2019-2020年三年級(jí)英語上冊(cè) Unit 8 Lesson 16(1)教案 閩教版.doc
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2019-2020年三年級(jí)英語上冊(cè) Unit 8 Lesson 16(1)教案 閩教版 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo): a 能聽、說,讀單詞bag、pen、ruler、book、pencil、pencil-box b 能聽懂會(huì)說 May I use…? Sure. Here you are. 做到模仿正確,語音語調(diào)自然,準(zhǔn)確。 c 學(xué)會(huì)正確認(rèn)讀、書寫字母Uu、Vv、Ww 并會(huì)辨認(rèn)書寫體與印刷體。 2.能力目標(biāo): 能正確運(yùn)用表示請(qǐng)求的問句進(jìn)行交際,并作出相應(yīng)回答。 3.情感態(tài)度: 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成有禮貌、樂于助人的品質(zhì),增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心,運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交際。 教學(xué)重、難點(diǎn): 1.在單詞pencil、pencil-box、book教學(xué)中鞏固字母認(rèn)讀與書寫。 2.能聽懂會(huì)說May I use…? Sure. Here you are. 3.單詞sure、umbrella 發(fā)音。 教學(xué)用具: 錄音機(jī)、單詞卡片、實(shí)物 教學(xué)步驟: 一、Warm-up 1.字母操 2.sing the song“I can sing a rainbow.” 二、Presentation 1.師板書,帶讀課題Unit 8 School Things Lesson16 2.復(fù)習(xí)舊詞,導(dǎo)入新詞教學(xué) a 師出示各種實(shí)物bag、pen、ruler T:What’s this in English? Can you spell? (生說出單詞,并拼讀bag、pen) T: What color is it? Ss: It’s…. b 師出示單詞卡片教讀book,pencil,生拼讀并書空,one by one 操練。(師評(píng)價(jià)) c 師出示實(shí)物同理教學(xué)pencil-box。(強(qiáng)調(diào)區(qū)分pencil-box與pencil case) d 師向生借實(shí)物(book,pencil) T:My book and pencil are all cards. I can’t use them. May I use your book? May I use your pencil? (師創(chuàng)設(shè)情境,為新課教學(xué)鋪墊。) S1:Here you are. 3.聽、做、唱 a 運(yùn)用實(shí)物TPR教學(xué)use your…并通過聽,說,做鞏固新單詞。 T: Listen and show me your school things. T: Show me your pen. Ss: my pen, my pen (說單詞,舉起鋼筆) T: use your pen (師通過動(dòng)作解釋含義) Ss: use your pen (生跟讀,做動(dòng)作) 同理教學(xué)use your ruler/book/pencil/pencil-box b Chant: pen, pen, pen use your pen pencil, pencil, pencil use your pencil ruler, ruler, ruler use your ruler book, book, book use your book 師放錄音chant,師生齊做動(dòng)作演,唱chant, 復(fù)習(xí)鞏固單詞并操練詞組 use your … 4. 呈現(xiàn)情景,教學(xué)句型May I use…? a 師看陳琳向李紅借鉛筆的畫面,請(qǐng)生用上節(jié)課學(xué)過句型表達(dá)。 S1: Give me a pencil, please. 師播放錄音,生聽音找新句子表達(dá),個(gè)別生反饋。 b 師板書句子May I use your pencil?帶讀句子,全班—小組(高低調(diào))操練句型。(師評(píng)價(jià)) c 師呈現(xiàn)不同人物借學(xué)習(xí)用品的畫面,請(qǐng)個(gè)別生說句子,全班, 男女生跟讀操練句型May I use your…? 5教學(xué)Sure. Here you are. a T:Where is my book? I can’t find my book. May I use your book? (師創(chuàng)設(shè)情境) S1: Here you are. T: Are you sure? (師放課文錄音,聽音學(xué)習(xí)應(yīng)答。) b 師板書句子Sure. Here you are.以表情、動(dòng)作及語調(diào)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)Sure. Here you are.全班---個(gè)別生說單詞sure,注意語氣,語調(diào)。(師評(píng)價(jià)) c T: I have a pencil-box. There’s nothing in it. May I use your pencil? S1: Sure. Here you are. T: Thank you. (師向幾名學(xué)生借物品,操練Sure. Here you are.) 三、小結(jié)。師帶讀板書句子,并請(qǐng)生比較May I use your pencil?與Give me a pencil, please.用法的不同。(前者先征詢對(duì)方同意,同時(shí)在說法上比后者更有禮貌,更委婉。) 四、聽音,跟讀課文兩遍并進(jìn)行角色扮演。 五、運(yùn)用。生兩兩對(duì)話借學(xué)習(xí)用品并展示。(師評(píng)價(jià)) 六、字母教學(xué) 1.聽音認(rèn)讀字母Uu,生區(qū)別Uu字母的印刷體,師板書生書空寫字母。 2.師出示單詞卡片umbrella,教讀an umbrella并兩兩操練。 3.同理教學(xué)字母Vv,Ww及單詞 a vase,a window 4.聽音跟讀課文錄音1遍。 5.師出示字母卡片,生抽讀字母。師介紹五個(gè)元音字母及字母組合ou,ow,au,aw,ur,our,生認(rèn)讀。 6.生書寫字母,請(qǐng)個(gè)別生上臺(tái)演示師講評(píng)。 7.再次聽音跟讀課文錄音1遍。 七、總結(jié)并進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。(師出示由不同字母組成的評(píng)價(jià)花瓶,請(qǐng)生找出隱含的字母。) 八、Homework 1.聽音跟讀課文Lesson 15,5遍并背誦。 2.完成課本p77,4和課堂活動(dòng)手冊(cè)Lesson 15 3.運(yùn)用所學(xué)句型向好友借一樣學(xué)習(xí)用品。 附送: 2019-2020年三年級(jí)英語上冊(cè) Unit 8 Lesson 16(2)教案 閩教版 教學(xué)目標(biāo): 1. 知識(shí)目標(biāo): a 能聽、說,讀單詞bag、pen、ruler、book、pencil、pencil-box b 能聽懂會(huì)說 May I use…? Sure. Here you are. 做到模仿正確,語音語調(diào)自然,準(zhǔn)確。 c 學(xué)會(huì)正確認(rèn)讀、書寫字母Uu、Vv、Ww 并會(huì)辨認(rèn)書寫體與印刷體。 2.能力目標(biāo): 能正確運(yùn)用表示請(qǐng)求的問句進(jìn)行交際,并作出相應(yīng)回答。 3.情感態(tài)度: 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成有禮貌、樂于助人的品質(zhì),增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心,運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交際。 教學(xué)重、難點(diǎn): 1.在單詞pencil、pencil-box、book教學(xué)中鞏固字母認(rèn)讀與書寫。 2.能聽懂會(huì)說May I use…? Sure. Here you are. 3.單詞sure、umbrella 發(fā)音。 教學(xué)用具: 多媒體課件、單詞卡片、實(shí)物 教學(xué)步驟: 一、Warm-up 1.字母操 2.sing the song“I can sing a rainbow.” 二、Presentation 1.師板書,帶讀課題Unit 8 School Things Lesson16 2.復(fù)習(xí)舊詞,導(dǎo)入新詞教學(xué) a 師出示各種實(shí)物bag、pen、ruler T:What’s this in English? Can you spell? (生說出單詞,并拼讀bag、pen) T: What color is it? Ss: It’s…. b 師出示單詞卡片教讀book,pencil,生拼讀并書空,one by one 操練。(師評(píng)價(jià)) c 師出示實(shí)物同理教學(xué)pencil-box。(強(qiáng)調(diào)區(qū)分pencil-box與pencil case) d 師向生借實(shí)物(book,pencil) T:My book and pencil are all cards. I can’t use them. May I use your book? May I use your pencil? (師創(chuàng)設(shè)情境,為新課教學(xué)鋪墊。) S1:Here you are. 3.聽、做、唱 a 運(yùn)用實(shí)物TPR教學(xué)use your…并通過聽,說,做鞏固新單詞。 T: Listen and show me your school things. T: Show me your pen. Ss: my pen, my pen (說單詞,舉起鋼筆) T: use your pen (師通過動(dòng)作解釋含義) Ss: use your pen (生跟讀,做動(dòng)作) 同理教學(xué)use your ruler/book/pencil/pencil-box b Chant: pen, pen, pen use your pen pencil, pencil, pencil use your pencil ruler, ruler, ruler use your ruler book, book, book use your book 師課件出示chant,師生齊做動(dòng)作演,唱chant, 復(fù)習(xí)鞏固單詞并操練詞組 use your … 4. 呈現(xiàn)情景,教學(xué)句型May I use…? a 師課件出示陳琳向李紅借鉛筆的畫面,請(qǐng)生用上節(jié)課學(xué)過句型表達(dá)。 S1: Give me a pencil, please. 師播放錄像,生聽音找新句子表達(dá),個(gè)別生反饋。 b 師板書句子May I use your pencil?帶讀句子,全班—小組(高低調(diào))操練句型。(師評(píng)價(jià)) c 師課件呈現(xiàn)不同人物借學(xué)習(xí)用品的畫面,請(qǐng)個(gè)別生說句子,全班, 男女生跟讀操練句型May I use your…? 5教學(xué)Sure. Here you are. a T:Where is my book? I can’t find my book. May I use your book? (師創(chuàng)設(shè)情境) S1: Here you are. T: Are you sure? (師放課文錄音,聽音學(xué)習(xí)應(yīng)答。) b 師板書句子Sure. Here you are.以表情、動(dòng)作及語調(diào)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)Sure. Here you are.全班---個(gè)別生說單詞sure,注意語氣,語調(diào)。(師評(píng)價(jià)) c T: I have a pencil-box. There’s nothing in it. May I use your pencil? S1: Sure. Here you are. T: Thank you. (師向幾名學(xué)生借物品,操練Sure. Here you are.) 三、小結(jié)。師帶讀板書句子,并請(qǐng)生比較May I use your pencil?與Give me a pencil, please.用法的不同。(前者先征詢對(duì)方同意,同時(shí)在說法上比后者更有禮貌,更委婉。) 四、聽音,跟讀課文兩遍并進(jìn)行角色扮演。 五、運(yùn)用。生兩兩對(duì)話借學(xué)習(xí)用品并展示。(師評(píng)價(jià)) 六、字母教學(xué) 1.聽音認(rèn)讀字母Uu,生區(qū)別Uu字母的印刷體,師板書生書空寫字母。 2.師出示單詞卡片umbrella,教讀an umbrella并兩兩操練。 3.同理教學(xué)字母Vv,Ww及單詞 a vase,a window 4.聽音跟讀課文錄音1遍。 5.師出示字母卡片,生抽讀字母。師介紹五個(gè)元音字母及字母組合ou,ow,au,aw,ur,our,生認(rèn)讀。 6.生書寫字母,請(qǐng)個(gè)別生上臺(tái)演示師講評(píng)。 7.再次聽音跟讀課文錄音1遍。 七、總結(jié)并進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。(師出示由不同字母組成的評(píng)價(jià)花瓶,請(qǐng)生找出隱含的字母。) 八、Homework 1.聽音跟讀課文Lesson 15,5遍并背誦。 2.完成課本p77,4和課堂活動(dòng)手冊(cè)Lesson 15 3.運(yùn)用所學(xué)句型向好友借一樣學(xué)習(xí)用品。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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