2019-2020年二年級英語下冊 2B unit9 Where… (1)教案 蘇教牛津版.doc

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2019-2020年二年級英語下冊 2B unit9 Where… (1)教案 蘇教牛津版 l 教學目標： 1、能聽懂特殊疑問句where’s the…？并能用it’s in /on…, 作出正確應答，語音語調(diào)正確。 2、能聽懂、會說、初步認讀on ,in, a bed和a TV，發(fā)音正確。 3、初步了解歌曲the dog is in the plane. 教學重點難點： 1、能聽懂特殊疑問句where’s the…？并能用it’s in /on…, 作出正確應答，語音語調(diào)正確。 2、能聽懂、會說、初步認讀on ,in, a bed和a TV，發(fā)音正確。 教具準備及輔助活動： 錄音機、詞語卡片、掛圖 作業(yè)設計安排： 課內(nèi)：同桌互讀B部分 課外：朗讀B部分至熟練 主要板書計劃 Unit9 Where’s the plane? ——Where’s the…? ——It’s in the…. on 教學過程： A. Free talk: 教師準備一些玩具，把它們擺放在講臺上或?qū)W生的課桌上，通過談論這些玩具引入本課話題。 T: Boys and girls, I have some toys here, what can you see? S1: I can see a car. T: Yes, there is a car. (學生跟說一遍。) Where’s the car? (教學特殊疑詞where) 讀：where 通過教師的表情動作理解 where’s the car 的意思。 （學生可以用中文說出，師再用英語教學。） T: on Read it, and know the meaning. On the desk. (學生跟讀) It’s on the desk. （read one by one） T: Do you like this car? S2: Yes. T: Here you are. (ask another student) what can you see? S2: I can see a puppet. T: Yes, there is a puppet. Where’s the puppet? S2: It’s on the desk. (表揚說出的學生) T: Do you like this puppet? S2: Yes. T: Here you are.(ask another student) where’s the puzzle? S3:…….. T: where’s the doll? S4:(在這兒，在學生的課桌里，學生還不會說，只會用中文表達。教師在教學。) T: it’s in the desk. 教學in , read the word and the sentences. T: where’s the bike? S5: it’s in the desk. T… B. Look and learn （1）通過動作再次理解on and in . 讓學生看老師擺放的物品，用on ,in來說一說，做到熟練。 （2）出示圖，教學 a bed, a TV 注意糾正學生的發(fā)音。 C. Sing the song （1）先聽幾遍，讓學生感受本歌曲的旋律。 （2）借助圖片情景，帶領(lǐng)學生理解并按節(jié)奏誦讀歌詞。 （3）再次聽，輕輕的跟唱。 D. Assign homework （1）聽錄音，讀熟B部分單詞。 （2）鼓勵學生平時用所學的日常交際用語相互打招呼。 附送： 2019-2020年二年級英語下冊 2B unit9 Where… (2)教案 蘇教牛津版 教學目標： 1、能聽懂、會說特殊疑問句where’s the…？并能用it’s in /on…, 作出正確應答，語音語調(diào)正確。 2、能用特殊疑問問where’s the …向他人詢問物品的位置。 3、熟練掌握介詞on, in ，及兩個物品單詞bed , TV. 4、學會歌曲the dog is in the plane. 教學重點難點： 1、能用特殊疑問問where’s the …向他人詢問物品的位置。并能用it`s in /on…, 作出正確應答，語音語調(diào)正確。 2、學會歌曲the dog is in the plane. 教具準備及輔助活動： 錄音機、詞語卡片、掛圖 作業(yè)設計安排： 課內(nèi)：活動手冊P1 課外：聽、讀A、B部分至熟練 主要板書計劃 Unit9 Where’s the plane? ——Where’s the…? ——It’s in the…. on 教學過程： A. Free talk: 1)Listen to the tape:___song《the dog is in the plane》 2)教師將物品擺放不同的位置，讓學生很快的用不同的介詞說出 On or in. B. Learn to say 1)出示掛圖 T: look at this picture. There are two boys and some toys in it .who are they? Ss: They are Mike and Wang Bing. T: What can you see in the picture? Ss: A car, a boat, a plane and a sofa. T: Mike and Wang Bing are playing with the toys, what are they talking about? Let’s listen. 2) listen to the tape. 學生聽后復述，理解意思。 Read the dialogue together. 3) T: look at the picture. Tell us, where `s the car? S1: it’s on the floor. 4)讓學生來問，問之前教師先帶領(lǐng)學生讀熟問句：where’s the… C. Practice 1） 讓學生聽口令擺放物品。 如：T: it’s on the desk.（鉛筆） Ss: 快速的擺放。 2） 讓學生模仿課文場景自編自演對話。 教師進行指導。 （這個環(huán)節(jié)結(jié)合partD__play a game） D. Sing a song 帶領(lǐng)學生先熟讀歌詞。 組織學生學唱，跟唱歌曲。 E. Assign homework （1）聽錄音，讀熟B部分單詞。 （2）鼓勵學生平時用所學的日常交際用語相互打招呼。 ….