2019-2020年二年級體育上冊 2.21站立式起跑教案.doc

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2019-2020年二年級體育上冊 2.21站立式起跑教案 第 21 課時 授課記錄： / 1 / 2 / 3 學習階段：水平一 學習目標：站立式起跑的方法要求，能夠發(fā)揚相互幫助和果敢的精神作風。 學習內(nèi)容：站立式起跑 學習步驟： 一、 自主活動、活躍情緒 教師活動：講解課的開始部分活動要求，選出該次課的組長。 學生活動：在各組長的帶領下積極進行游戲活動，并樂于聽從組長的指揮和調(diào)動。 組 織：老師指定若干組長，由組長帶領學生自由進行準備活動。 二、 合作探究、掌握技能 重 點：站立式起跑動作的方法要求。 難 點：能夠做到起跑前身體前傾到快要倒下的程度。 教師活動：1、講解示范站立式起跑的動作方法和要領及要達到的程度。 2、組織學生原地徒手模仿練習。 學生活動：學生認真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認真反復練習，細心體驗站立式起跑的感覺。 教師活動：1、針對學生的練習情況，及時合理地糾正學生的錯誤動作。 2、組織四路縱隊，進行聽反映的站立式起跑練習。對每組每名學生的練習情況給予合理及時的較好評價。 3、組織學生進行接力活動，發(fā)展學生配合和奔跑能力。 4、總結(jié)學生的練習情況，對表現(xiàn)好的組給予表揚鼓勵。 學生活動：1、各組學生鼓足勇氣，積極投入，反復練習。 2、對老師對自己的評價感到滿意，并鼓足勇氣，準備下次做的更好。 3、各組團結(jié)一致，爭取接力活動的勝利，發(fā)揚團結(jié)合作的精神。 組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離) 四路縱隊 xxxxxx xx xxxxxx xx xxxxxx xx xxxxxx xx 三、 創(chuàng)新延伸、展示技能 教師活動：講解強調(diào)游戲活動的方法要求，要求學生自由組合，比比看，哪一組進入游戲的速度最快。 學生活動：按照老師的要求，積極投入活動，展示自己組的合作及活動的能力。 組 織：無固定隊型，在老師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)自由進行。 場地器材：田徑場一片 沙包四個 課后小結(jié)： 附送： 2019-2020年二年級體育上冊 2.22多中游戲教案 第 22 課時 授課記錄： 9/ 1 2 3 學習階段：水平一 學習目標：在游戲活動中增強集體意識，培養(yǎng)團結(jié)合作的良好精神。 學習內(nèi)容：多中游戲 學習步驟： 一、班級展示，活躍情緒 教師活動：1、組織學生集隊、練習隊列 2、與小游戲結(jié)合，練習快快集合，比比看哪組做得最快，最靜，最齊。 學生活動：1、按老師口令，精神飽滿，反復進行隊列練習。 2、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 組 織：四列橫隊到自由分組分散 xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 二、團結(jié)合作、快樂游戲 教師活動：1、講解示范游戲的方法，強調(diào)游戲規(guī)則。 2、指導學生進行嘗試性地游戲練習（時間很短）。 3、集合隊伍，對學生練習中的不夠規(guī)范的地方及時改進。 4、再次組織游戲。 5、集合，詢問學生你們感覺這樣游戲好不好，好在哪里，不好在哪里。老師總結(jié)改變游戲規(guī)則，再次進行游戲活動。 6、總評學生在這次課中的表現(xiàn)，給予學生客觀評價。主要以鼓勵為主，充分調(diào)動和保持學生積極性的長久性。 學生活動：1、認真聆聽和觀察老師的講解和示范，開動腦筋，積極思考。 2、在游戲中，發(fā)揮自己小主人翁的態(tài)度。 3、積極與小組同學密切配合，快樂積極地進行游戲，并體會規(guī)則的變化所帶來的不同游戲的方法。知道遵守規(guī)則的重要性。 組 織：如圖： xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 三、積極思考，找出不足 教師活動：總評這次課同學們的表現(xiàn)，對表現(xiàn)好的同學積極評價。 詢問學生，按照老師的要求，給自己打個分數(shù)，談談今后體育課你打算如何來上。 學生活動：細心聆聽老師的評價，自己考察一下，自己在該次課中的表現(xiàn)。 場地器材： 田徑場一片 各種物品若干 課后小結(jié)：