制取和凈化教案 目標(biāo)確定的依據(jù) 1 、課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求 氣體制取的原理及裝置的選擇，氣體制備的操作步驟，氣體凈化和干燥裝置的選擇。 2 、教材分析 初中化學(xué)要求的三種常見氣體：O2、H2、CO2的制取原理、發(fā)生裝置、凈化和干燥裝置及氣體收集裝置和尾氣處理裝置，常見氣體制備的操作步驟。 3 、中招考點(diǎn)分析 O2、H2、CO2三種氣體制取原理的化學(xué)方程式的書寫、藥品的選擇、制取裝置的選擇及實(shí)驗(yàn)操作步驟的確定或排序、氣體凈化、干燥及收集裝置的確定或選擇，通過(guò)對(duì)三種氣體制備時(shí)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件的分析解決其他類似情況下氣體的制取（如CH4、NH3、H2S等），根據(jù)氣體發(fā)生裝置的工作原理進(jìn)行變形或轉(zhuǎn)換。常見氣體的制取、凈化和收集是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要也是重要組成部分，是學(xué)生學(xué)好化學(xué)實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵內(nèi)容。因此，它是歷年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)部分主要考察內(nèi)容，題型多樣，份量大，有時(shí)還往往與其他氣體或物質(zhì)的性質(zhì)綜合在一起出現(xiàn)在綜合實(shí)驗(yàn)題中。 4、學(xué)情分析 通過(guò)學(xué)生做過(guò)的一些有關(guān)常見氣體的制取與凈化實(shí)驗(yàn)題來(lái)看，存在如下問(wèn)題：答題中不注重審題，忽略關(guān)鍵信息；化學(xué)用語(yǔ)使用不規(guī)范；對(duì)陌生的實(shí)驗(yàn)題缺少必要的分析；靈活應(yīng)用能力較差，等等。 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1. 識(shí)記并能說(shuō)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的思路和方法。 2. 認(rèn)真復(fù)習(xí)后要能總結(jié)出常見氣體的凈化與干燥。 評(píng)價(jià)任務(wù) 1. 針對(duì)目標(biāo)一通過(guò)表格能說(shuō)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的思路和方法。 2. 針對(duì)目標(biāo)二設(shè)計(jì)幾個(gè)習(xí)題能總結(jié)出常見氣體的凈化與干燥。 針對(duì)以上二個(gè)目標(biāo)，通過(guò)配套訓(xùn)練，務(wù)必要求學(xué)生熟練掌握， 若不能完全熟練應(yīng)用，可通過(guò)兵教兵，討論解決。 教學(xué)過(guò)程： 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 教學(xué)活動(dòng) 評(píng)價(jià) 要點(diǎn) 兩類結(jié)構(gòu)或 規(guī)律方法總結(jié) 目標(biāo)1：能說(shuō)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的思路和方法。 自學(xué)指導(dǎo)1： 復(fù)習(xí)內(nèi)容：閱讀復(fù)習(xí)資料 復(fù)習(xí)方法：快速閱讀，獨(dú)立思考 復(fù)習(xí)時(shí)間：10分鐘 復(fù)習(xí)要求：小組對(duì)學(xué)，再思考多媒體上的問(wèn)題，最后小組討論，確立答案。 自學(xué)檢測(cè)1: （1）選擇實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣、氫氣和二氧化碳?xì)怏w的儀器裝置圖。（填“√”） (2)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________。 （3）在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱固體NH4Cl和Ca（OH）2混合物的方法制氨氣，反應(yīng)方程式為2NH4Cl＋Ca（OH）2CaCl2+2H2O＋2NH3↑。已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氨氣的密度為0.771克／升，空氣的密度為1.293克／升，且在常溫常壓下，1體積的水能溶解700體積的氫氣，則制備氨氣應(yīng)選擇上圖中的____________，收集氨氣應(yīng)選擇上圖中的____________。（填序號(hào)） 能夠用化學(xué)方程式表示反應(yīng)的原理，制取方法和收集方法，檢驗(yàn)方法 1實(shí)驗(yàn)室制氧氣、二氧化碳原理 2.藥品的選擇 3.發(fā)生裝置與收集裝置在選擇 4.氣體的檢驗(yàn) 目標(biāo)二：能總結(jié)出常見氣體的凈化與干燥。 復(fù)習(xí)指導(dǎo)2： 復(fù)習(xí)內(nèi)容：閱讀復(fù)習(xí)資料 復(fù)習(xí)方法：快速閱讀，獨(dú)立思考 復(fù)習(xí)時(shí)間：5分鐘 復(fù)習(xí)要求：小組對(duì)學(xué)，再思考多媒體上的問(wèn)題，最后小組討論，確立答案。 自學(xué)檢測(cè)2： 將下列儀器組裝成一套裝置，進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)：①驗(yàn)證反應(yīng)開始所得氣體中混有氯化氫；②制備純凈的氫氣；③檢驗(yàn)氫氣的還原性。 回答： （1）丙裝置中盛放的藥品為____________溶液，各裝置管口的連接順序?yàn)椋ㄌ罟芸诘淖帜妇幪?hào)）： （2）在做好連接儀器，檢查氣密性，放入藥品等準(zhǔn)備工作之后，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的操作步驟是：打開分液漏斗的____________，過(guò)一會(huì)兒，再____________。 （3）反應(yīng)一段時(shí)間后，根據(jù)反應(yīng)前后的有關(guān)固體質(zhì)量變化，可測(cè)定水中氫跟氧的質(zhì)量比。為什么?_________________________ 總結(jié)出常見氣體凈化與干燥的方法 1、 常見的凈化（除雜）及干燥裝置（先凈化后干燥） 2、氣體的凈化（除雜）除雜原則：①不能引入新的氣體雜質(zhì)；②不能減少被凈化氣體的量。 3、氣體的干燥 干燥原則：干燥劑不能與被干燥氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 課 堂 小 結(jié) 1、實(shí)驗(yàn)室制氧氣、二氧化碳原理 2、藥品的選擇 3、發(fā)生裝置與收集裝置的選擇 4、氣體的檢驗(yàn) 5 、常見氣體的凈化與干燥 所有學(xué)生能準(zhǔn)確說(shuō)出本節(jié)所涉及的所有知識(shí)點(diǎn) 當(dāng)堂檢測(cè) 1．下列有關(guān)制取干燥的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的是( ) 2. 氮?dú)庵谢煊猩倭繗錃?、二氧化碳和水蒸氣，欲獲得干燥純凈的氮?dú)猓刹捎孟铝胁僮鳎孩偻ㄟ^(guò)濃硫酸；②通過(guò)填充氧化銅的加熱管；③通過(guò)氫氧化鈉溶液；④通過(guò)濃鹽酸.最好的組合順序是( ) A．①→②→③ B．③→②→④ C．③→②→① D．④→②→③ 3.實(shí)驗(yàn)室要用含少量二氧化碳的一氧化碳制取純凈、干燥的一氧化碳，再還原氧化銅，并驗(yàn)證產(chǎn)物，請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題： (1)用字母標(biāo)號(hào)表示裝置連接的正確順序(每種裝置只用一次)： A→ → → F→ →E； (2)D裝置中觀察到的現(xiàn)象是 ，D處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 (3)E裝置點(diǎn)燃尾氣的原因是 。 3、下圖為供選擇的裝置，A～H為裝置代號(hào)。根據(jù)圖示，選擇裝置代號(hào)填空，并回答下列問(wèn)題。 （1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w最好選擇下列____________組試劑（寫編號(hào)）。 ①大理石與濃鹽酸 ②石灰石與稀鹽酸 ③碳酸鈉與稀硫酸 ④石灰石與稀硫酸 若要制得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇裝置是（寫裝置編號(hào)的大寫字母）____________。其導(dǎo)管口連接順序?yàn)椋▽懡涌谔幘幪?hào)的小寫字母）：______接_____；_____接_____；____接_____。 （2）實(shí)驗(yàn)室制取H2并用純凈、干燥的H2還原CuO的實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用的裝置是（寫裝置編號(hào)的大字母）：____________。在H2還原CuO的實(shí)驗(yàn)中，開始時(shí)，應(yīng)向試管中通入一分鐘H2，再用酒精燈給試管加熱，這是為了____________。反應(yīng)完成時(shí)，應(yīng)先熄滅酒精，等試管冷卻后再停止通入H2，這是為了___________________。 （3）若選用裝置A制取氧氣，發(fā)現(xiàn)裝置有三處錯(cuò)誤，應(yīng)如何改正。 ①______________________， ②______________________， ③______________________。 若用高錳酸鉀制取并收集不混有空氣的氧氣，最好選用裝置（寫裝置編號(hào)的大寫字母）____________作收集裝置。用此法收集滿氧氣后，取走集氣瓶，停止加熱，應(yīng)_________________________。