（山西專版）七年級語文上冊 第二單元綜合測試卷 新人教版.doc

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第二單元測試卷 (時間：120分鐘　　滿分：120分) 題號 一 二 (一) (二) (三) 三 總分 得分 一、讀書(12分) 1．書法是中華民族的藝術(shù)瑰寶。請賞讀下面的書法作品，并用楷體將其正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內(nèi)。(2分) 　　 2．讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。(10分) (1)日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。(《觀滄?！凡懿? (2)我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 (《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白) (3)海日生殘夜，江春入舊年。(《次北固山下》王灣) (4)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。(《天凈沙秋思》馬致遠) (5)古代文人墨客常借“禽鳥”這一意象來傳情達意。王灣在《次北固山下》中，用雁兒送信抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念：“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊?！? (6)李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中采用寓情于景的手法，既點明了時令又表達了漂泊之感和落寞之情的兩句是“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪”。 (7)劉禹錫在《秋詞》中借白鶴形象抒發(fā)豪邁樂觀之情的一句是：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 二、讀思(43分) (一) 3．下列加點字的注音完全正確的一項是( A )(2分) A．分歧(q)　　　癱瘓(tān)　　　樹杈(ch)　　　匿笑(n) B．粼粼(ln) 訣別(ju) 姊妹(zǐ) 蔭蔽(yn) C．一霎(sh) 攲斜(qī) 沐浴(m) 臉頰(xi) D．捶打(chu) 菡萏(hn dn) 徘徊(hu) 絮叨(x) 解析：B.蔭—yīn；C.頰—ji；D.徊—hui。 4．找出下列各句中的錯別字并改正。(4分) (1)她焦悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。(焦—憔) (2)回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地頃側(cè)了來。(頃—傾) (3)我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取抉于我。(抉—決) (4)黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑酒酒，秋風中正開得爛漫。(酒酒—灑灑) 5．下列語文知識的表述不正確的一項是( D )(2分) A．“‘聽說北海的花都開了，我推著你去走走?！偸沁@么說。”這句話中標點的運用是正確的。 B．“我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。”句中的加點詞語“自然”是“理所當然”的意思。 C．“白先生您好，家父明天過八十大壽，寒舍略備薄酒，請您賞光。”這句話中的“家父”“寒舍”都是謙辭。 D．“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”這句話是設(shè)問句。 解析：D是反問句。 6．下列各項中，沒有語病的一項是( C )(2分) A．許多名人的經(jīng)歷告訴我們，成功與失敗不是上天注定的，而是個人努力的結(jié)果。 B．通過觀看電影《摔跤吧，爸爸》，使我重新認識了“虎爸狼媽”的必要性。 C．重禮儀的民族，都是古代經(jīng)濟較為發(fā)達，衣食生活比較充足的民族。 D．琴棋書畫，博大精深，玄妙無窮。它在縱橫線條中凝聚哲思，于黑白方圓中演繹熱情。 解析：A.兩面對一面，“成功與失敗”是兩面，“努力的結(jié)果”是一面；B.濫用介詞造成主語缺失，“通過”“使”任刪其一；D.單復(fù)數(shù)錯用，“它”改為“它們”。 7．中國傳統(tǒng)文化有著非常豐富的內(nèi)涵。一個“打”字其語義和內(nèi)涵非常豐富。如：①編織；②買；③捆；④表示身體上的某些動作。請給下面句子中的“打”選擇合適的義項。(2分) (1)媽媽正在給我打一件漂亮的毛衣。(①) (2)麥收了，爸爸讓我把那邊麥壟里割好的麥子打起來。(③) (3)“小二，打二兩酒，來三兩牛肉。”燕青一進店門，便大聲說。(②) (4)他沖我打了個手勢，讓我到他那邊去。(④) 8．讀語段，找出表述有誤的一項( B )(3分) 人們穿行于城市中，不僅是空間的行走，也是時間的穿越。時序的完整就是一座城市的文脈和譜牒，它是一座城市的血脈和氣質(zhì)所系。資金和技術(shù)可以使城市迅速變得高大，卻無法使城市變得悠久。一件用許多金銀珠寶堆砌而成的現(xiàn)代工藝品，其價值也許根本無法與一件樸素甚至殘破的宋代瓷瓶相比，它們之間價值的體現(xiàn)僅僅在于時間。這也就是中國千年文明留給后世子孫的文化魅力根源之所在，并非現(xiàn)世的金錢或者科技所能取代。 A．文段中加點的“價值”的意思是一樣的。 B．“人們穿行于城市中，不僅是空間的行走，也是時間的穿越”這句話中的“行走、穿越”都是名詞?！按┰綍r空”中的“穿越”也是名詞。 C．“這也就是中國千年文明留給后世子孫的文化魅力根源之所在”這句話中的“這”是指前面的所說的“一件用許多……在于時間”。 D．“文脈和譜牒”“資金和技術(shù)”是并列關(guān)系的短語，“文脈”“譜牒”“資金”“技術(shù)”都是名詞。 解析：“穿越時空”中的“穿越”是動詞。 9．(山西太原七年級讀書測試)選出對《西游記》的情節(jié)表述不準確的一項( C )(2分) A．菩提祖師收石猴為徒，給他取了法名，傳授了他長生不老的秘訣，教了他七十二變和筋斗云的口訣。 B．大圣以為能跳出佛祖的掌心，結(jié)果只在佛祖右手中指上留下“齊天大圣到此一游”八個字。 C．王母娘娘設(shè)蟠桃大會，因前來邀請的仙女嘲笑大圣相貌丑陋，大圣一時火起，大鬧瑤池，偷吃了仙果，打傷了太上老君，搶走了葫蘆金丹。 D．豬悟能初被高太公招為上門女婿，雖然他勤謹能干，不傷百姓，但相貌丑陋，食量驚人，又經(jīng)常飛沙走石，來去無影，所以被眾人當作妖怪。 解析：蟠桃大會并沒有邀請孫悟空。 (二) 10．讀下面的選文，完成(1)～(2)題。(10分) 母親的愛 張國艷 我的母親平凡而樸實，她那愛笑的眼睛里總是充滿著慈愛，我深深地感受到母愛的力量可以融化一切，那是世間最給力的愛！ 從記事起，清晨，我睜開惺忪的雙眼，看到的總是母親忙碌的身影。窄小的廚房里，鍋碗瓢盆的奏鳴曲此起彼伏，這樣的早晨，我已記不清有多少個了，但我的母親從沒煩躁過、抱怨過。想起以前的日子，每逢雨天母親都要為我們一大家人做一鍋熱乎乎的熗鍋面，我和哥哥連喝帶吃就是兩碗，那種味道只有母親才能做出來。小時候，家里并不富裕，但媽媽對我從不吝嗇，該有的都會給我買，從不落下，直到長大我才明白，我無憂無慮的童年，是媽媽節(jié)衣縮食換來的，她之所以這樣做，只是不希望我心里有自卑的感覺。 小時候，我學(xué)習(xí)成績一般，對讀書毫無興趣，班主任還建議讓我留級。當時，媽媽沒有訓(xùn)斥我，而是用愛的行動來幫助我學(xué)習(xí)和成長，曾記得在無數(shù)個凌晨五點多，媽媽就和我在被窩里開始攻讀課本了，講一遍不會，再來一遍，不厭其煩地為我分析課后的作業(yè)，就這樣，日復(fù)一日地攻克，我的學(xué)習(xí)成績終于提高了，老師和同學(xué)們都向我投來肯定的目光，而我內(nèi)心深知，這一切，都是因為母親那無私的幫扶，給予了我充分的信任、欣賞和肯定。還曾記得媽媽對我說過的一句話：“人來到這個世界上就是要學(xué)習(xí)的，只要你努力，就會發(fā)現(xiàn)自己是一顆閃光的鉆石?！? 對母親而言，她永遠是幸福著我的幸福、勞心著我的一切，這種牽掛、這種愛，是我人生中的一大筆財富，無論我生活中遇到怎樣的問題、怎樣的困難，母親給我的永遠是精神上的安慰與關(guān)懷，給我的永遠是平和而溫暖的言語，就像是一場綿綿細雨，洗去了一切煩惱與哀愁。身邊的朋友們都說我性格好，我心里深知，那是母親言傳身教的結(jié)果，我樂觀向上的心態(tài)也是母親點點滴滴滲透給我的。此時，我眼前浮現(xiàn)出的是母親為我做的種種，都深深地印在我的腦海里，看著母親的臉頰，數(shù)著悄悄爬上母親額頭的皺紋，數(shù)著母親被歲月染白的黑發(fā)，數(shù)著母親手上那粗糙的印痕，我始終無言——無法用語言來表達我此時的情感，就是用盡字典里感激的詞語，也寫不完母親對我點點滴滴的關(guān)愛，關(guān)于母親的故事總也講不完，關(guān)于母親的恩情總也訴不清。 母親，我知道您一輩子知足常樂、所求甚少，女兒如今已經(jīng)長大懂事，我多想拉著您的手，陪伴您去享受豐富多彩的老年活動，讓您的晚年生活過得輕松滿足、快樂幸福！ (選自《山西日報》，有刪改) (1)有人說，“母愛”是最無私的；本文說“母愛”是最給力的。結(jié)合你的實際，談?wù)勀銓Α澳笎邸钡睦斫狻?4分) 示例一：母愛是最無私的，母親寧愿自己缺衣少食，也要自己的孩子穿得暖吃得飽。 示例二：母愛是最給力的，母親為自己的孩子任勞任怨，從不計較。 (2)作者在文中感受著最給力的”母愛”，并想陪伴母親，讓母親晚年生活幸福，讀完此文后，你想對母親說些什么？(60字左右，至少運用上一種修辭手法)(6分) 示例一：山，沒有母親的愛高；海，沒有母親的愛深；天，沒有母親的愛廣闊；地，沒有母親愛的包容；太陽，沒有母親的愛溫暖。愿母親永遠健康快樂！ 示例二：看著媽媽日漸增多的白發(fā)，看著媽媽日益加深的皺紋，看著媽媽漸漸彎曲的身軀，孩兒的心中有無限的感激，但都匯成一句：媽媽，我愛您！ (三) 11．下列句中加點詞的解釋有誤的一項是( D )(3分) A．陳太丘與友期行，期日中?！　　∑冢杭s定。 B．尊君在不？ 不：同“否”。 C．相委而去。 委：舍棄。 D．元方入門而不顧。 顧：照顧。 解析：顧：回頭看。 閱讀下面的文言文，完成12～14題。(13分) 次非殺蛟 荊有次非者①，得寶劍于干遂②。還反涉江③，至于中流④，有兩蛟夾繞其船⑤。次非謂舟人曰⑥：“子嘗見兩蛟繞船能活者乎⑦？”船人曰：“未之見也。”次非攘臂祛衣⑧，拔寶劍曰：“此江中之腐肉朽骨也！棄劍以全己，余奚愛焉⑨！”于是赴江刺蛟，殺之而復(fù)上船。舟中之人皆得活。 (選自《呂氏春秋卷十二知分》) 【注】①荊(jīng)：古代楚國的別稱。 ②干(hn)遂：地名，在今江蘇省吳縣西北。③反：同“返”，回，歸。④中流：江中心。⑤蛟：傳說蛟屬于龍類，水中的一種兇猛動物。⑥舟人：駕船人，水手。跟下面的“船人”同義。⑦嘗：曾經(jīng)。⑧攘(rǎng)臂祛(qū)衣：挽起袖子，伸出臂膀，撩起衣服。⑨余奚愛焉：我為什么要吝惜它呢。 12．解釋下列句中加點詞的意思。(4分) (1)得寶劍于干遂　　　　　　　于：在 (2)還反涉江 反：反，同“返”，回，歸 (3)棄劍以全己 全：保全 (4)殺之而復(fù)上船 復(fù)：又 13．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分) (1)子嘗見兩蛟繞船能活者乎？ 你曾經(jīng)見過兩條蛟纏住了木船，船上的人還能活命的嗎？ (2)此江中之腐肉朽骨也！ 這只不過是江中的一堆腐肉朽骨罷了！ 14．次非能拯救全船人的生命依靠的是什么？(3分) 敢于斗爭的勇氣和自我犧牲的精神。 參考譯文： 楚國有位叫次非的勇士。他在干遂買到一把寶劍。在回鄉(xiāng)的途中，他乘坐一只木船過江。木船剛到江心，江水中竄出兩條惡蛟，從左右兩邊圍住了木船。次非問搖船人：“你看見過兩條蛟龍繞住船兒船上的人還活下來的嗎？”搖船人回答：“沒有看見過。”次非撩起衣服，伸出臂膀，拔出寶劍，說：“這只是江中的一堆腐肉朽骨罷了！如果犧牲寶劍保全自己的生命，那我為什么要吝惜這把劍呢？”于是便縱身躍入波濤，跟惡蛟拼死搏斗，殺了惡蛟然后又回到了船上。船上的人都保住了性命。 三、讀寫(65分) 15．每個人都有家，家是為我們遮風擋雨的地方。汾陽海洪中學(xué)七年級(5)班，開展了“我愛我家”主題班會，請你參加完成下列任務(wù)。 (1)西關(guān)社區(qū)開展“溫馨家庭”評比活動，準備給獲獎家庭頒發(fā)匾額。下列作為匾額內(nèi)容最恰當?shù)囊豁検? B )(2分) A．妙手回春　　　　　　　　B．家和萬事興 C．博古通今　　　　　　　　D．舉天地之正氣 (2)下圖中的情景，是我們司空見慣的事，或許這就是你或我在家中的生活。請你仔細閱讀下圖，寫一寫你的感悟。(6分) 示例：不能讓父母為我們包辦過多，自己的事自己做，培養(yǎng)自己獨立生活的能力。 閱讀下面的選文，完成16～19題。(17分) 思念一塊月餅 張金春 ①“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人?！碧拼娤衫畎走@首詩是我非常喜歡的，它深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一塊傷疤，在隱隱作痛。 ②古人說：“明月千里寄相思?！痹鹿馊缱訌棸銥⒙?，傷的卻都是心靈。每到這個季節(jié)，思緒總是濕漉漉的。自打十八歲打起背包出來闖世界，平均兩年回家一趟的頻率，怎能解我焦渴的思念之苦？父愛母愛只能寫在信箋里，流淌在無線電波里，滾燙在父母盼望的目光里。 ③在我老家揚州，中秋節(jié)這一天有祭拜月亮、祈求團圓的古老習(xí)俗。臨近中秋，母親就要張羅著買藕段、蓮子、月餅、江米條、馓子、花生、雞蛋、斗香等。最好吃的就是鎮(zhèn)上老師傅自制的月餅。月餅巴掌大小，厚厚的，甜甜的餡被一層層的皮包裹著，放在毛氈紙上，沁著一片片油漬，那香甜的滋味像癢癢撓，將我的饞蟲勾起來，恨不得一把搶在手里，放入口中。 ④吃月餅的甜蜜回憶仿佛過日子一般，美好的一切總會經(jīng)歷一番過程，一番鋪墊，方才品味到幸福的滋味和內(nèi)涵。每次母親都將祭過月亮的月餅分給每人一塊，并囑咐我們兄弟倆，要細細吃，吃完就沒了。所以，我每次將月餅切成四等份，每天吃一小塊，其余的用紙包好藏在床頭被窩里，有時睡醒了還拿出來看看。 ⑤記憶最深的是三十五年前，那時我九歲，我的月餅吃完了，放學(xué)回來，趁著母親做飯的工夫，到處翻找母親藏好的月餅，終于在一只木箱子里看到了。我迅速地蓋上這個天大的秘密，悄悄盤算如何既不被發(fā)現(xiàn)又能滿足那牽腸掛肚的欲望。晚上放學(xué)回家，父母上工還沒回來，我迫不及待地打開箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我。我下意識地咽了一口口水，肚子也配合地發(fā)出兩聲咕咕叫聲。我沖動地把月餅擁入懷中，后覺不妥，小心翼翼取出來，掰開五分之一左右，然后包裹好放回原處。那時我想，要是母親責問起來，就說是貓或者老鼠偷吃了。想到這兒，我為自己的小聰明竊喜。 ⑥大約過了兩天，母親讓我到她房間里去，說要給我變個戲法。她緩慢地從箱子里拿出那塊月餅，在我眼前一晃，欣喜地問：“這是什么？”我臉上火辣辣的，低著頭，沒敢抬頭望。母親打開紙包，盯著我看了看說：“吃吧，本來就是留給你的！”我的頭埋得更低了。母親什么也沒問什么也沒說，只是撿起散落在紙上的月餅屑子一粒粒放進嘴里。我掰開一半，說：“媽，你也吃?！蹦赣H說：“我不愛吃沙甜的，還是皮好吃，又脆又酥?！? ⑦這塊月餅我咀嚼了三十五年，慢慢體味到母親那無私的寬容的愛，現(xiàn)在當我的女兒面對一堆奇形怪狀、五花八門的月餅，挑三揀四，甚至吃了一小半扔在一邊時，我會拿過來，一粒一粒掰開，放到嘴里，讓它一點一點地融化在歲月的記憶里。 ⑧又是一年秋風送爽時，又是一個花好月圓夜。對著如玉如銀的朗朗明月，又想起那塊圓圓的月餅。月光如水，流逝我不盡的思念；月光如織，維系我永久的牽掛。 (選自《中國文化報》) 16．文章圍繞“月餅”主要寫了哪幾件事？請用簡潔的語言加以概括。(3分) ①吃月餅；②偷月餅；③思念月餅。 17．請賞析第⑤段中畫線的句子。(3分) 我迫不及待地打開箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我。 示例：這個句子運用了擬人的修辭手法，用“躺”“望”寫出了“我”看見月餅還在時的欣喜之情和“我”極想吃月餅的心理。 18．請結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話說一說文中的母親是怎樣的一位母親？(5分) 文中的母親分月餅給孩子，不責怪“我”偷吃月餅，撿月餅屑子，說自己不愛吃沙甜月餅等情節(jié)，說明母親是一位關(guān)愛孩子、有教育智慧、無私、寬容的母親。 19．—塊讓作者思念至深的香甜月餅，讓我們感受到父母深深的關(guān)愛。請你任選一個角度，賞析本文作者所要表達的思想情感。(6分) 示例：一塊普普通通的月餅，但經(jīng)過母親的手，便成了親情的另一個符號，留在久遠記憶里的是母親的愛與寬容。一塊普通的月餅，是對父母的思念與牽掛，是對父母的感恩之情。 20．莫懷戚先生的《散步》給我們描繪了一家人溫馨散步的場景，你是否仔細琢磨過“散步”這個尋常的詞語呢？“散步”，可結(jié)伴同行，也可獨自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地……生活中，我們需要奔跑，也需要“散步”。 請以《散步》為題，寫一篇文章。(40分，含卷面書寫分5分) 要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體(詩歌除外)；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。(這是邊文，請據(jù)需要手工刪加)