2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)第10課《玩具兵進(jìn)行曲》教案1.doc

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2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)第10課《玩具兵進(jìn)行曲》教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》音樂并以不同的方式表現(xiàn)音樂，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。 2、整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》，訓(xùn)練同學(xué)們統(tǒng)一完整的演唱歌曲。 重點(diǎn)： 完整的聆聽樂曲，使學(xué)生對(duì)樂曲有良好的感受。對(duì)樂曲進(jìn)行體驗(yàn)實(shí)踐。 難點(diǎn)： 在欣賞時(shí)，注意學(xué)生聽的質(zhì)量，并用自己的方式表現(xiàn)聽到的聲音。并加入標(biāo)題。 教學(xué)用具： 電子琴、錄音機(jī)、教材、磁帶（樂曲帶、范唱帶）電源連接線、標(biāo)志卡片。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)。 二、復(fù)習(xí)歌曲。 1、“你的名字叫什么？” 2、“玩具進(jìn)行曲” 三、欣賞教學(xué)。 1、導(dǎo)入。 2、初聽。 3、學(xué)生選擇。 4、講故事。（放“玩具兵進(jìn)行曲”） 5、板書。 6、再聽。 7、學(xué)生回答。 8、分段聽。加標(biāo)題。 9、體驗(yàn)音樂分段表演。 10、完整的聽分組表演。（兩組） 11、小結(jié)。 附送： 2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)第10課《玩具兵進(jìn)行曲》教案2 教學(xué)目標(biāo)： 通過玩游戲“玩具王國”，感受樂曲進(jìn)行曲的風(fēng)格，初步學(xué)習(xí)隨音樂合拍地做走路動(dòng)作。 能根據(jù)玩具的外形等特征，創(chuàng)編動(dòng)作造型。 在四散走的時(shí)候能與同伴共同游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。 教學(xué)重點(diǎn)： 能為歌曲伴奏，即興表演。 教學(xué)難點(diǎn)： 能為歌曲伴奏，即興表演。 教學(xué)準(zhǔn)備： 各種幼兒熟悉的玩具：袋鼠、小兔子、小熊、狗等。 教學(xué)過程： 1、教師出示玩具，學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。 （1）教師：你們看，今天老師帶來了許多的玩具，都有什么呀？ （2）教師：今天我們來玩?zhèn)€游戲，我拿出了什么小動(dòng)物玩具，你們就做一個(gè)動(dòng)作，把自己變成這個(gè)小動(dòng)物好嗎？（幼兒根據(jù)教師出示的玩具創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作，教師鼓勵(lì)創(chuàng)編動(dòng)作的幼兒，并在同一類的創(chuàng)編動(dòng)作中，選一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行集體模仿學(xué)習(xí)） 2、學(xué)習(xí)游戲“玩具王國”，在游戲中欣賞音樂。 （1）教師：在很遠(yuǎn)的地方有個(gè)神奇的玩具王國，里面有很多有趣的玩具，你們想不想一起去看看??？那我們一起聽著音樂去找玩具王國在哪里吧！（幼兒傾聽完整的音樂） （2）教師：在音樂里你找到了哪些玩具？它們?cè)诟墒裁?？這些玩具是按照什么節(jié)奏走路的呢？（幼兒討論）我們用小手在自己的腿上跟著音樂的節(jié)奏走一走好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒用雙手在自己的腿上進(jìn)行“走”的動(dòng)作練習(xí)，感知音樂勻速的節(jié)奏。） （3）教師：在音樂里有的玩具很靈巧，走起路來很輕，有的玩具很大很笨重，走起路來很重，我們坐在座位上，用小腳跟著音樂的節(jié)奏走一走，表現(xiàn)出音樂的輕重，好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒坐在座位上，雙手叉腰，用腳步走的方法繼續(xù)體驗(yàn)聽音樂有節(jié)奏地走。） 3、跟隨老師在音樂中扮演角色游戲。 （1）教師：現(xiàn)在我們都來扮演各種玩具在音樂中走一走、玩一玩。你也可以看著老師的動(dòng)作學(xué)一學(xué)、做一做。（加入幼兒創(chuàng)編的玩具動(dòng)作，教師和幼兒共同完整地做一次游戲。） （2）教師：這一次請(qǐng)小朋友扮演玩具時(shí)，和好朋友一起結(jié)伴隨音樂做動(dòng)作。（教師帶領(lǐng)幼兒再次游戲，鼓勵(lì)每位小朋友都要和同伴在一起。） 4、課堂小結(jié)： 在音樂會(huì)活動(dòng)中，一方面激發(fā)了學(xué)生參與音樂活動(dòng)的興趣，另一方面提示學(xué)生應(yīng)怎樣來參與音樂活動(dòng)。