湖北省武漢市七年級語文下冊 第一單元 1 鄧稼先（第1課時）導學提綱 新人教版.doc

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《鄧稼先》第一課時 【學習目標】 1. 通過運用上學期學習的略讀和跳讀技巧讀，整體通讀感知文章，解決生字詞 2. 概括每個部分的主要內(nèi)容，理解文章寫作思路 【重點難點】 學會默讀，提高閱讀速度。 通過默讀，整體感知文章，了解文章基本內(nèi)容。 【導學流程】 1、 知識鏈接 1、關于“兩彈一星” 1999年9月18日，在中華人民共和國成立五十周年之際，黨中央、國務院、中央軍委隆重表彰為我國“兩彈一星”事業(yè)做出突出貢獻的23位科技專家，并授予他們“兩彈一星功勛獎章”。追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強、郭永懷“兩彈一星”功勛獎章?！皟蓮椧恍恰弊畛跏侵冈訌?、導彈和人造衛(wèi)星?！皟蓮棥敝械囊粡検窃訌?，后來演變?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q；另一彈是指導彈?！耙恍恰眲t是人造地球衛(wèi)星。 2、 人物簡介 鄧稼先：1924年出生在安徽省懷寧縣一個書香門第之家，1945年抗戰(zhàn)勝利時，鄧稼先從西南聯(lián)大畢業(yè)，他于1947年通過了赴美研究生考試，于翌年秋進入美國印第安那州的普渡大學研究生院。由于他學習成績突出，不足兩年便讀滿學分，并通過博士論文答辯。此時他只有26歲，人稱“娃娃博士”。1950年8月，鄧稼先在美國獲得博士學位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國。同年10月，鄧稼先來到中國科學院近代物理研究所任研究員。此后的八年間，他進行了中國原子核理論的研究。 楊振寧：1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍華裔物理學家，因與李政道一起提出弱相互作用中宇稱不守恒理論，共獲1957年諾貝爾物理學獎。他是第二次世界大戰(zhàn)后涌現(xiàn)出來的一代杰出物理學家中在理論和實驗兩方面都有影響的物理學家之一。 二、基礎感知 初讀課文,借助字典、書下注釋及有關參考資料，完成下列任務。 1.給下列加點字注音： 摯友zh 燕然勒功yān 地殼qio 校補jio 碩果shu 籌劃chu 彷徨png hung 鮮為人知xiǎn 婦孺皆知r 鞠躬盡瘁jū gōng cu 殷紅yān 三、深入學習 1.通讀課文，簡要概括每個部分的主要內(nèi)容 第一部分：時代背景 （鋪墊寫） 第二部分：生平簡介 （概括寫） 第三部分：性格特征 （對比寫） 第四部分：與“我”的交往 （側(cè)面寫） 第五部分：感人事跡 （特寫） 第六部分：人物形象總結(jié) （總寫） 2.初讀課文時，那些句段最讓你感動？標出這些語段，談談你的感受。 （開放性討論，學生有理有據(jù)的新穎見解應予以鼓勵） 【堂測】 解釋下列詞語并造句： 鮮為人知： 造句： 可歌可泣： 造句： 問題記錄