2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 開(kāi)心多來(lái)咪 2教案 湘教版.doc

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2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 開(kāi)心多來(lái)咪 2教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《小拜年》，能用歡快、熱烈的聲音表現(xiàn)過(guò)年熱烈情景； 2.能力目標(biāo)：通過(guò)合作學(xué)習(xí)，用鼓、镲、鑼等樂(lè)器為歌曲伴奏、即興歌舞等形式，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力、合作能力等； 3.情感目標(biāo)：通過(guò)感受過(guò)年的歡快和喜悅，激發(fā)孩子們對(duì)生活的熱愛(ài)之情。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)孩子用歡快活潑的聲音表現(xiàn)和感悟歌曲過(guò)年的熱鬧情景。 教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)歌曲的表現(xiàn)以及歌曲節(jié)奏的掌握。 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.布置教室：中國(guó)結(jié)、 鞭炮、拉花、窗花紙、燈籠、氣球等 2.打擊樂(lè)器：鑼、鼓、镲或孩子們自己帶來(lái)的小臉盆、文具盒等 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)： 師生共同聽(tīng)音樂(lè)《新年好》做律動(dòng)進(jìn)教室。 二、情景引導(dǎo) 1.讓孩子們觀察我們的周圍有什么變化，并說(shuō)說(shuō)這些東西的名字以及有什么用途，師補(bǔ)充并評(píng)價(jià)。 2.加上鑼鼓會(huì)讓我們的教室更加熱鬧，并讓他們都上來(lái)敲敲，看這些鑼鼓都會(huì)出什么樣的聲音并模仿：咚咚嗆3、 引導(dǎo)學(xué)習(xí)節(jié)奏：（用鑼鼓、盆、文具盒來(lái)敲打） 24 X X X︱ X X X︱ X X X X︱ X X X ‖ 咚 咚 嗆 咚 咚 嗆 咚 咚 嗆 嗆 咚 咚 嗆 三、新課教學(xué) 1.導(dǎo)入： 師：小朋友們！你們能告訴我，我們今天教室布置得這么漂亮，還又是敲鑼又是打鼓的，這到底是什么喜慶的日子??？ 生：過(guò)—— 年——了 師：哦，過(guò)年了 ？你們高興嗎？ 今天我們準(zhǔn)備舉行一個(gè)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，這個(gè)晚會(huì)呢需要我們每一位小朋友都來(lái)參加，不過(guò)這晚會(huì)上我們表演什么節(jié)目呢？你們給出出主意好不好？（學(xué)生發(fā)表各自的意見(jiàn)，師進(jìn)行評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)）我這里呢有一首歌曲，你們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看看，然后大家想想該怎么樣來(lái)準(zhǔn)備這個(gè)節(jié)目？ 2.錄音范唱，教師表演引導(dǎo)孩子們發(fā)揮自己的想象，回答接下來(lái)怎么辦？（做什么） 3.學(xué)唱歌曲 （1）新年到了，我們應(yīng)該給我們的教室寫一副對(duì)聯(lián)，出示對(duì)聯(lián)：“小拜年 哥哥來(lái)打鼓 弟弟來(lái)敲鑼 ”（學(xué)生齊讀對(duì)聯(lián)） （2）按節(jié)奏拍手教讀歌詞 （3）跟琴教唱歌詞 （4）鼓勵(lì)孩子帶著歡快的情緒演唱歌曲 四、創(chuàng)編活動(dòng)： 師：我們的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)馬上就要開(kāi)始了，我這里呢有很多的道具，你們選擇一樣自己喜歡的，然后互相商量商量，看怎么樣來(lái)表演這首歌？（先請(qǐng)舉手的小組代表表演，然后讓愿意表演的都上來(lái)） 五、課堂拓展 師：新年了，我們教室里坐著這么多尊敬的老師，我們下去給他們送上一句新年的話語(yǔ)，并邀請(qǐng)他們也來(lái)和我們一起表演好嗎？（鼓勵(lì)孩子們勇敢的下去邀請(qǐng)聽(tīng)課的老師） 六、課堂小結(jié) 附送： 2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 彝家娃娃真幸福 2教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1．能用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。 2．能主動(dòng)、大方地參加歌表演。 教學(xué)過(guò)程 （一）用碰鈴和響板為歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》伴奏 1．在教師指導(dǎo)下將歌曲集體演唱一遍，使學(xué)生感受節(jié)奏、速度和情緒。 2．教師給出節(jié)奏卡片。 學(xué)生分組按節(jié)奏拍手練習(xí)。 3．每?jī)扇艘唤M發(fā)給碰鈴和響板，按卡片上的節(jié)奏練習(xí)。 4.教師彈奏歌曲旋律，學(xué)生分組為歌曲伴奏。 （二）歌表演《舞家娃娃真幸?！? 1．在教師的指導(dǎo)下聽(tīng)歌曲的錄音。 2．學(xué)生四人為一組學(xué)習(xí)彝族集體舞的走步與拍手。 3.教師引導(dǎo)每組學(xué)生隨歌曲跳簡(jiǎn)單的彝族集體舞。 4.教師請(qǐng)出跳得較好的學(xué)生作示范，并和自己一起跳，以鼓勵(lì)其他學(xué)生。 5.要求學(xué)生回家后將所學(xué)的彝族集體舞的基本動(dòng)作大方地跳給爸爸和媽媽看，并能在家里尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件，制作打擊樂(lè)器。 教學(xué)評(píng)價(jià) 1．能否正確地使用打擊樂(lè)器并按規(guī)定節(jié)奏為歌曲伴奏。 2.能否主動(dòng)、大方地參加歌舞表演。 3.能否背唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》