2019-2020年五年級信息技術下冊 第十五課 征服太空教案 龍教版.doc

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2019-2020年五年級信息技術下冊 第十五課 征服太空教案 龍教版 教學目標 1.進一步鞏固上網搜集資料的方法和技巧, 強化Word和PowerPoint及Flash等應用軟件的使用方法。 2.培養(yǎng)同學們搜集、整理資料的能力，同時利用自己所制作的作品和生動的語言將自己搜集到的內容介紹給大家，鍛煉同學們的口頭表達能力。 3.讓同學們通過了解當今世界和我國的航空航天的發(fā)展歷程，鼓勵他們從小就樹立起好好學習，將來為祖國的航空航天事業(yè)做出自己貢獻的遠大的理想。 教學準備 1.安裝Word、Flash、Powerpoint等應用軟件； 2.連接因特網； 3.準備一個介紹世界或我國航空航天事業(yè)發(fā)展的課件或錄像。 教學流程 （一）導言 直接導入：在浩瀚的宇宙中，有許多神奇領域，人類為了探索、揭開宇宙的秘密，多次進行太空探測。隨著科技的飛速發(fā)展，我國航空航天事業(yè)也發(fā)生了日新月異的變化。在本次活動中，我們就利用Word、Flash、Powerpoint軟件制作我國航空航天發(fā)展的一個調查報告。 （二）任務　 為了制作我國航空航天事業(yè)發(fā)展歷程的演示報告，首先搜集祖國航空航天事業(yè)發(fā)展的重大事件，然后填寫在用Word制作的表格中，為制作演示報告做準備。 小組同學合作，利用Flash、Powerpoint等應用軟件制作我國航空、航天發(fā)展的調查報告。 （三）過程 1.自由分組 各小組的成員首先進行角色分配，明確各自的任務，約定聯系方式便于隨時進行交流。 2.搜集、整理信息 （1）在準備上網收集資料前，先在電腦里新建一個文件夾，把即將搜集到的有用資料都放入這個文件夾中； （2）打開Word軟件進行記錄，也就是填寫我國航空航天發(fā)展記事表，當在網上找到對你的研究有價值的文字和圖片時，把它們復制、粘貼到這個圖文處理軟件中，以便在制作演示報告時使用； （3）在學生搜集材料的過程中，教師應及時對學生出現的共性問題進行解決，以便進一步提高上網搜集資料的能力； （4）小組內研究、討論共同設計出一個圖文并茂的演示報告，需要注意的是：小組內的每一個成員都要有參與進去，發(fā)表各自的意見，表明你的設計意圖。 3.信息發(fā)布 （1）將小組的調查報告在班級發(fā)布； （2）班級交流，對別人的演示報告要認真聽、認真看、多思考，提出有價值的質疑，在交流中找出自己的缺點； （3）在交流的過程中，教師應及時對學生進行愛國主義教育，鼓勵他們好好學習，將來報效祖國。 附送： 2019-2020年五年級信息技術下冊 第十四課 看世界教案 龍教版 教學目標 1.進一步學習上網搜集信息的方法，提高上網操作的熟練性, 培養(yǎng)同學們有針對性地搜集信息、整理信息的能力。 2. 鞏固Word、PowerPoint的使用方法，培養(yǎng)同學們審美能力及口頭表達的能力。 3. 通過搜集、了解各國家的歷史、文化等信息，培養(yǎng)同學們從小樹立遠大抱負，將來更好地建設我們偉大的祖國的崇高理想。 教學準備 1.安裝Word、Powerpoint、Flash、畫圖等軟件； 2.連接因特網； 3.提供幾個有關奧林匹克運動的網址。 教學流程 （一）導言 可采用談話導入的方法。教師可以由自己身邊最熱點的新聞話題來導入。如：同學們，你們知道當今最熱點的新聞話題是什么嗎？你們對此有什么看法？你是通過什么途徑獲得這些信息的？（通過電視、廣播、報紙、互聯網等各種媒體獲得很多信息）世界上有200多個國家和地區(qū)，每個國家都有自己悠久的歷史和燦爛的文化，本次活動中，我們就利用互聯網來看看這個繽紛美麗的世界，搜集一下自己感興趣國家的相關資料，讓大家共同分享這些成果。 （二）任務 世界上有200多個國家和地區(qū)，每一個國家都有自己的悠久歷史，每一個民族都有自己的燦爛文化。因為內容眾多，所以采用分小組合作學習的方法搜集、整理資料，讓小組內的每個學生都有自己的分工，這樣不僅能夠提高工作的效率，又能增強學生的合作意識。 （四）過程 教師可先引導學生說一說對哪個國家的哪些方面感興趣，這一步主要是為了引導學生按興趣、愛好自由分學習小組，針對學生的興趣大致可分為文化、體育、飲食、服飾、名勝古跡等方面。 在學生活動前教師應給各組同學提幾點要求： 1.小組內每個同學必須有具體分工； 2.上網搜集資料要有一定速度； 3.將搜集好的資料進行分類整理，并通過Word制作一份圖文并茂的調查報告； 4.選出一名同學代表小組進行匯報。 如果學生在搜集過程中遇到什么困難，可以引導學生互相討論也可以問問老師。（學生小組分工、合作上網搜集相關的資料，教師指導。在活動中，應有“扶”有“放”，讓學生在獨立和半獨立的狀態(tài)下搜集、整理相關的信息資料） 學生進行小組匯報時，同組的同學可以適當補充，其他組的同學也可以積極參與并給予適當合理的建議，作為修改調查報告的依據。 在結束本次活動前引導學生說一說自己的收獲和感想，并用Word軟件記錄下來，說給大家聽。沒說到的同學可以在課下通過E-mall發(fā)給老師或其他的朋友。