2019-2020年一年級數(shù)學上冊 快樂的校園 2教案 青島版.doc

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2019-2020年一年級數(shù)學上冊 快樂的校園 2教案 青島版 教學內(nèi)容：一年級數(shù)學上冊 第4~6頁 教學目標： 1.能夠借助具體物品正確地數(shù)出10以內(nèi)物體的個數(shù)。 2.通過操作活動，能理解10以內(nèi)數(shù)的具體含義，能規(guī)范書寫1~5各數(shù)。 3.訓練同學們提出問題、解決問題的能力。 4.初步經(jīng)歷用10以內(nèi)的數(shù)描述身邊事物的過程。在教師引導下學會與同伴交流，初步形成合作意識，感受數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的樂趣。 教學重點：會數(shù)10以內(nèi)的數(shù)，理解10以內(nèi)數(shù)的意義，會寫1~5各數(shù)。 教學難點：引導學生有序的觀察和數(shù)數(shù)。 教學過程： 一、談話導入 咱們美麗的校園里來了一群可愛的孩子，那就是你們，來到學校里高興嗎？遇到了哪些快樂的事情呢？（生說）有好多小學生也和你們一樣，在學校里覺得非?？鞓?，你們想知道他們在干什么嗎？（板書課題） 二、創(chuàng)設情境，引導觀察、數(shù)數(shù)： 1.出示“快樂的校園”圖,引導看圖。 師：請同學們仔細觀察，圖上都有些什么？有幾個？同桌互相說，比一比誰觀察的仔細，說的全面。 （生觀察圖，同桌交流） 2.指名回答。 3、師：現(xiàn)在老師有個問題，誰能幫老師解決它？（師提問題：天上有幾架飛機？可根據(jù)學生的回答情況變換問題） 指名回答。 4.師：你還能提出什么問題？（生提，生回答） 根據(jù)學生的回答，師板書1、2、3、…… 5.在圖中，1可以表示什么？2可以表示什么？3呢？4呢？…… 生活中，1還可以表示什么？2呢？…… 6.引導學生讀數(shù)，（正數(shù)、倒數(shù)） 7.師指導學生在田字格中規(guī)范的書寫1——5各數(shù)。 （1）先讓學生說說每個數(shù)字像生活中的什么東西。 （2）師示范寫法。重點說明從哪里起筆，在哪里拐彎，在哪里停筆，每個字在格中的布局。 （3）引導學生進行寫數(shù)練習。重點指導“3、5”的書寫。 三、鞏固練習。 1.讓學生先說說圖中有什么，然后把每組物體與對應的數(shù)量連起來。 2.本題是認數(shù)、寫數(shù)的綜合練習題目。練習時，先讓學生用手指表示數(shù)，在動手擺一擺或畫一畫點子圖，最后進行1~5的寫數(shù)練習。 3.交流上節(jié)課布置的課外作業(yè)——數(shù)家中物品的數(shù)量。 4.可先在小組內(nèi)（或同桌）進行，然后集體交流。 四、課堂小結 這節(jié)課你學會了什么？你的表現(xiàn)怎樣？ 教后札記 1.同學們結合情境圖，會比較物體的輕重、遠近、粗細、寬窄。 2.在教師引導下學會與同伴交流，形成合作意識，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的樂趣。 3.結合情境圖，會比較物體的輕重、遠近、粗細、寬窄。 4.在教師引導下學會與同伴交流，形成合作意識，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的樂趣。 附送： 2019-2020年一年級數(shù)學上冊 快樂的校園 信息窗一教案 青島版 教學內(nèi)容： 教科書第4頁信息窗1，自主練習第1、3、6題。 教學目標： 1. 能借助主題圖和實物正確地數(shù)10以內(nèi)物體的個數(shù)。 2．抽象和理解數(shù)字的意義。 3．培養(yǎng)初步的問題意識。 教學過程： 一、創(chuàng)設情景，提出問題 1．談話：同學們來到新學校，你覺得這個學校怎么樣？（學生自由談對學校的印象。） 2．現(xiàn)在我們一起到操場上看看科技小組的活動吧?。ǔ鍪厩榫硤D） 3．請同學們仔細觀察，看看圖上都有什么？（太陽、樹、飛機、小朋友……引導學生學會有序觀察圖） 4．你能根據(jù)圖上的內(nèi)容提一個問題嗎？ 如：“天上有幾架飛機……”（學生提不出可進行引導，指導學生掌握看圖方法） 二、自主探索，解決問題 1．要想知道“天上有幾架飛機？”用什么辦法？（數(shù)一數(shù)） 教師可以組織學生根據(jù)大家想出的辦法數(shù)一數(shù)天上有幾架飛機，注意有順序的數(shù)數(shù)，對于能有順序數(shù)數(shù)的學生要給予鼓勵。 2．天上有5架飛機，可以用數(shù)字幾來表示？ 3．你還能提出這樣的數(shù)學問題嗎？ 學生提問題后，再讓全班同學或同桌解決解決。注意盡可能多的找圖中的信息。 4．1、2、3……除了表示1個太陽、2個火箭、3個小朋友還可以表示什么？ 5．對于學生提出的這節(jié)課不能解決的問題，讓學生收集在“問題口袋”中，做好記錄。 三、鞏固拓展，實踐應用 1．學生找一找教室里的物品，來數(shù)一數(shù)。 2．自主練習第1題，先讓學生說一說圖上都有什么？說一說要我們干什么（把每組物體與對應的數(shù)量連起來）。明白題意后，再來解決。 3．自主練習第3題，給熊貓畫五官。 4．自主練習第6題，給學生3秒鐘的時間看第六題的小鳥，學生估一估天上有幾只小鳥？看誰估的最準。估過之后，數(shù)一數(shù)驗證一下。再讓學生觀察圖上還有什么東西也可以數(shù)一數(shù)。 四、課堂總結 通過本節(jié)課的學習，你都學會了什么？有什么感受？你認為本節(jié)課你表現(xiàn)的怎么樣？好在哪里？有什么不滿意的地方？