2019-2020年二年級語文上冊 識字學詞學句（二）2教案 人教版.doc

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2019-2020年二年級語文上冊 識字學詞學句（二）2教案 人教版 教學目標 1.學會本課的11個生字和7個詞語。 2.正確地朗讀課文 3.知道各種家用電器的名字。 教學重點 1.學會本課的11個生字和7個詞語。 2.正確地朗讀課文 3.知道各種家用電器的名字。 教學難點 1.學會本課的11個生字和7個詞語。 2.知道各種家用電器的名字。 教具準備 1.各種家用電器的掛圖。 2.文中詞語的卡片。 教學過程 一、導入新課，板書課題 同學們，我們平時在家里經(jīng)常用到一些電器，如電視機、洗衣機等等，還有更多的電器，今天我們就要一起來學習這些電器的名稱是如何寫的。 二、學習新課 1.教師范讀課文。 2.學習生字。 （1）自由讀課文，把不認識的生字用橫線標出，仔細拼讀音節(jié)，看看這些生字都讀什么音，用心記住它們的讀音?？凑l記得準，記得快。 （2）教師分兩部分板書生字。 一部分是要求會寫的生字，一部分是要求會認的生字?？茨拿瑢W反應快，能第一個說出生字的讀音。如果說錯了，其他同學立即糾正，達成共識后，教師寫上音節(jié)。 （3）拼讀音節(jié)。 可采取指名讀，“開火車”拼讀等多種形式。 （4）理解字義、記住字形。 ①學生自學。 ②小組內交流自學情況。 ③指名匯報小組討論情況。 指名匯報，其他同學補充，老師要重點點撥。用你自己喜歡的方式記住這些字的字形。 音：可用熟字加偏旁的方法記憶字形，上下結構。“立”字下面加上一個“日”字。音樂、音節(jié)、音符。 腦：可用熟字換偏旁的方法記憶字形，左右結構?！皭馈弊肿竺娴呢Q心旁換成月字旁。腦子、腦袋、腦海。 視：可用熟字加偏旁的方法記憶字形，左右結構?！耙姟弊肿竺婕由鲜狙a旁。電視、視野、注視。 冰：可用熟字加偏旁的方法記憶字形，左右結構?！八弊肿竺婕由蟽牲c水旁。冰棍、冰雹、冰凍。冰是水變的，所以左邊是兩點水。 箱：可用熟字加偏旁的方法記憶字形，上下結構?！跋唷弊窒旅婕由现褡诸^。冰箱、箱子、木箱。以前的箱子多是用竹子編的，所以是竹字頭。 調：可用熟字加偏旁的方法記憶字形，左右結構?！爸堋弊肿竺婕由涎宰峙?。空調、調動、調配。 吸：可用熟字加偏旁的方法記憶字形，左右結構?！凹啊弊肿竺婕由峡谧峙?。吸引、吮吸。吸東西常用嘴，所以是口字旁。 器：可用熟字加偏旁的方法記憶字形，上中下結構。“犬”字上面兩個口字，下面兩個口字。電器、器具、武器。 洗：可用熟字加偏旁的方法記憶字形，左右結構?！跋取弊肿竺婕由先c水旁。洗衣服、洗手、沖洗。“洗”要用水，所以是三點水旁。 張：可用熟字加偏旁的方法記憶字形，左右結構。“長”字左面加上弓字旁。開張、張貼、張揚。 句：可用熟字去偏旁的方法記憶字形?！肮贰弊肿竺嫒サ粢粋€反犬旁。句子、句式、疑問句。 （5）鞏固。 ①出示生字卡片指名認讀、搶讀。 腦 音 視 冰 箱 調 吸 器 洗 張 句 ②出示詞語卡片（貼在黑板上）指名認讀、搶讀。 電腦 音響 電視機 冰箱 空調 吸塵器 洗衣機 老師出示要求會認的字，讓學生讀一讀。 ③練習詞語接龍： 冰——（ ）——（ ）——（ ） 腦——（ ）——（ ）——（ ） （6）指導書寫。 ①仔細觀察生字在書中田字格中的位置。 ②看老師怎樣寫，記住筆順。 重點指導： 器：上中下結構，書寫時要緊湊些，不要寫得太長。 句：注意，口字的位置。 冰：左邊是兩點水，不是三點水。 箱：上小下大，下面左右兩邊齊。 洗：左邊三點水，要和冰區(qū)分開。 ③在書上描一個，寫二個。 寫時要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，要筆筆到位，不要涂改。 ④看范字寫生字，每字寫兩遍。 老師要巡視指導，重點關注寫字有困難的學生。 三、再讀課文 ①在學生學習生字和詞語的基礎上，再聯(lián)系課文，把生字和詞語放在語言環(huán)境中理解。 ②邊讀邊看插圖，看書中插圖都有什么，并讓學生指圖說詞。 ③在學生看圖時，要注意指導學生看圖的方法。 四、作業(yè) 1．抄寫生字和詞語。 2．朗讀課文。 板書設計 附送： 2019-2020年二年級語文上冊 識字學詞學句（二）4教案 人教版 教學目標 1.會本課的11個生字和12對詞語。 2.正確、流利地朗讀句子。 3.理解句子意思。 教學重點 1．學會本課的11個生字和4個詞語。 2．正確、流利地朗讀句子。 3．理解句子意思。 教學難點 理解句子的意思，本課相關詞的對比的寫法。 教具準備 1.生字詞卡片。 2.課文內容的掛圖。 教學時間 二課時。 教學過程 第一課時 教學目標 1.學會本課的11個生字和12個詞語。 2.初讀課文，初步了解句子的意思。 3.培養(yǎng)學生正確書寫的良好習慣。 教學重點 1.學會本課的11個生字和12個詞語。 2.初步了解句子的意思，正確、流利的朗讀課文。 教學難點 記住11個生字的字形，并能在田字格中把它們寫勻稱。 教學過程 一、導入新課 同學們，你們觀察過大自然嗎？你都看到了哪些自然現(xiàn)象？請你給大家介紹。 今天我們就來學習有關自然界里氣候與風景的短文。 二、學習新課 1．教師范讀。注意聽老師的發(fā)音，并且為不認識的字標上字音。 2.學生自己讀，特別注意生字，做到正確拼讀音節(jié)，記住讀音。 3.讀一讀文中的生字新詞，想一想有沒有好方法記住字形。 4.嘗試記住字形，比一比，誰記住的又多又快？ 5.匯報自學情況。 （1）教師出示生字卡片，學生讀生字。 （2）指導記字形。 你是怎樣記住這些字的？學生介紹自己記憶字形的好方法，互相啟發(fā)借鑒。例如： 柳：柳是一種植物，柳樹，所以是木字旁。特別注意“柳”字中間有一撇，就像彎彎的柳條一樣。 暑：暑是夏天，天氣炎熱，“日”字當頭。 霧：“雨”字頭下“務”讀“務”音。 霧、霜、霞都是一種自然現(xiàn)象，都有雨字頭。讓學生聯(lián)系自然想想，加深記憶。 朝：多音字，朝陽讀平音，意為早晨的太陽。另一個讀音為二聲，朝東，表示方向。學生要仔細區(qū)分。 6.指導書寫。 （1）仔細觀察每個生字在田字格中的位置及間架結構。 （2）根據(jù)筆順規(guī)則，想一想，這些生字的筆順應該是怎樣的。 （3）指名寫范字。看誰寫得好。大家評議，說說怎樣把字寫好。 （4）按照田字格例字，描一描。 嚴：上下兩橫一樣長，筆順橫、兩豎、兩點、橫、撇。 暑：土字下橫要比上橫長的多，上邊日扁，下邊日方。 涼：左右結構，偏旁加熟字記憶，二點水旁右邊“京”。 霧：上下結構，部首加熟字，“雨”字頭，下邊加“務”。 霜：上下結構，部首加熟字，“雨”字頭，下邊加“相”。 朝：左右結構，左邊第二個十字的橫要比第一個“十”的橫長。 霞：“雨”字頭，下邊是“假”字去掉單人旁。 夕：筆順為撇、橫撇、點。 李：上下結構，“木”下邊加“子”。“木”中間豎要短。上下兩部分要緊湊。 柳：“木”要寫得細長些。 秀：上下結構，“禾”字的豎要寫得短一些，壓田字格的豎虛線。 7.讀句子，進一步認清生字新詞。 8.再讀句子，想一想句子的意思，提出不懂的問題。 9.小組練習朗讀課文，嘗試解決一些簡單的問題，并互相檢查是否做到了正確、流利。 三、練習鞏固 1.給下面的字加一筆成新字再組詞。 亞——（ ）（ ）李——（ ）（ ） 2.寫出帶“雨”字頭的字。 ———————————————— 四、作業(yè)： 1.正確書寫生字詞。 2.正確.流利的朗讀課文。 板書設計