2022年江西省中考生物總復(fù)習(xí) 強化訓(xùn)練 細(xì)菌、真菌和病毒

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1、細(xì)菌、真菌和病毒 1. 2020年新冠肺炎疫情肆虐全球，引發(fā)此次疫情的罪魁禍?zhǔn)资切滦凸跔畈《?。下列有關(guān)說法中正確的是 （ ） A. 病毒的細(xì)胞結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成 B. 病毒以自我復(fù)制的方式進行增殖，能自由生活在空氣中 C. 新型冠狀病毒屬于動物病毒 D. 所有病毒對人類都是有害的 2. 下列有關(guān)病毒的敘述，錯誤的是（） A. 病毒很小，要用電了顯微鏡才能觀察到 B. 噬菌體是指寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的病毒 C. 病毒形態(tài)多種多樣，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且比細(xì)胞小得多 D. 病毒會引起人和動植物的多種疾病，對人類只有害處 3. 天氣潮濕時柑橘易長青霉，如圖為長霉的柑橘的

2、鏡檢結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是（） 長毒的柑橘 背霉的結(jié)構(gòu) A. 發(fā)霉的顏色是由青綠色的營養(yǎng)菌絲引起的 B. 青霉菌通過產(chǎn)生纖維素來殺死或者抑制周圍細(xì)菌的生長和繁殖 C. 將新鮮柑橘置于低溫冷藏是防止長霉的辦法之一 D. 可以使用噬菌體消除柑橘表面的霉菌細(xì)胞 4. （2021-江西模擬）下列四種微生物，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成上與其他幾種不同的是（） A B C D 5. 若細(xì)菌每30分鐘繁殖?代，你手上現(xiàn)有100個細(xì)菌，在沒有洗手或其他影響細(xì)菌生活繁殖的情況下, 2個小時后你手上的細(xì)菌數(shù)目是 個（） A. 400 B. 800 C. 1 600 D. 3 200

3、6. 如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖。下列與細(xì)菌有關(guān)的敘述，正確的是（） A. 它與動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是1和5 B. 該細(xì)胞可以通過分裂生殖 C. 該細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 D. 所有細(xì)菌都具有2和6 7. （2021-江西模擬）如圖是幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列各項中屬于它們共同特征的是（） 尹。也 A. 都可以進行無性生殖 B. 都是單細(xì)胞生物 C. 都是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者 D. 細(xì)胞中都有成形的細(xì)胞核 8. （2021 ?江西模擬）小紅在一段時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)自己腳上的皮膚出現(xiàn)了一塊塊水皰，特別的癢，去醫(yī)院檢查才 得知患上了足癬，這是感染了（）

4、A.細(xì)菌 B.寄生蟲 C.病毒 D.真菌 9. 在下列四種生物中，具有細(xì)胞壁的生物有兒種（） ①水綿②大腸桿菌③青霉④噬菌體 A. 1種 B. 2種 C. 3種 D. 4種 10. 以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的說法，錯誤的是（） A. 細(xì)菌比真菌個體更小 B. 真萌沒有真正的細(xì)胞核 C. 剩飯變饅主要由細(xì)菌造成，而發(fā)霉則是由真菌造成 D. 真菌的菌落多有外觀可見的顏色 11. （2021-江西模擬）下列關(guān)于乳酸菌的敘述，不正確的是（） A. 具有細(xì)胞壁 B. 沒有成形的細(xì)胞核 C. 進行分裂生殖 D. 是制作米酒的菌種 12. 蘑菇營養(yǎng)價值高、味道鮮美，被世界衛(wèi)生組織認(rèn)定為

5、“五大保健品”之一。如圖是蘑菇的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意 圖，下列有關(guān)分析錯誤的是（） A. ①是菌蓋，與③合稱子實體 B. ②是菌褶，它里面可產(chǎn)生⑤ C. ⑤是弛子，它具有與種子一樣的胚 D. ④是營養(yǎng)菌絲，能吸收水分和有機物 13. 我們時常用表格來比較生物之間的異同。如表所示列出了四種生物所具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)（“W表示有，％ 表示無），其中不正確的是（） 種類 細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 葉綠體 艾滋病病毒 X X X X X 酵母菌 X V q X 變形蟲 X 4 寸 X 豌豆葉肉細(xì)胞 1 4 V A.艾滋病

6、病毒 B.酵母菌 C.變形蟲 D. 豌豆葉肉細(xì)胞 14. 如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（） A. 除③外，其他都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都屬于真核細(xì)胞 B. ③必須寄生在活細(xì)胞內(nèi) C. ②可以用于制而包、齦酒，④對污水凈化有一定作用 D. ①?④由細(xì)胞直接構(gòu)成生物體，而⑤是構(gòu)成植物體的最基本單位 15. 黑麥草是草原動物的優(yōu)良飼料，真菌A、真菌B都能侵染到黑麥草體內(nèi)。為研究真菌A對真菌B的 影響，研究者將適量未感染真菌的黑麥草葉片均分為兩組，進行下表所示處理（“+"表示接種），得到如圖 所示結(jié)果，由實驗結(jié)果可推測，真菌A對真菌B的影響是（）

7、組別 處理 真菌A 真菌B 甲組 — + 乙組 + + 真菌B的生長速率（cm/夭） A.促進 B.抑制 C.無影響 D.不確定 16. 2020年初，全國各地相繼遭受新型冠狀病毒的侵害，新型冠狀病毒引起的肺炎是一種呼吸系統(tǒng)疾病, 主要通過飛沫等方式在人群當(dāng)中傳播。 （1）新型冠狀病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的 組成。 (2) 從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)分析，新型冠狀病毒感染的肺炎病人屬于 。 (3) 新型冠狀病毒只能寄生在 內(nèi)，靠 的方式繁殖后代，它屬于 病毒。 ⑷在預(yù)防新冠肺炎的公益廣告中，提倡大家“勤洗手，戴口罩”，這一預(yù)防措施屬于 (5)

8、新冠疫苗進入人體后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生 ,從而將入侵的病原體清 除，這屬于人體的第 道防線。 17. 微生物主要有細(xì)菌、真菌和病毒三大類群，下列是幾種常見的微生物結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回I答問題。 大斷桿萌 育霉 醉母菌 腺病毒 (1) 大腸桿菌屬于細(xì)菌，是單細(xì)胞生物，雖有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分，但沒有成形的 , 這樣的生物被稱為 。 (2) 與釀酒有關(guān)的微生物是 。 (3) 一些細(xì)菌生活在牛的胃腸內(nèi)，幫助牛分解草料中的纖維素，它們之間存在著 關(guān)系。 (4) 以上微生物中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是 o 18. 為探究教室內(nèi)早餐、飲料、零食等食品廢棄物對教室空氣質(zhì)

9、量的影響，某班委會設(shè)計了如下實驗： 第?步：取3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(以高溫火菌)編號1、2、3o 第二步：打開I號培養(yǎng)皿，將其暴露在被食品廢棄物嚴(yán)重污染的教室空氣中10分鐘，蓋好封嚴(yán)；打開2 號培養(yǎng)皿，將其暴露在打掃干凈并對環(huán)境進行消毒的同一間教室空氣中10分鐘，蓋好封嚴(yán)；3號培養(yǎng)皿不 做任何處理。 第三步：將三個培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次并記錄，若干天后，結(jié)果記錄如表所示(用“一” 表示觀察不到細(xì)菌；用表示觀察到的菌落數(shù)量少；用"+ + +”表示觀察到的菌落數(shù)量多)。請回答下列 問題： 培養(yǎng)JIIL 觀察結(jié)果 + + + 2 + 3 —

10、 ⑴設(shè)計3號培養(yǎng)皿的目的是 (2) 根據(jù)實驗結(jié)果，你得到的結(jié)論是 。 (3) 班委會進-步對菌落中的微生物進行檢測，發(fā)現(xiàn)其中--種微生物的顯微形態(tài)結(jié)構(gòu)如圖所示；該生物沒有 成形的細(xì)胞核，從生物分類看，該生物屬于 o (4) 經(jīng)專家鑒定，如圖所示生物具有致病性。從傳染病的角度看，該生物屬于 。 (5) 由此可見，被食品廢棄物嚴(yán)重污染的教室空氣污染嚴(yán)重。為了讓實驗結(jié)論更有說服力，還應(yīng)該 解析答案 I解析：新型冠狀病毒寄生在人體內(nèi)，因此屬于動物病毒，C正確。 答案：C 2解析：有的病毒對人有害如艾滋病病毒，有的可以治療疾病對人有益，如綠膿桿菌噬菌體(細(xì)菌病毒)， 可以治療綠膿

11、桿菌感染；利用動物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲：利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來預(yù)防疾病。 因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的，D不正確。 答案：D 3解析：低溫能抑制微生物的繁殖，所以將新鮮柑橘置于低溫冷藏是防止長霉的辦法之一，C正確。 答案：C 4解析：A圖中生物為霉筒，B圖中生物為細(xì)菌，C圖中生物為蘑菇，D圖中生物為酵母菌，霉筒、蘑菇、 酵母菌都屬于真菌，細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核，細(xì)菌與真菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大不同是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞 核。 答案：B 5解析：細(xì)菌是靠分裂進行生殖的，也就是一個細(xì)菌分裂成兩個細(xì)菌，長大以后又能繼續(xù)分裂。按您30分 鐘繁殖一代計算，2小時后的細(xì)菌數(shù)目是I(X

12、)x24=1 600(個)。 答案：C 6解析：細(xì)菌具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA,沒有成形的細(xì)胞核，這是它與動植物細(xì)胞的主要區(qū)別， A錯誤；細(xì)菌依靠分裂的方式進行繁殖，B正確；細(xì)菌無成形的細(xì)胞核，C錯誤；并不是所有的細(xì)菌都具 有鞭毛和莢膜，D錯誤。 答案：B 7解析：細(xì)菌進行分裂生殖，真菌進行抱子生殖，都屬于無性生殖；細(xì)菌和酵母菌屬于單細(xì)胞生物，青霉 屬于多細(xì)胞生物；細(xì)菌和真菌都沒有葉綠體，必須依靠現(xiàn)成的有機物生活，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，有寄生也有 腐生；腐生細(xì)帽和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；細(xì)萌沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中區(qū)域。 答案：A 8解析：有的真菌等微生物寄生在生物體

13、內(nèi)，從生物體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)，并使生物患病。如有的真菌寄生 在人的皮膚上，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，并使人患臂癬、足癬等皮膚病。 答案：D 9解析：①水綿屬于植物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等；②大腸桿菌屬于細(xì)菌，其 細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，但沒有成形的細(xì)胞核；③青霉屬于真菌，真菌細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞 膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；④噬菌體屬于病毒，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此沒有細(xì)胞壁?？梢娝姆N生物中，具有 細(xì)胞壁的生物有3種。 答案：C 10解析：真菌屬于真核生物，細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核，B錯誤。 答案：B II解析：乳酸菌屬于細(xì)菌，細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集

14、中的區(qū)域，沒有成形的 細(xì)胞核，進行分裂生殖；利用乳酸菌可制作酸奶，酵母菌發(fā)酵能生成酒精，可以制作米酒，D符合題意。 答案：D 12解析：圖中①菌蓋和③菌柄合稱子實體，A正確；②菌褶，能產(chǎn)生大量的⑤抱子，B正確；⑤是抱子, 真菌靠抱子來繁殖新個體，屬于無性生殖，不具有與種子一樣的胚，C錯誤；④營養(yǎng)菌絲能吸收土壤中的 水分和有機物進行腐生生活，D正確。 答案：C 13解析：酵母菌有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，不含葉綠體。 答案：B 14解析：除③外，其他都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但①是細(xì)菌，屬于原核生物，其余都是真核生物，A錯誤。 答案：A 15解析：由實驗結(jié)果可知，乙組真菌B的生長速率降低

15、，據(jù)此推測真菌A可能產(chǎn)生某種物質(zhì)抑制真菌B 的生長。 答案:B 16答案：⑴遺傳物質(zhì)（2）傳染源（3）活細(xì)胞自我復(fù)制動物（4）切斷傳播途徑（5）抗體三 17解析：（1）大腸桿菌是細(xì)菌，沒有成形的細(xì)胞核，屬于原核生物。（2）釀酒時要用到酵母菌，在無氧的條 件下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二敏化碳。（3）牛為細(xì)菌提供了生存場所和食物，細(xì)菌為牛分解草料 中的纖維素，彼此依賴，共同生活，這種現(xiàn)象為共生。（4）以上微生物中，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是腺病毒，只有 蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)。 答案：⑴細(xì)胞核原核生物（2）酵母菌（3洪生（4）腺病毒 18解析：（1）設(shè)計3號的目的是形成對照。（2）1號培養(yǎng)皿上的細(xì)菌最多，2號培養(yǎng)皿上的細(xì)菌較少，3號培 養(yǎng)皿上基本沒有細(xì)菌，說明教室內(nèi)早餐、飲料、零食等食品廢棄物對教室空氣質(zhì)量有影響“（3）題圖生物有 細(xì)胞結(jié)構(gòu)但沒有成形的細(xì)胞核，應(yīng)該是細(xì)菌，通過分裂的方式繁殖后代。（4）這種生物有致病性，從傳染病 角度看該生物應(yīng)該屬于病原體。（5）為了讓實驗結(jié)論更有說服力，還應(yīng)該設(shè)置平衡重復(fù)組（或多做幾次對照 實驗）。 答案：（1）做對照（2）教室內(nèi)早餐、飲料、零食等食品廢棄物對教室空氣質(zhì)量有影響（3）細(xì)菌（4）病原體 （5）設(shè)置重復(fù)組（或多做幾次對照實驗）