2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit10 period2教案 湘少版.doc

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2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit10 period2教案 湘少版 唱一首英文歌曲“Bingo” 出示動(dòng)畫、音樂，學(xué)生拍手唱歌，活躍氣氛。 Section 3、學(xué)習(xí)對(duì)話2 Step 1. 出示情景圖、讓學(xué)生看圖，聽一遍對(duì)話 Step 2. 提問：“How many people are talking? Where are they?”，學(xué)生可根據(jù)自己聽到的內(nèi)容任意回答。 Step 3. 聽第二遍，讓學(xué)生自查“回答”是否正確。 Step 4. 聽讀、練習(xí)對(duì)話 ⑴ 給學(xué)生自由練習(xí)的時(shí)間，以小組的形式復(fù)述聽到的內(nèi)容。 ⑵ 檢查學(xué)生復(fù)述的情況。 Section 4、創(chuàng)編對(duì)話及表演 Step 1. 創(chuàng)編對(duì)話學(xué)生利用準(zhǔn)備好的實(shí)物編對(duì)話。 Step 2. 組內(nèi)表演學(xué)生在小組內(nèi)表演，其他同學(xué)可幫助改錯(cuò)，教師加以指導(dǎo)。 Step 3. 表演對(duì)話 學(xué)生表演對(duì)話（自設(shè)情景）。 Section 5、拍賣游戲 ⑴ 講游戲規(guī)則。 ⑵ 教師示范，學(xué)生參與。 ⑶ 學(xué)生代替教師拍賣東西（實(shí)物），其他同學(xué)參與競(jìng)買活動(dòng)。 Section 6、小結(jié) Step 1. 游戲結(jié)束時(shí)，小結(jié)本課的重點(diǎn)內(nèi)容。 Step 2. 教師教育學(xué)生購(gòu)物時(shí)應(yīng)使用文明禮貌用語(yǔ)。 附送： 2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit10 第一課時(shí)教案 蘇教牛津版 教學(xué)內(nèi)容： Part A. Look, read and write 教學(xué)目標(biāo)： 　　1．復(fù)習(xí)交通工具類單詞,如：bike, bus, train, plane等；復(fù)習(xí)食物及飲料類單詞，如：biscuits, sweets, bread, apple juice等；復(fù)習(xí)地點(diǎn)類單詞，如：supermarket, library, theatre, airport等。 　　2．復(fù)習(xí)涉及“確定位置”、“邀請(qǐng)別人外出”、“表達(dá)自己對(duì)食物的喜好”等句型，讓學(xué)生能熟練運(yùn)用已學(xué)句型。 　　3．讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)和保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓他們學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)成功。 教學(xué)重點(diǎn)： 　　能熟練掌握交通工具類、地點(diǎn)類、食物及飲料類單詞。 教學(xué)難點(diǎn)： 　　能熟練運(yùn)用及拓展涉及“確定位置”、“邀請(qǐng)別人外出”、“表達(dá)自己對(duì)食物的喜好”等句型。 課前準(zhǔn)備： 　　1．教具準(zhǔn)備 　　2．課件制作 教學(xué)過程： 　　Step1. Free talk. 　　1．Extend greetings! 　　T: Good morning, boys and girls. 　　Ps: Good morning, . 　　T: Nice to meet you. 　　Ps: Nice to meet you, too. 　　T: Let’s sing a song. OK? 　　Ps: OK. 　　Sing a song “ In the classroom”. 　　課件：出現(xiàn)一個(gè)教室的圖，教室里有電視、黑板、課桌等。 　　2. Free talk. 　　T: Boys and girls, look at this classroom, please. There’s a TV in the classroom. Where’s the TV? 　　P1: It’s near the blackboard. 　　T: Is it a big TV? 　　P2: Yes, it is. 　　T: Hello, . Where’s your pencil-box? 　　P2:It’s … 　　T: What a nice pencil-box! 　　P2: Thank you. 　　T: Hi, . Where’s your …? 　　P3: It’s … 　　師生自由對(duì)話后，教師鼓勵(lì)學(xué)生與學(xué)生之間自由對(duì)話。如： 　　P1: Hello, . How are you? 　　P2: I’m fine, thank you. And you? 　　P1: I’m fine, too. Where’s your ? 　　P2: It’s … 　　Steep2. Revision 　　1.　復(fù)習(xí)食物及飲料類單詞和提供食物及飲料的句型。 　　T: OK, boys and girls. Where’s my friend, Tina? 　　課件：一個(gè)女孩坐在教室里，很累的樣子。 　　P1: She’s in the classroom. 　　T: Let’s say “Hello” to her. P2: Hello, Tina. 　　課件：（聲音）Hello, boys and girls. I’m very hungry now. 　　T: Oh. Tina is hungry. Who can help her? 　　課件：Tina 頭上出現(xiàn)餅干、面包等圖。 　　P1: Tina. Have some bread, please. 　　P2: Have some biscuits, please. 　　P3: Here’s an apple for you. 　　課件：（聲音）Thank you very much. (食物不見了) 　　Oh. I’m thirsty now. Can you help me? (頭上出現(xiàn)果汁、牛奶等圖) 　　T: She’s thirsty now. Who wants to help her? 　　P1: Here’s a glass of water for you. 　　P2: Here’s a cup of tea for you. 　　P3: Drink some water, please. 　　課件：（聲音）You’re so nice. Thank you. Good bye!(飲料不見了) 　　2．復(fù)習(xí)地點(diǎn)類、交通工具類單詞及邀請(qǐng)別人外出的句型。 　　T: You’re so wonderful. We should help each other. 　　You’re good children. Shall we go to the zoo by bus this Sunday? 　　課件：動(dòng)物園圖和公共汽車圖 　　兩輛公共汽車圖，一輛車上有鉛筆，一輛車上有鋼筆，車?yán)镉兴緳C(jī)。 　　P3: Great. 　　T: Which bus is for the zoo? The bus with the pencils? The bus with the pens? Guess, please. 　　P1: The bus with the pens. 　　P2: The bus with the pencils. 　　T: Let’s ask the driver, OK? 　　課件：放大車上有鉛筆，車?yán)镉兴緳C(jī)的公共汽車。 　　P1: Excuse me. Is this bus for the zoo? 　　P2: Is this bus for the zoo? 　　各讓幾個(gè)學(xué)生問。 　　課件：（聲音）No, it isn’t. 　　T: This bus isn’t for the zoo. Which one? 　　P3: The bus with pens. 　　課件：公共汽車上有鋼筆圖。 　　T: You are right. Let’s go to the zoo by bus this Sunday. Are you happy? 　　P3:Yes. 　　T: But before going to the zoo, we must do some exercise. OK? 　　P3: OK. 　　Step3. Look, read and write. 　　課件：P76，77圖。 　　T: Boys and girls, please look at the pictures, read the sentences and write the letters in the bubbles. 讓學(xué)生打開書到76，77頁(yè)，自己做習(xí)題，然后檢查學(xué)生做題情況。 　　Let’s look at the first one. 　　課件：第一幅圖。 　　T: Who can give us the answers? 　　讓學(xué)生說出答案。 這樣一幅圖一幅圖的檢查。 　　Step4. Make up new dialogues. 　　讓學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行情景對(duì)話，并對(duì)原有的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)充。 　　T: Boys and girls, please look at the pictures. Please discuss with your partner and make up new dialogues. 　　Step5 Homework 　　1.　 To read the dialogues of Part A fluently. 　　2.　 To preview Part B.