八年級數學上冊 第15章 數據的收集與表示 15.2 數據的表示 2 利用統計圖表傳遞信息教案 華東師大版.doc
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利用統計圖表傳遞信息 教學目標 知識與技能 應該使學生會利用所給的統計圖表，分析數據的特征，獲取結論 過程與方法 通過對統計圖表的學習培養(yǎng)學生用科學的方法認識事物。正確的運用統計圖表來解答問題。 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生運用知識解決問題的能力. 教學重點 數據統計圖表的應用. 教學難點 各類統計圖的意義的理解 教學內容與過程 教法學法設計 一. 復習提問，回顧知識，請看下面的問題： 下面是某次測驗全班50名學生的成績記錄表，根據 下面的統計表回答問題： 80—100 （優(yōu)秀） 70-79 (良好) 60-69 （及格） 59分以下 不及格 人數 17 16 13 4 優(yōu)的頻數是（ ）頻率是（ ） 良好頻數是（ ）頻率是（ ） 及格頻數是（ ）頻率是（ ） 不及格頻數是（ ）頻率是（ ） 根據所給的數據請你繪制本次測驗優(yōu)秀，良好，及格，不及格人數的統計圖. 二. 導入課題，研究知識： 這節(jié)課我們就來學習這個問題------------------------數據的收集 面向全體學生提出相關的問題。明確要研究，探索的問題是什么，怎樣去研究和討論。. 留給學生一定的思考和回顧知識的時間。 為學生創(chuàng)設表現才華的平臺。 三.歸納知識，培養(yǎng)能力： 統計表：能夠清楚的將收集到的數據分門別類例舉出來； 條形圖：反映出數據的數量特征； 折線統計圖：反映出數據隨時間所發(fā)生的相應變化； 扇形統計圖：反映出部分數據占總數據的比. 四.運用知識，分析解題： 問題：某班有30名學生，其出生的月份是： 2 4 6 8 9 3 5 1 11 8 6 2 5 9 12 8 4 3 10 3 7 3 9 11 7 6 4 7 9 1 請你制作統計表，繪制統計圖 五.課堂練習： 見教材和練習冊. 六.課后小結： 數據的收集的相關知識. 七.課后作業(yè)：. 復印給學生. 在復習基礎知識的基礎上運用知識解決問題. 將知識和實際問題相結合. 教學反思
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