2019-2020年五年級下冊第4課《學吹豎笛》教案.doc

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2019-2020年五年級下冊第4課《學吹豎笛》教案 教學目標： 準確的吹奏出《牧羊女》的旋律。 教學重點與難點： 吐奏吹奏方法的掌握。 教學準備： 課件、笛子。 教學過程： 師：我們上次學習了《蒙古小夜曲》和《春游去》的吹奏，大家還記得吹奏豎笛的姿勢嗎？ 生回答。 師：同學們再來吹奏一遍吧。 生吹奏。 師：很好，今天我們再來學習吹奏兩段旋律。首先來看一下第一段旋律。 師先吹，同學們跟著老師吹奏。 師：現(xiàn)在同學們吹一遍。 生吹奏。 師：同學們吹奏的很好，接下來我們再學習吹奏《牧羊女》。 師：同學們要記住在吹奏低音時，面部肌肉與喉部要保持最松弛的狀態(tài)，讓氣息輕輕而徐緩的呼出，這樣聲音才能豐滿與圓潤。 生練習吹奏，師指導(dǎo)。 師：同學們練習的很好，現(xiàn)在一起吹奏一遍吧。 生吹奏。 小結(jié)下課。 附送： 2019-2020年五年級下冊第4課《少先隊員的聚會》教案 教學目標: 1、能用飽滿的情緒、嘹亮的聲音演唱《少年隊員的聚會》。 2、主動參與音樂活動，并能與他人合作創(chuàng)造性地利用身邊的物體進行表演。 3、感受歌曲雄壯激昂的情緒，激發(fā)愛國主義情感和建設(shè)祖國的責任感。 重點、難點: 1、重點: 1）引導(dǎo)學生用堅定有力的聲音、激昂的情緒演唱《少年隊員的聚會》。 2）激發(fā)學生的興趣，引導(dǎo)學生積極、主動參與音樂實踐活動。 2、難點： 1）如何引導(dǎo)學生精神飽滿地演唱歌曲，并能唱出力度的變化和旋律的起伏。 2）在音樂活動中，引導(dǎo)學生準確把握節(jié)奏、速度進行表演。 課時安排: 共1課時。 教學準備: 隊旗、錄音機等。 教學過程: 一、唱歌《少年隊員的聚會》 1、初聽歌曲《少年隊員的聚會》，感受篝火的熱情。 2、聽歌曲錄音。教師：請同學們仔細聽一聽合唱團是怎樣唱的？歌曲表現(xiàn)了怎樣的情緒？唱出了那些內(nèi)容？ 3、再聽錄音。請學生談?wù)劯枨袑ι傧汝爢T提出了那些要求。 4、出示歌詞，讓學生看著歌詞再心里默唱。 5、再聽歌曲錄音。組織學生邊聽邊隨著節(jié)拍踏步。 師:作為少先隊員，我們一定很自豪，就讓我們隨著這堅定有力的歌曲踏起步來，展示我們的風采吧！ 6、多次聆聽歌曲錄音。組織學生邊聽邊隨歌曲節(jié)奏進行對列變化創(chuàng)編。 7、分組展示。 8、有感情地慢速范唱，引導(dǎo)學生輕聲跟唱。對唱得不準確的地方，如音準、節(jié)奏、速度、聲音等，予以糾正。 10、歌曲處理。 二、小結(jié) 在全體學生齊唱《少年隊員的聚會》歌聲中結(jié)束本課。