2019-2020年二年級語文上冊 識字學詞學句（二）1教案 人教版.doc

《2019-2020年二年級語文上冊 識字學詞學句（二）1教案 人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年二年級語文上冊 識字學詞學句（二）1教案 人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年二年級語文上冊 識字學詞學句（二）1教案 人教版 教學目標 1.學會本課的11個生字和詞語。 2.學會認識“搭、翔、鳴、網(wǎng)、汪”這五個要求會認的字。 3.正確、流利地朗讀短文。 4.培養(yǎng)學生合作學習的意識，激發(fā)學習興趣。 教學重點 1.學會本課的11個生字和詞語。 2.正確、流利地朗讀短文。 教學難點 1.正確、規(guī)范地書寫本課生字。 2.正確、流利地朗讀短文。 教具準備 卡片、圖片。 教學過程： 一、導入新課。 1.教師出示動物掛圖。同學們你們都認識這些小動物嗎？它們都叫什么名字？它們都有哪些本領呢？ 2.讓學生觀看動物和昆蟲的幻燈片，引起他們對這些動物的興趣，從而激發(fā)他們學習的興趣。 3.我們先來一一認識這些小動物和昆蟲，接下來我們再來一起認識學習一下它們的名字是怎么寫的？ 二.學習新課。 1.學生自由讀課文，為不認識的生字新詞標上拼音。仔細拼讀音節(jié)，看看這些生字都讀什么音，用心記住它們的讀音?？凑l記得準，記得快。 2.同桌讀一讀短文，互相訂正字音。 3.指名讀，做到正確朗讀課文。 4.學習生字。 1）教師分兩部分板書生字。一部分是要求會寫的生字，一部分是要求會認的生字。看哪個同學反應快，能第一個說出生字的讀音。如果說錯了，其他同學立刻糾正。達成共識后，教師寫上音節(jié)。 2）拼讀音節(jié)?？刹捎弥该x，“開火車”拼讀等多種形式。 3）記住字形。（開展小組間的合作學習） 用你自己喜歡的方法記住這些字的字形： 鵲：可以用熟字換偏旁的方法記憶字形。左右結構?！半u”字左邊的又字旁換成一個“昔”字。相似記法的還有“鵑、鸝”。喜鵲、杜鵑、黃鸝。 杜：可以用熟字加偏旁的方法來記憶字形。左右結構?！巴痢弊肿筮吋由夏咀峙浴＝M詞，如杜鵑、杜絕等。 蜻：可用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結構?！扒唷弊肿筮吋由舷x字旁。 蜓：可用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結構?！巴ⅰ弊肿筮吋由舷x字旁。蜻蜓是昆蟲，所以是蟲字旁。 蟬：可以用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結構?！皢巍弊肿筮吋由舷x字旁。 蜘：可用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結構?！爸弊肿筮吋由舷x字旁。 蛛：可用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結構。“朱”字左邊加上蟲字旁。蜘蛛是昆蟲，所以是蟲字旁。 豬：可用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結構?！罢摺弊肿筮吋由戏慈浴＝M詞，如：野豬、小豬、豬崽等。 狗：可用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結構。“句”字左邊加上反犬旁。組詞，如：小狗、狗熊等。 5.鞏固字形。 1）出示生字卡片指名認讀、搶讀。 鵲 杜 鵑 鸝 蜻 蜓 蟬 蜘 蛛 豬 狗 2）出示詞語卡片指名認讀、搶讀。 喜鵲 螞蟻 貓 杜鵑 蜘蛛 燕子 蜻蜓 狗 蟬 豬黃鸝 烏鴉 老師出示要求會認的字，讓學生讀一讀。 6.指導書寫。 1）仔細觀察生字在書中田字格中的位置。 2）看老師怎樣寫，記住筆順。重點指導： 鸝：左右緊湊些，不要寫得又扁又寬。 蜓：筆順，先寫左面蟲字，再寫右面部分，撇、橫、豎、橫，最后寫建字旁。 3）在書上描一個，寫兩個。寫時要一氣呵成，不能寫一筆看一筆，要筆筆到位，不要涂改。 4）看范字寫生字，每字寫兩遍。 三.再讀課文。 1.在學生學習生字和詞語的基礎上，再聯(lián)系課文，把生字和詞語放在語言環(huán)境中理解。 2.邊讀邊看插圖，看每幅圖描繪的是什么。 3.在學生看圖時，要注意指導學生看圖的方法。 四、作業(yè)。 1.抄寫生字和詞語。 2.朗讀短文。 板書設計 附送： 2019-2020年二年級語文上冊 識字學詞學句（二）2教案 人教版 教學目標 1.學會本課的11個生字和7個詞語。 2.正確地朗讀課文 3.知道各種家用電器的名字。 教學重點 1.學會本課的11個生字和7個詞語。 2.正確地朗讀課文 3.知道各種家用電器的名字。 教學難點 1.學會本課的11個生字和7個詞語。 2.知道各種家用電器的名字。 教具準備 1.各種家用電器的掛圖。 2.文中詞語的卡片。 教學過程 一、導入新課，板書課題 同學們，我們平時在家里經(jīng)常用到一些電器，如電視機、洗衣機等等，還有更多的電器，今天我們就要一起來學習這些電器的名稱是如何寫的。 二、學習新課 1.教師范讀課文。 2.學習生字。 （1）自由讀課文，把不認識的生字用橫線標出，仔細拼讀音節(jié)，看看這些生字都讀什么音，用心記住它們的讀音。看誰記得準，記得快。 （2）教師分兩部分板書生字。 一部分是要求會寫的生字，一部分是要求會認的生字。看哪名同學反應快，能第一個說出生字的讀音。如果說錯了，其他同學立即糾正，達成共識后，教師寫上音節(jié)。 （3）拼讀音節(jié)。 可采取指名讀，“開火車”拼讀等多種形式。 （4）理解字義、記住字形。 ①學生自學。 ②小組內交流自學情況。 ③指名匯報小組討論情況。 指名匯報，其他同學補充，老師要重點點撥。用你自己喜歡的方式記住這些字的字形。 音：可用熟字加偏旁的方法記憶字形，上下結構?！傲ⅰ弊窒旅婕由弦粋€“日”字。音樂、音節(jié)、音符。 腦：可用熟字換偏旁的方法記憶字形，左右結構?！皭馈弊肿竺娴呢Q心旁換成月字旁。腦子、腦袋、腦海。 視：可用熟字加偏旁的方法記憶字形，左右結構?！耙姟弊肿竺婕由鲜狙a旁。電視、視野、注視。 冰：可用熟字加偏旁的方法記憶字形，左右結構?！八弊肿竺婕由蟽牲c水旁。冰棍、冰雹、冰凍。冰是水變的，所以左邊是兩點水。 箱：可用熟字加偏旁的方法記憶字形，上下結構?！跋唷弊窒旅婕由现褡诸^。冰箱、箱子、木箱。以前的箱子多是用竹子編的，所以是竹字頭。 調：可用熟字加偏旁的方法記憶字形，左右結構?！爸堋弊肿竺婕由涎宰峙??？照{、調動、調配。 吸：可用熟字加偏旁的方法記憶字形，左右結構?！凹啊弊肿竺婕由峡谧峙浴Ｎ?、吮吸。吸東西常用嘴，所以是口字旁。 器：可用熟字加偏旁的方法記憶字形，上中下結構?！叭弊稚厦鎯蓚€口字，下面兩個口字。電器、器具、武器。 洗：可用熟字加偏旁的方法記憶字形，左右結構?！跋取弊肿竺婕由先c水旁。洗衣服、洗手、沖洗。“洗”要用水，所以是三點水旁。 張：可用熟字加偏旁的方法記憶字形，左右結構。“長”字左面加上弓字旁。開張、張貼、張揚。 句：可用熟字去偏旁的方法記憶字形?！肮贰弊肿竺嫒サ粢粋€反犬旁。句子、句式、疑問句。 （5）鞏固。 ①出示生字卡片指名認讀、搶讀。 腦 音 視 冰 箱 調 吸 器 洗 張 句 ②出示詞語卡片（貼在黑板上）指名認讀、搶讀。 電腦 音響 電視機 冰箱 空調 吸塵器 洗衣機 老師出示要求會認的字，讓學生讀一讀。 ③練習詞語接龍： 冰——（ ）——（ ）——（ ） 腦——（ ）——（ ）——（ ） （6）指導書寫。 ①仔細觀察生字在書中田字格中的位置。 ②看老師怎樣寫，記住筆順。 重點指導： 器：上中下結構，書寫時要緊湊些，不要寫得太長。 句：注意，口字的位置。 冰：左邊是兩點水，不是三點水。 箱：上小下大，下面左右兩邊齊。 洗：左邊三點水，要和冰區(qū)分開。 ③在書上描一個，寫二個。 寫時要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，要筆筆到位，不要涂改。 ④看范字寫生字，每字寫兩遍。 老師要巡視指導，重點關注寫字有困難的學生。 三、再讀課文 ①在學生學習生字和詞語的基礎上，再聯(lián)系課文，把生字和詞語放在語言環(huán)境中理解。 ②邊讀邊看插圖，看書中插圖都有什么，并讓學生指圖說詞。 ③在學生看圖時，要注意指導學生看圖的方法。 四、作業(yè) 1．抄寫生字和詞語。 2．朗讀課文。 板書設計