2019-2020年五年級英語下冊 Unit5 第二課時(2)教案 人教新版.doc
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2019-2020年五年級英語下冊 Unit5 第二課時(2)教案 人教新版 【教學目標】 1、學習句型句型:“Can I help you? How much is this skirt/…? It’s colourful/…” 2、對新詞的讀音的指導和規(guī)范,如:“ninety-nine yuan.” 【教學重點】 句型:“Can I help you? How much is this skirt/…? It’s colourful/…” 【教學難點】 對新詞的讀音的指導和規(guī)范,如:“ninety-nine yuan.” 【教具準備】 本課生詞的單詞卡片、課文的配套掛圖、配套的教學課件 、相配套的教學錄音帶、學生帶來的衣服實物 【教學過程】 (一)熱身/復習(Warm-up/Revision) 1、let’s chant 讓孩子邊說,邊兩人一組表演歌謠 2、How much is your shirt? 教師找一名孩子詢問 Excuse me ,how much is your shirt? It’s …yuan . Is it cheap? Yes, it’s cheap and colouful. 孩子們兩人一組進行對話 (二)呈現(xiàn)新課 (Presentation) 教師在教室中掛上孩子們帶來的衣物,圍繞教室掛滿一圈。 教師和孩子們進行對話的交流 T: Look at this shirt .It’s colourful. S: Yes, it’s pretty. T: How much is it? S (請一個孩子走到背面翻出價格)It’s one hundred yuan . It’s too expensive. 教師播放課件,讓孩子觀看故事,理解內(nèi)容。 再看一邊,邊看邊模仿故事中人物的語氣 說一說。 分角色給課件配音,小組練習和表演。 各小組展示 ?。ㄈ┤の恫倬?(Practice) Group work 孩子運用自己手中的卡片,進行對話和描述。 仿照Let’s talk部分中的對話。 (四) 擴展性活動(Add-activities) 購物活動 教師發(fā)給每個孩子1000元紙幣(孩子自己制作的),把教室分成四部分,組成四個服裝店,每個店請一個孩子扮演售貨員。讓孩子們仿照課文中的對話,進行購物活動。 活動完成后,小組中交流購物收獲 。運用How much is this skirt/..? It’s cheap.等句子進行描述。 附送: 2019-2020年五年級英語下冊 Unit5 第五課時(2)教案 人教新版 【教學目標】 1、 學習新句型:How much are they? A pair of…for… 2、在情景交際中正確使用How much are they? A pair of…for…句型。 【教學重點】 學習新句型:How much are they? A pair of…for… 【教學難點】 在情景交際中正確使用How much are they? A pair of…for…句型。 【教具準備】 單詞卡片、衣物圖片、教材相配套的教學課件、教材相配套的教學錄音帶 【教學過程】 ?。ㄒ唬嵘恚瘡土暎╓arm-up/Revision) 1、Let’s do 教師發(fā)出口令,孩子聽到口令后出示圖片并做出相應的動作。 2、學生說唱本單元的歌謠。 ?。ǘ┏尸F(xiàn)新課 (Presentation) 1、教師出示Let’s learn部分的掛圖,讓孩子表演圖中的情景,教師與學生共同表演對話。教師挑出兩雙鞋,一雙適合自己的腳,另一雙或大或小,然后讓學生猜哪一雙是自己的鞋。學生猜過兩三次后,教師告訴學生:I take size 38 sneakers. Which pair is mine? Please guess! 學生猜出后,教師問學生:What size do you wear?指導學生回答:Size … 2、教師指導學生做問答練習,然后調查同伴的鞋的號碼,進行小組匯報。 3、教師指著一雙鞋問:How much are they? Can you guess?教師指導學生進行猜價格的游戲,用down 和up指導學生向上猜或向下猜。 4、待學生能夠熟悉句型后,教師為學生放VCD,讓學生感知對話內(nèi)容。 5、學生跟錄音朗讀課文,教師指導學生朗讀。學生分角色朗讀對話。進行Pair work,分組表演。 6、Group work: 教師為學生布置任務,完成書中的表格。學生通過詢問小組成員:How much are your jeans/…?的交流活動,在實際的生活中運用語言。 學生完成表格后,再以對話的方式向同學們匯報。 ?。ㄈ┤の恫倬?(Practice) 活動:買鞋 教師為學生準備寫有各種要求的卡片,如:≤50 yuan sandals size 36…. 活動時,學生兩人一組進行,其中一個抽卡片決定要買的鞋,讓后運用學過的語言知識進行交際,并買到要求的鞋。描述買到的鞋向大家匯報,買對、并匯報正確的加兩分,最后評出優(yōu)勝組,獎勵。 ?。ㄋ模U展性活動(Add-activities) 教師播放一段購物的視頻錄像,孩子觀看錄像后用自己學過的句子和單詞進行描述。小組交流自己看到的內(nèi)容。 播放錄像,讓孩子邊看邊用英語進行介紹。- 配套講稿:
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