知行合一-止于至善

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1、知行合一-止于至善 知行合一止于至善 最近有幸拜讀了度陰山先生的大作： 知行合一（王陽明）受益 匪淺。 書中闡述了王陽明心學(xué)產(chǎn)生的過程，知行合一的作用和意義，以 及心學(xué)理論對明朝的影響。所謂的知就是知道，行就是行動，知行合 一就是心里想了就付諸行動，要做事情，做好事情，我們必須心里有 想法，有構(gòu)思，有策略，有目標(biāo)，才能行動，才能達(dá)到我們預(yù)想的效 果，才能做到知行合一，有始有終，才能達(dá)到盡善盡美。 知行合一是我們?nèi)松非蟮淖罡呔辰纾?行是知之始，知是行之誠。 正如哲學(xué)家王陽明所做的一樣，先打下理論基礎(chǔ)，多讀書，多學(xué)習(xí)， 多思考，多總結(jié)，然后用實際來驗證和檢測自己的理論和學(xué)說，正是 王老

2、先生的心學(xué)理論吸引了大批的學(xué)子追隨他， 正是有了年輕時軍事 理論的儲備，才成就了他贛南廣西剿匪的成功，進(jìn)而消滅了朱宸濠， 為皇室立下了汗馬功勞，最終成就了自己的心學(xué)，名垂青史。 知行合一還告訴人們?nèi)ニ接?，存天理，就是叫人有良知，存?知，致良知。良知就是真善美，就是真誠、善良和美麗。有了良知， 人與人之間會更和睦，生活會更美好，社會會更和諧。 生活中我們做到知行合一，我們的人格魅力會大放異彩，我們 身邊會聚集著志同道合的朋友，雖然我們做不成真人和圣人，但可以 做有良知的人，有誠信的人，值得大家尊重的人。 工作中知行合一，我們會收到事倍功半的效果，比如我們教學(xué) 工作，教師做到知行合一，學(xué)生必然會親其師，信其道。教師師德高 尚，愛崗敬業(yè)，誨人不倦，教 出的學(xué)生一定是勤學(xué)善思，學(xué)業(yè)有成， 充滿愛心的人，有良知的人，有責(zé)任心的人，對社會有用的之人。 但是要做到知行合一說著容易，知易行難，知而不行可悲，所 以我們要像王陽明和陶行知一樣力爭做到知行合一，成就偉大人格， 不以物喜，不以己悲。最后讓我們用子思的名言：“慎思之、明辨之、 篤行之”來鞭策自己。 知行合 讀后感 I英語組 黃淑梅