2019-2020年一年級語文上冊 扮老公公教學(xué)實錄 浙教版.doc

《2019-2020年一年級語文上冊 扮老公公教學(xué)實錄 浙教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年一年級語文上冊 扮老公公教學(xué)實錄 浙教版.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年一年級語文上冊 扮老公公教學(xué)實錄 浙教版 1.總體感知第2句話 　　師：今年是xx年，明年就是——年啦？還有幾天就要過新年啦？哦，還有4、5天就要過新年了，小朋友們在幼兒園新年前都干什么??？ 　　師：在聯(lián)歡會上有哪些節(jié)目？ 　　師：聯(lián)歡會上有那么多精彩的節(jié)目，一定很熱鬧吧，看，誰也來了？ 　　是啊，新年老公公也來啦！請小朋友們打開書，讀讀課文，四人小組討論討論看看課文當(dāng)中是怎么寫老公公的（指著老公公），找出一句話，把它劃下來。 　?。ń袃扇耍┤绮粚蛦枌W(xué)生，有不同意見嗎？為什么？ 　　師：和他們一樣的請舉手，哦，小朋友都找到了這句話。（出示）誰來讀讀這句話？誰再來試試？（要求：讀得正確、流利） 2.看圖說話 　　師指圖：這個老公公是什么樣子的?。窟€有嗎？誰會說？ 　　哦，老公公，白胡子，白眉毛，……（手指著具體的部位） 3.比較詞語 　　師：老公公打扮得多漂亮呀！我們和他打個招呼吧！“老公公你好！” 　 　 　唉，看老公公他正在干什么呀？（請2——3人說） 　　生：點點頭彎彎腰 　　師：誰能學(xué)著老公公的樣子來表演一下？（2人） 　　師：老師的動作和你們有什么不一樣？（師表演） 　　生：老師只點一下頭，我們點好幾下 　　師：是啊，老公公對大家點點頭，是在和我們一個一個打招呼呢！多親切呀！ 　　　　好，請小朋友再來讀一讀（2人）老師評價，真親切！ 　　　　請小朋友們加上動作，同桌互相表演一下。 4.說話 　　師：新年老公公點點頭，彎彎腰正在干什么呢？（看課件） 　　師：正在祝賀大家新年好呢！當(dāng)別人在祝賀你的時候你心里是怎么樣的??？那么你在祝賀別人的時候呢？（高興）請你來讀讀這句話（3人） 　　師：是啊，新年來啦，老公公有滿滿一袋子的祝福要送給大家，現(xiàn)在你們就是老公公啦，你想祝賀誰呢？你想祝賀XX什么呢？ 　　　　那你想祝賀誰什么呢？你呢？ 5.讀句子 　　師：小朋友們說得真好，來，我們再來讀讀這句話，潘老師相信你們一定能讀得更好！誰先來？（指名讀，請2——3人）我們來開展個小競賽，比比男同學(xué)讀得好還是女同學(xué)讀得好（男女讀） 　　師：小朋友們讀得真棒！潘老師想請一位小演員上來表演一下，下面的小朋友來當(dāng)導(dǎo)演，一起讀讀句子，準(zhǔn)備好了嗎？（配樂，請2人。第二個人把眉毛掉下一條，胡子掛下來） 6.教3、4句 　　師：（走到學(xué)生中間）誒？小朋友們?yōu)槭裁礃返霉Γ? 　　（1）生：胡子掉了，眉毛也掉了 　　師：（出示句子）這句話中哪一個字是寫眉毛掉了，胡子也掉了？ 　?。?）生：眉毛胡子都掉了 　　師：潘老師不明白“都掉了”是什么意思，你能幫幫老師嗎？ 　　（眉毛掉了，胡子也掉了） 　　師：眉毛、胡子掉下來以后，他還是不是老公公？那是誰呢？ 　　原來是丁丁扮的，所以，大家樂得哈哈笑了！（出示句子） 　　師：這兩句話你能連起來讀一讀嗎？ 　　指名讀（2——3人）評價：1、老公公“一轉(zhuǎn)身”，一下子轉(zhuǎn)過來眉毛胡子都掉了，要讀得快一點。 　　　　　　　　　　　　　　2、眉毛掉了，胡子也掉了，多滑稽呀，兩樣都掉了，要把都讀得響亮一點 7.讀全文 　　師：聯(lián)歡會上呀真熱鬧，小朋友們，你們能有感情的來讀一讀這篇課文嗎？ 　　自由讀 　　指名讀（配樂，請2人） 　　全班小朋友拿起書來讀一讀（配樂） 8.寫賀卡 　　師：小朋友們讀得真不錯，課文啊我們就學(xué)到這兒，現(xiàn)在我們把書合上，下面啊我們來給周圍的人一個驚喜好嗎？ 　　新年就要到了，你想祝福誰呢？ 　　哦，有這么多小朋友都想祝福爺爺奶奶，請你們先來說說，你們想祝他們什么呢？（身體健康）哦，你真是個孝順的好孩子，是啊，爺爺奶奶年紀(jì)大了，身體健康最重要了！ 　　那么祝爸爸媽媽的呢？你們說得真好，我們對不同的人啊要用不同的話來祝福他們，好，現(xiàn)在潘老師就把祝福卡發(fā)給你們，請小朋友們把字寫在田字格的中間，不會寫的字用拼音寫在四線格上。 附送： 2019-2020年一年級語文上冊 扮老公公教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1.學(xué)會7個生字：老、年、到、點、身、樂、得；認識新偏旁：立刀旁、四點底、雙人旁；理解“老公公”、“新年”、“點點頭”等詞語，大部分會用；能給爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師、同學(xué)各說一句祝賀新年的話。 　　　2.能正確地朗讀課文。 　　　3.感受節(jié)日歡樂氣氛，感受集體生活的快樂。 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)7個生字、3個新偏旁，理解“大家樂得哈哈笑”的原因。 教學(xué)難點：給爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師、同學(xué)各說一句祝賀新年的話。另外，全文有12個帶讀字，給閱讀理解帶來一定的困難。 課時安排：3課時 教學(xué)過程： 第一課時 　　一、看圖說話，導(dǎo)人新課。 　　　1.仔細看插圖，說說圖上畫著些什么人？他們在干什么？ 　　　　　板書：19扮老公公（學(xué)生字“老”，并讀題，注意正音。） 　　　2.提問：你從哪里看出是個老公公？ 　　　3.連起來說圖意。 　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。 　　　1.聽課文錄音。 　　　2.自由輕聲讀課文，要求：①借助拼音讀準(zhǔn)字音（包括帶讀字）。②劃出生字及新詞。③讀通課文，想想課文講了一件什么事？ 　　　3.檢查自學(xué)：①讀生字、新詞，注意正音：同桌檢查，比比誰會讀的字多。開小火車讀，正音，特別是“年”“點”。②認識三個新偏旁：四點底、雙人旁、立刀旁。③讀準(zhǔn)帶讀字、詞。④練習(xí)分句讀課文，繼續(xù)正音。 　　三、學(xué)習(xí)課文第一句話。 　　　1.自由讀這句話。 　　　2.討論：①讀了這句話你知道了什么？②聯(lián)歡會一般在什么時候開？③聯(lián)歡會上都干些什么？ 　　　3.句式訓(xùn)練：①出示：新年到了，。（要求學(xué)生把句子補充完整。）②在以上訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生進一步進行說話訓(xùn)練。出示： 　　　　a.國慶節(jié)到了，。 　　　　b．“六一”兒童節(jié)到了，。 　　　　c.植樹節(jié)到了，。 　　　　d．“三八”婦女節(jié)到了，。 　　　4.指導(dǎo)朗讀第一句話。 　　四、復(fù)習(xí)鞏固，指導(dǎo)書寫 　　　1.讀生字，重點鞏固：老、年。 　　　2.啟發(fā)學(xué)生記字形。 　　　3.書寫指導(dǎo)，可問學(xué)生寫“老”時應(yīng)注意什么？“年”的第四筆是什么？ 第二課時 　　一、復(fù)習(xí)檢查 　　　1.讀生字、新詞，說說“到、點、得”的偏旁。 　　　2.“老、年”口頭擴詞。 　　　3.齊讀第1句話。 　　二、學(xué)習(xí)課文第2句話 　　　1.自由讀這句話，想想：①這句話是寫誰的？②丁丁扮的老公公是什么樣的？用“——”劃出寫老公公樣子的詞語； 　　　2.反饋：讀讀劃出的詞語，并讀一讀句子，練習(xí)用自己的話說說丁丁扮的老公公的樣子。 　　　3.指名上臺扮老公公，集體評議。 　　　4.指導(dǎo)朗讀這句話。 　　三、學(xué)習(xí)課文第3、4句話 　　　1.自由讀讀第3、4句話，想想： 　　　?、俅蠹覟槭裁垂笮?？用“——”劃出句子。 　　　　②啟發(fā)想象：假如是你們看到這樣的情景，會怎么樣呢？ 　　　2.句子訓(xùn)練，理解“都”的用法。 　　　　　胡子掉了。 　　　　　胡子眉毛都掉了。 　　　　　眉毛掉了。 　　　　　看了表演，我笑了。 　　　　?。ǎ? 　　　　　看了表演，明明笑了。 　　　3.練習(xí)用“都”說一句話。 　　　4.指導(dǎo)朗讀第3、4句話。 　　四、齊讀課文 　　五、復(fù)習(xí)鞏固，指導(dǎo)書寫 　　　1.讀生字、新詞，用“毛、示、點”口頭擴詞。 　　　2.啟發(fā)記字形。 　　　3.找出自己認為難寫或容易寫錯的字書空。 　　　4.書寫指導(dǎo)：點、樂、都。 第三課時 　　一、復(fù)習(xí)檢查： 　　　1.開小火車讀字、詞。 　　　2.完成課后1：寫出有下面偏旁的字。 　　　3.說一說：學(xué)了課文，你們知道了什么？ 　　二、朗讀課文。 　　　1.指導(dǎo)有感情地朗讀課文：①聽錄音感受；②自由準(zhǔn)備；③同桌互讀。 　　　2.指名試讀課文； 　　　3.比賽讀課文，集體評議。 　　　4.齊讀課文。 　　三、聯(lián)系本校聯(lián)歡會 　　　1.回憶聯(lián)歡會上，你覺得哪個節(jié)目最有趣，使你最快樂？為什么？ 　　　2.你覺得學(xué)校生活快樂嗎？ 　　　3.練習(xí)讀拼音寫字：課后3的練習(xí)。 　　四、說一句祝賀的話 　　　1.指名讀課堂作業(yè)本第4題，想想這個題目的要求是什么？（要求在新年里向爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師、同學(xué)各說一句祝賀話。） 　　　2.小結(jié)：祝賀是希望別人好。祝賀要看時間和對象。這道題的時間是新年，對象有4個，我們要根據(jù)不同對象說祝賀他們新年幸福、愉快的話。 　　　3.分小小組討論、練說。 　　　4.指名說，集體評議。