2019-2020年四年級數(shù)學下冊 四則運算第四課時教案 滬教版.doc

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2019-2020年四年級數(shù)學下冊 四則運算第四課時教案 滬教版 教學目標： 【知識與技能】 能正確運用運算定律，使計算簡便。 【過程與方法】 1. 讓學生經歷自主復習的過程，感受復習的方法。 2. 培養(yǎng)學生用數(shù)學語言進行交流。 3. 發(fā)展學生思維的靈活性。 【情感、態(tài)度與價值觀】 1. 激發(fā)學生愛國主義的情感。 2. 培養(yǎng)學生認真、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度、良好的計算習慣。 3. 體驗數(shù)字的魅力。 教學重點： 能正確的計算簡便計算式題。 教學難點： 根據(jù)數(shù)字的特點選擇合理的簡便方法。 教學準備： 教學平臺、多媒體課件。 教學設計： 一、計算天地 A級式題 1. 嘗試獨立完成。 2. 交流 19978 1253716 16552524 125（40-8）25 108125 35599+355 40（1125） 601 101-601 25（4+88） 40425 B級式題 1. 小組討論 2. 交流 999+999xx 999999+xx 24963+24938-249 （19+19+19+19+19）25 4966+24 81+961 二、總結： 師：運用運算定律進行簡便計算，你有什么收獲和體會？ 三、課后作業(yè) 基礎題 64219+642 5945+59 44 75 291-7591 提高題 4978+24 49+723 拓展題 4444433334+3333388888 附送： 2019-2020年四年級數(shù)學下冊 四則運算（一）教案 滬教版 教學目標： 知識與能力： 復習四則運算。 過程與方法： 通過復習四則運算，進一步提高學生的計算能力。 情感態(tài)度價值觀： 培養(yǎng)學生認真、仔細的做題習慣和檢查習慣。 教學重點： 通過復習四則運算，進一步提高學生的計算能力。 教學難點： 通過復習四則運算，進一步提高學生的計算能力。 教學準備： 學生練習本。 教學過程： 一、口算練習 二、情境引入 學習有關奧運的知識。 三、四則運算練習 1.沒有括號的計算題。 2.有括號的計算題。 3.小結計算順序并練習。 巡視學生練習情況，集體校對。 （出示賀年卡）談話：這是老師在假期收到的賀年卡，你認識它嗎？（福娃） 1． 提問： 你想了解更多奧運知識嗎？ 正確計算結果就有答案了！ 出示： 2630-867+133 581-3118 （158+125）2 196（712-698） 4561983 組織學生集體校對答案。 2．將答案填入書本第一頁，全班一起朗讀有關奧運知識。 做口算練習第一頁上的1。 說說有關“福娃”的知識 學生同桌說說運算順序，再獨立計算。 做完自覺復習 交流自己檢查的方法。 齊讀奧運知識 學習任務 教師指導 學生活動 四、課堂總結 3．你們還想了解嗎？ 33（22515） 944（105-89） 1210（89+21） 2112（163） 1341667 1300（70010） 組織學生集體校對答案。 將答案填入書本第一頁，全班一起朗讀有關奧運知識。 歸納：四則運算的順序是怎樣的？我們要注意什么？ 學生同桌說說運算順序，再獨立計算。 做完自覺復習 交流自己檢查的方法。 齊讀奧運知識 指名回答問題 板書設計 四則運算（一） 先乘除后加減，小括號最優(yōu)先 2630-867+133 33（22515） 581-3118 944（105-89） （158+125）2 1210（89+21） 196（712-698） 2112（163） 4561983 1341667 1300（70010） 反思與 重建 經過一個寒假，學生的口算能力有所下降，速度較慢，必須通過強化訓練得到改善。期間要重視學生的書寫和計算習慣的培養(yǎng)，注重草稿與驗算。 作業(yè) 布置 基礎練習 （A套、B套） A套：P5的遞等式計算 B套：補充計算 每日一題 在 6＋363－24－1=47 這個算式中添上括號，使等式成立。