2019-2020年二年級語文上冊 古詩二首（一） 4教案 北京版.doc

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2019-2020年二年級語文上冊 古詩二首（一） 4教案 北京版 教學目標： 知識技能： 1.學會8個生字，6個認讀字。認識“將字旁”。能按要求填空。 2.能正確、流利的朗讀、背誦兩首古詩。 3.了解詩的內(nèi)容，能說出從哪看出山寺很高。 過程方法： 在讀中培養(yǎng)學生的感悟能力。 情感態(tài)度： 初步體會詩的意境。感悟詩的意思。 教學重點； 1.學會8個生字。 2.能正確、流利的朗讀、背誦兩首古詩。 教學難點： 1.寫字 2.了解詩的內(nèi)容。能說出從哪看出山寺很高。 教學時間： 2課時。 第一課時 教學目標： 知識技能： 1.學習4個生字，3個認讀字。 2.學習《夜宿山寺》。了解詩的內(nèi)容。能說出從哪看出山寺很高。 過程方法： 在讀中培養(yǎng)學生的感悟能力。 情感態(tài)度： 1.喜歡祖國的語言文字，喜歡古詩。 2.能正確流利的讀詩，感悟詩的意思。 教學難點： 了解詩的內(nèi)容。能說出從哪看出山寺很高。 教學過程： 一、背誦古詩 二、看圖導入： 1.觀察圖，圖上畫的是什么？你覺得這座山寺怎么樣？（很高） 2.你從哪兒看出這座山寺很高？ 3.學生觀察后談自己的感受。 我們看看古詩里面是怎樣描寫這座山寺的。 三、初讀古詩。 1.自由讀古詩，不認識的字看準拼音。 2.指生讀古詩，讀準下列字音：寺、宿、摘、危 大家評議，指導難讀的詩句。 再讀古詩，讀準字音。 四、感悟詩意： 1.這首詩描寫的是山寺中樓閣的高大雄偉，請你小聲讀讀古詩，你從哪句話看出山寺很高？ 2.指導學生抓住詩句理解。 五、練習有語氣地讀： 怎樣讀出山寺的高，自由讀。 出示指導讀： 夜宿//山寺 危樓//高/百尺， 手可//摘/星辰。 不敢//高聲/語， 恐驚//天/上/人。 3.背一背 六、學習生字： 辰 寺 詩 尺 1.出示生字卡片，讀字擴詞。 2.用熟字學新字。 3.觀察田字格中的范字，說說注意的筆畫。 描一個寫一個。 第二課時 教學目標： 知識技能：學習《花影》，學習4個生字，3個認讀字。認識“將字旁”。 過程方法：在讀中培養(yǎng)學生的感悟能力。 情感態(tài)度： 1.喜歡祖國的語言文字，喜歡古詩。 2.能正確流利的讀詩，感悟詩的意思。 教學難點： 了解詩的內(nèi)容。 教學過程： 一、復習： 背誦《夜宿山寺》 二、看圖導入： 觀察圖，圖上畫的是什么？（花） 師：在一座幽靜的院子里，開滿了各種各樣的花，花影層層疊疊散落在臺階上，書童掃也掃不掉?；ㄓ氨宦渖降奶枎ё吡?，一輪明月又把花影送來了。 下面我們來學習《花影》這首詩。 三、初讀古詩。 1.自由讀古詩，不認識的字看準拼音。 2.指生讀古詩，讀準下列字音： 重 瑤 才 拾 將 疊 大家評議，指導難讀的詩句。 讀古詩，讀準字音。 四、感悟詩意： 這首詩描寫的是花的影子，請你再讀讀古詩，你從哪句話看出是寫花的影子？ 指導學生抓住詩句理解。 你哪還不明白？ 瑤臺：房前干凈、平整的臺階。 幾度：幾次。 五、練習有語氣地讀： 1.指導讀： 花影 重重疊疊//上瑤臺， 幾度/呼童//掃不開。 才被太陽//收拾/去， 又教明月//送/將/來。 2.背一背 六、學習生字： 童 影 拾 將 出示生字卡片，讀字擴詞。 用熟字學新字，認識“將字旁”。 觀察田字格中的范字，說說注意的筆畫。 描一個寫一個。 七、作業(yè)： 1.抄寫生字各3個 2.把這兩首古詩背給家長聽。 3.選做：搜集李白的詩，讀一讀，背一背。 附送： 2019-2020年二年級語文上冊 古詩二首（二） 1教案 北京版 教學目標： 知識技能： 學習《梅花》這首詩，大體了解詩句的意思，學習3個生字。 過程方法： 在意境中體會詩人及詩句的情感。 情感態(tài)度： 喜歡詩歌，喜歡祖國的語言文字，知道梅花有不怕嚴寒的特點。 教學重點： 知道梅花有不怕嚴寒的特點。 教學難點： 1.寫好“數(shù)”字。 2.知道梅花有不怕嚴寒的特點。 教學過程： 一、認讀： 樓 音 蟲 枝 知 香 雪 角 墻 反犬旁 反文旁 日字旁 二、激趣導入 1.背誦學過的古詩，表揚背誦課外古詩的學生。 2.出示掛圖，同學們你們知道這是什么花嗎？（梅花） 你知道梅花在什么季節(jié)開放嗎？（冬季、初春） 在寒冷的冬天，大部分的樹葉落了，那千姿百態(tài)、五顏六色的花兒不見了，只有梅花不怕紛飛的大雪，不怕呼嘯的北風，冒著嚴寒傲然開放。你看，它們這潔白得像雪一樣的梅花開得多么濃，散發(fā)著陣陣清香。詩人王安石寫了一首詩來贊美她。下面我們就來學習《梅花》這首詩。 三、朗讀古詩： 1.自由讀古詩，不認識的字讀準拼音。 2.同桌互相讀一讀，看看字音是否讀得準確。 3.誰能把這首詩讀給大家聽。 4.出示小黑板，用不同形式練習朗讀古詩。 四、感悟詩意： 1.讀了這首詩你知道了什么？你從哪句話看出來的？帶著你的感受把這句話讀一讀。指導學生從詩句中了解潔白無瑕的梅花不怕寒冷的特點。 2.害怕嚴寒的花兒都躲進了溫室中，只有梅花敢于在嚴寒中開放，讓我們用讀來贊頌梅 花吧？ 3.你還想怎樣來贊頌梅花？ 五、背誦古詩 六、學習生字： 1.讀卡片：數(shù) 獨 暗 2.說說你怎樣記這些字。 3.讀詞語： 數(shù)學 算數(shù) 數(shù)字 無數(shù) 獨自 單獨 獨有 獨個 暗香 黑暗 暗暗 暗地 七、指導書寫 1.說說寫“數(shù)”字是要注意什么？（左邊）“米”、“女”的變化。 2.認真觀察部分和重點筆畫的占格位置。 3.描一個寫兩個，比一比，改一改。