2019-2020年一年級品德與生活上冊 好玩的冬天教案2 北師大版.doc

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2019-2020年一年級品德與生活上冊 好玩的冬天教案2 北師大版 主題目標： 1、積極參加冬季的體育活動，感受冬天生活的快樂。 2、不怕寒冷，堅持按作息計劃生活和學習。 3、通過多種途徑獲得冬季保健知識，關心自己的身心健康。 重點 讓學生感受冬天生活的樂趣。 難點 讓學生初步懂得一些冬季保健知識。 活動準備： 老師：錄像帶、插圖、請衛(wèi)生老師專題講座（冬日保健）。 學生：收集冬日保健知識。 活動課時：2課時。 具體活動過程： 活動案例一 好玩的冬天 1、開課：同學們有沒有發(fā)覺最近比9、10、月份冷了，人們穿得越來越厚了，氣溫在逐日下降——冬天已經(jīng)悄悄地來了。現(xiàn)在是初冬，下來到深冬，寒冬臘月，結(jié)冰下雪，人人穿棉襖。今天，我們就來討論一下冬天有什么特點，我們該怎么過？ 2、師生共同討論冬天的特點。 （1）天氣逐漸變冷，刮風刺骨，下雪。 （2）植物的變化：樹葉掉光了，沒有生機。 （3）動物的變化：冬眠了，有的飛到南方過冬去了。 （4）人們穿的笨重了，行動不便。 （5）小朋友們碰到的問題：怕冷，不按時上課；愛生病，手、腳凍了…… 3、討論：那么我們該如何過冬呢？（尋找樂趣，創(chuàng)造樂趣，生活一切照舊。） （1）學生四人小組討論并發(fā)言，老師小結(jié)。 第一：越冷越要鍛煉，堅持晨跑。 第二：按時上課，生活照舊。 第三：參加適當?shù)膽敉膺\動。 （2）師生討論冬天有哪些有益的活動？ （看書P50-p51頁內(nèi)容，跳繩，滑冰，堆雪人，打雪仗，長跑，越野賽，做游戲……） 4、看錄像《冬日的課間活動》。 5、布置作業(yè)：回家收集冬日保健小知識。 6、每課小故事。（《科普知識故事》） 活動案例二 冬日保健 1、開課：上節(jié)課，我們共同討論了怎么過冬，怎樣創(chuàng)造冬天的樂趣。這節(jié)課，我們一起討論怎樣過冬的下一個問題：冬天的保健問題。 2、老師講解為什么要進行冬日保?。? （因為氣候冷，人容易生很多?。焊忻埃茄?，凍瘡，骨折……等等。） 3、師生共同討論：如何進行冬日保??？ （1）積極運動，鍛煉身體，增強體質(zhì)， （2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。 （3）講究生活方法。（講究四不見書上P53頁內(nèi)容） （4）看書上P53頁內(nèi)容，跟老師念保健方法。 4、看錄像《冬天保健方法介紹》。 5、講日本小朋友如何過冬的故事。（《夏令營中的較量》，冷水浴。） 6、布置作業(yè)：觀察冬天有哪些奇妙的現(xiàn)象，下節(jié)課交流。 7、每課小故事。（《科普知識故事》） 附送： 2019-2020年一年級品德與生活上冊 學習真快樂教案 浙教版 目標要求： 情感與態(tài)度：通過討論，體驗和向他人學習等活動，使學生知道課堂學習的基本規(guī)范，體驗課堂學習的種種樂趣。 知識與技能：使學生了解無論在校內(nèi)和校外，都要做到學習時要認認真真地學習，娛樂時痛痛快快、文明、安全地玩。 過程與方法：通過學生觀察課文圖畫，結(jié)合自已的生活實際，進行交流總結(jié)，知道怎樣學既效果又快樂，引導學生學會合理安排課余時間。 教學準備： 1.制定課間活動調(diào)查表。 2.攝制學生在操場上活動的錄象。 3.讓學生課前與家長一起記錄一周學習情況。 4.制作課件。 第一課時 教學目標： 情感與態(tài)度：知道課堂學習的基本規(guī)范，體驗課堂學習的種種樂趣。 知識與技能：學會對自已的學習進行反思、總結(jié)，體驗天天進步的喜悅。 過程與方法：通過學習，討論懂得課堂紀律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀律。 教學過程： 一、情境導入 1.出示學生學習的場景圖， 他們在干什么呢？（他們在學習）老師板書：學習 再看看他們的臉上的表情，你覺得他們學習得怎樣？（快樂）老師板書：真快樂 2.說說他們?yōu)槭裁催@么快樂呢？他們是怎樣學習的？ 3.你能說說學習中快樂的事嗎？(在業(yè)余時間學習琴、棋、書、畫趣事也可討論)討論匯報學習中的快樂事。 二、活動體驗 1.出示課件（學生對自已每天學了什么記下來的課件），有個學校的小朋友和你們一樣都是一年級的小學生，他們經(jīng)過開學一個月的學習已經(jīng)學了很多的知識、本 領，他們每天把自已學到的本領記下來，那么就能比一比今天有沒有比昨天進步。你們能不能也記一記呢？提示學生：如今天學會了哪幾個生字詞、會背哪一首古 詩，電腦課學會了用拼音打字。在課本“天天有進步”的空白處記下你今天學到的本領，好嗎？用上老師給你們的名式。 2.比一比誰的本領大，大家露一手。 （1）誰能向大家展示一下今天學了哪些本領嗎？ （2）拿出和家長一起記錄的一周學習情況，你能向大家展示一下你一周來學了哪些知識哪些本領嗎？挑你認為最引以為豪的本領進行展示。并把學生的記錄放到前面展示。 3.教師總結(jié)：　我們學校里有許多親切和藹的老師和團結(jié)友愛的同學，老師會教我們很多知識和本領，同學會和我們一起學習和游戲，學校生活豐富多彩，知識學得多，本領也就越大。所以我們要好好學習 。 三、想一想。（使學生懂得學生的主要任務是學習。） 出示課件 課件 課件 　　 （1）提問： 　　 圖上都畫了誰？說說他們在做什么？做得怎么樣？ 　　 （2）小組交流： 　　 自己的爸爸媽媽是干什么的？他們工作得怎么樣？ 　　 小學生的主要任務是什么？說說自己打算怎樣學習？ 　　 （3） 小結(jié)： 　　 工人、農(nóng)民、解放軍和我們的爸爸媽媽都在認真完成祖國交給的任務，我們小學生的主要任務是學習，這也是祖國交給我們的任務，只有從現(xiàn)在起努力學習，將來才能建設祖國、保衛(wèi)祖國，為祖國出力。 四、學習兒歌 1.看同學們學得這么認真，老師要送你們一首兒歌，想不想聽一聽？教師示范讀兒歌，邊讀邊做動作。 2.誰也能像老師一樣來讀讀了？指名讀。 3.學了這首兒歌，你知道了什么？ 4.說說自己是如何學習的？你覺得怎樣學習才能快樂呢？ 五、評一評，議一議。 1.你們知道為什么有些同學每天上課，學習成績挺好，有的同學卻不好呢？出示課件，（課堂上有些學生上課說話，做小動作等）這種行為對嗎？為什么？你會對他（她）說什么呢？ 2.學習說話：上課的時候，我們要怎樣？ 3.誰明白什么是專心聽講（眼睛看老師，耳朵聽仔細，不做小動作，不東張西望）對，其實上課中坐的姿勢和寫字的姿勢也非常有講究（課件出示坐姿的圖并配文字說明）。 六、教師總結(jié)：上課時，我們可以做有趣的游戲，認識很多的字，學到很多本領，以后用學到的本領去報效祖國，看來學習其實是一件很快樂的事。 第二課時 教學目標： 情感與態(tài)度：養(yǎng)成學生遵守紀律、守規(guī)則的行為習慣。 知識與技能：知道玩、學結(jié)合的道理，參與多種課外生活，在教師指導下學會制訂簡單的課余生活表?！? 過程與方法：通過觀察和在教師指導下制定簡單的課余生活時間表，學會合理安排課間時間。 教學過程： 一、看一看（使學生知道學校安排"課間"的目的。） 出示課件。 1．提問：你能看出這是在什么時候嗎？"課間"指什么時間？ 2．小結(jié)：一節(jié)課與一節(jié)課之間休息的10分鐘叫"課間"。 　　 板書：課間 3．小組交流： 　　 圖上的同學要去做什么？ 　　 課間時，你做什么？ 　　 為什么學校要安排"課間"？ 4．小結(jié)： 　　 學校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學們休息一下，上上廁所、喝點兒水；也可以適當?shù)亻_展一些有益的活動，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學習。 5．同桌互相說說：你知道課間應注意些什么嗎？ 　　 板書：做好課前準備　　活動守秩序 6．小結(jié)： 　　 課間活動的時間短，全校同學同時活動，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動守秩序的第一個要求。 　 過渡語：下面咱們就來看看這些同學在課間活動時是怎么守秩序的吧！ 二、 說一說（使學生知道課間活動為什么要守秩序，怎樣守秩序。） 出示課件。 1．小組交流： 　　 （1）課間休息時，操場上的同學們在做哪些活動？ 　　 師：操場上，同學們有的在玩跳長繩，有的在玩老鷹捉小雞，有的在踢毽子，還有的同學在飲水桶前接水喝。 　　 （2）觀察他們的表情怎樣？你知道他們?yōu)槭裁催@么高興嗎？ 2．小結(jié)：在課間活動時，同學們都很守秩序、守規(guī)則，所以他們玩得很高興，休息得好。 3．分小組學習：（每組任選一題交流） 　　 （1）跳長繩的同學為什么玩得好？ 　　 小結(jié)：這些同學在跳長繩之前就規(guī)定好每人跳幾個，一旦跳夠了數(shù)或跳壞了，就要自動下來，讓別人跳。由于他們自覺地按規(guī)定、按順序、有秩序地跳，所以大家玩得都很高興。 　　 （2）玩老鷹捉小雞的同學為什么玩得好？ 　　 小結(jié)：同學們輪流當老鷹和雞媽媽，在做游戲時，當小雞同學沒有猛跑、互相推的，而是拽著同學的衣服輕輕地跑。在玩集體性的游戲時，只有每個同學都按規(guī)則、守秩序，大家才能玩得開心。 　　 （3）玩踢毽的同學哪做得好？ 　　 小結(jié)：這兩位同學不僅玩得好，還特別注意做到不影響其他同學的活動。 　　 過渡語：下課不僅可以開展有益的活動，還應當上上廁所、喝點兒水，休息一下。 　　 看圖（喝水的同學） 　　 （4）這些在飲水桶前喝水的同學是怎么做的？他們哪些地方值得我們學習？ 　　 小結(jié)：同學們排好隊，按順序，一個一個地接水喝。 　　 師：操場上，無論是做游戲的同學，還是休息的同學，都很守秩序，所以同學們玩得好、休息得好。操場上的每個角落都充滿了笑聲。 4．討論： 　　 課間游戲和休息時如果不守秩序會怎樣？ 5．小結(jié)： 　　 不守秩序同學之間可能會鬧意見，磕著、碰著、出事故，不僅得不到休息，還會給自己和別人造成傷害，所以課間活動守秩序非常重要。 過渡語：既然課間活動守秩序那么重要，就請大家?guī)蛶拖旅孢@些小同學吧！ 三、看一看（使學生知道不守秩序的危害。） 1．展示課件： 　　 請同學找出不守秩序的同學。 　　 說一說他哪做得不好。 2．小結(jié)：在玩滑梯時，有個小同學為了讓自己多玩一會兒，不排隊、亂擠，還加塞，同學們很生氣，都勸阻他要守規(guī)則。他不但不接受批評，反而去倒著爬滑梯， 結(jié)果和一個正往下滑的同學撞在一起。這時，上課鈴聲響了，同學們不高興地向教室走去?？矗∵`反游戲規(guī)則，不守秩序，使得課間游戲無法正常進行，大家都不愉 快。如果造成傷害事故，不僅自己痛苦，還會影響學習。 四、 想一想（使學生知道課間無論做什么都要守秩序。） 1．出示課件。 　　 小組交流：拐彎時為什么不能猛跑？ 　　 小結(jié)：拐彎時猛跑，如果對面來人看不見，兩人撞在一起很容易出事故，所以，拐彎時千萬不要猛跑，要走。 2．出示課件。 　　 討論：上下樓梯為什么要靠右走？ 　　 小結(jié)：上下樓梯靠右走，上下樓的同學才不會相撞，否則，擠在一起很不安全，容易出現(xiàn)擠壓事故。 五、小組討論并制作課余時間表 活動1.自由分組，組成討論團 2.討論，制作課余時間表。 （1）內(nèi)容的確立 A、你們在課余時間喜歡做什么？為什么喜歡這項活動？活動時應注意什么？ B、小組討論，交流匯報 （2）分組操作 老師講要求后學生做 3.交流、評議哪一小組的課余時間表制寫得合理、恰當。 4.小結(jié)： a)通過制作課余時間表你有什么收獲？ b)我們學會了合理安排課余時間，讓我們根據(jù)自已的情況，試著調(diào)整一下自已的課余安排吧。 兒歌總結(jié)（激發(fā)學生愿意在課間活動中守秩序的情感。） 1．讀兒歌。 2．總結(jié)： 　　 同學們，馬上要下課了，我們又將迎來一個課間，希望大家都能按兒歌中的要求去做，讓這首兒歌伴隨我們度過一個又一個愉快的課間10分鐘。