2019湘教版選修2《海洋污染的防治與環(huán)境保護(hù)》word教案.doc

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2019湘教版選修2《海洋污染的防治與環(huán)境保護(hù)》word教案 [教學(xué)目標(biāo)] （一）知識(shí)與技能 1．知道海洋污染防治的主要措施，理解海洋污染防治的意義。 2．知道海洋環(huán)境保護(hù)的重要措施——建立海洋自然保護(hù)區(qū)；了解海洋自然保護(hù)區(qū)的定義、分類，以及我國(guó)海洋自然保護(hù)區(qū)的基本情況。 3．結(jié)合“中國(guó)國(guó)家級(jí)海洋自然保護(hù)區(qū)”圖，歸納我國(guó)海洋自然保護(hù)區(qū)的分布特點(diǎn)。 （二）過(guò)程與方法 收集整理有關(guān)我國(guó)近海生態(tài)環(huán)境的資料分析面臨的主要問(wèn)題，提出并討論保護(hù)我國(guó)海洋生態(tài)環(huán)境的主要對(duì)策。 （三）情感態(tài)度價(jià)值觀 關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中可能引起海洋污染的事件，體會(huì)海洋環(huán)境保護(hù)對(duì)于人類社會(huì)的意義，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 [教學(xué)重點(diǎn)] 1.海洋污染防治的主要措施 2.海洋自然保護(hù)區(qū) 3.我國(guó)近岸海域海洋生態(tài)環(huán)境所面臨的主要問(wèn)題 [教學(xué)難點(diǎn)] 海洋環(huán)境保護(hù) [教學(xué)媒體與教具] 利用網(wǎng)絡(luò)收集資料，結(jié)合案例分析、探究導(dǎo)學(xué)完成教學(xué)任務(wù)。 [課時(shí)安排] 1課時(shí) [講授過(guò)程] 【復(fù)習(xí)提問(wèn)】海洋污染的類型、來(lái)源以及危害。 【導(dǎo)入新課】海洋環(huán)境是人類發(fā)展的重要基礎(chǔ)。隨著海岸帶的大規(guī)模開發(fā)建設(shè)，海洋環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重，防治海洋污染，進(jìn)行海洋環(huán)境保護(hù)己經(jīng)成為人類社會(huì)的共識(shí)。 【板書】第三節(jié) 海洋污染的防治與環(huán)境保護(hù) 一、海洋污染的防治 【案例分析】閱讀課本82頁(yè)材料“水質(zhì)污染魚先知”探究討論與陸地污染相比，海洋污染有哪些獨(dú)特性?在治理上有哪些難度?你有什么治理良策? 【學(xué)生回答，教師總結(jié)】1.海洋污染的危害：海洋污染不僅威脅著海洋生物的生存環(huán)境，也危及人類的健康。 2.特點(diǎn)：海洋污染容易,治理難 3.海洋污染的防治措施主要有： ① 對(duì)向海洋直接排污的企業(yè)實(shí)行強(qiáng)化管制； ② 加快沿海城市污水處理廠的建設(shè)，生活污水處理之后再排放入海； ③ 禁止向海洋傾倒工業(yè)廢料； ④ 禁止含磷洗滌用品的銷售和使用； ⑤ 實(shí)施垃圾分類回收和循環(huán)利用，使用可降解塑料，不把海洋作為廢水排放地和垃圾填埋場(chǎng)等等 【啟發(fā)提問(wèn)】除此之外，還有哪些措施可以防治海洋污染？ 【點(diǎn)撥】加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，依法治理海洋污染；宣傳海洋環(huán)境保護(hù)，提高公民素質(zhì)；加強(qiáng)國(guó)際合作，共同保護(hù)海洋環(huán)境等等。 【案例分析】閱讀案例“東海的劫難”和漫畫“小魚的哀求”，談?wù)勥@些材料給你的啟示是什么？ 案例：東海，陸架面積42.8萬(wàn)平方公里，海產(chǎn)品捕撈量幾乎占全國(guó)的一半以上，曾是我國(guó)富饒的“魚倉(cāng)”，中國(guó)漁業(yè)的驕傲。 但就是這塊神圣的海域，卻遭到了生于斯、長(zhǎng)于斯、富于斯的子民們帶給它的空前劫難。 他們采取了：布下天羅地網(wǎng)，一網(wǎng)打盡 ；圍捕不分老幼，斬盡殺絕 ；重炮狂轟濫炸，在劫難逃；操棒敲鼓作業(yè)，斬草除根。 掠奪性捕撈，造成極為嚴(yán)重的后果，致使東海漁業(yè)資源，無(wú)論是在總體數(shù)量上還是在質(zhì)量上，都明顯下降。而四大傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)魚類資源的枯竭，更是無(wú)法彌補(bǔ)的損失。目前東海資源密度只有50年代的43％。從大黃魚產(chǎn)量可見一斑，1974年為10.8萬(wàn)噸，1977年為0.6萬(wàn)噸，1990年急劇減少為0.2萬(wàn)噸。 漫畫：“小魚的哀求” 【學(xué)生發(fā)言】略 【總結(jié)】由此可見，人類不合理的生產(chǎn)活動(dòng)和生活方式會(huì)導(dǎo)致海洋生態(tài)環(huán)境的惡化、生物數(shù)量和種群的不斷減少，甚至部分物種瀕臨滅絕。保護(hù)生命的搖籃——海洋已勢(shì)在必行。 【板書】二、海洋環(huán)境保護(hù) 【講述】面對(duì)海洋環(huán)境的嚴(yán)重污染，海洋資源過(guò)度地開發(fā)利用，海洋環(huán)境及其資源的嚴(yán)重破壞，近30年來(lái)，不少沿海國(guó)家和地區(qū)相繼建立起為數(shù)眾多的各種類型的海洋保護(hù)區(qū)。 【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本83頁(yè)內(nèi)容，了解以下內(nèi)容。 （1） 什么是海洋自然保護(hù)區(qū)？ （2） 根據(jù)保護(hù)對(duì)象不同，大致分為哪幾類 （3） 我國(guó)建立海洋自然保護(hù)區(qū)的情況怎樣？ 【點(diǎn)撥】（1）海洋自然保護(hù)區(qū)概念：通過(guò)法律或其他有效辦法予以部分保護(hù)或全部保護(hù)的潮間帶或潮下帶的任何封閉海區(qū)。其中包括該海區(qū)上覆水體以及相關(guān)的植物、動(dòng)物、歷史和文化特征。 （2） 類型：根據(jù)保護(hù)對(duì)象的不同，保護(hù)區(qū)大致可分為：海洋生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)區(qū)、瀕危珍稀物種保護(hù)區(qū)、自然歷史遺跡保護(hù)區(qū)、特殊自然景觀保護(hù)區(qū)以及海洋環(huán)境保護(hù)區(qū)等等。 （3）我國(guó)建立海洋自然保護(hù)區(qū)情況：至2000年，我國(guó)各類海洋自然保護(hù)區(qū)總數(shù)達(dá)73個(gè)，其中，國(guó)家級(jí)20個(gè)，地方級(jí)53個(gè)。到2002年，國(guó)家級(jí)海洋自然保護(hù)區(qū)增加到21個(gè)，地方級(jí)海洋自然保護(hù)區(qū)大幅增加。 【讀圖思考】讀圖5—16中國(guó)國(guó)家級(jí)海洋自然保護(hù)區(qū)(2002年)，說(shuō)明我國(guó)國(guó)家級(jí)海洋自然保護(hù)區(qū)的分布有何特點(diǎn)？ 【點(diǎn)撥】我國(guó)國(guó)家級(jí)海洋自然保護(hù)區(qū)主要分布在渤海和南海沿岸，黃海和東海海域分布較少。 【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本83頁(yè)閱讀材料，說(shuō)出我國(guó)近岸海域海洋生態(tài)環(huán)境所面臨的主要問(wèn)題。 【歸納總結(jié)】我國(guó)近岸海域海洋生態(tài)環(huán)境所面臨的主要問(wèn)題是：近岸海域生境惡化，生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)失衡，典型生態(tài)系統(tǒng)受損，生物多樣性被破壞，珍稀瀕危物種減少，赤潮等海洋生態(tài)災(zāi)害頻發(fā)，外來(lái)物種入侵產(chǎn)生危害。 【探究活動(dòng)】針對(duì)我國(guó)近岸海域海洋生態(tài)所存在的主要問(wèn)題，闡述你的治理對(duì)策。 【點(diǎn)撥】海洋生態(tài)問(wèn)題的治理措施：①建立海洋自然保護(hù)區(qū)；②提高陸地資源和海洋資源的利用率，合理使用各種資源，減少污染排放和資源浪費(fèi)，實(shí)行清潔生產(chǎn)，改變傳統(tǒng)的發(fā)展模式，以海洋資源和生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)利用為目標(biāo)。③控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)；④加強(qiáng)國(guó)際間的合作等。 【課堂練習(xí)】讀圖5—18，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，將下列地理現(xiàn)象及原因代號(hào)填入圖中適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)： ①海洋生態(tài)破壞 ②人為原因 ③自然原因 ④海洋污染 ⑤危及海洋生物 ⑥危及人體健康 ⑦核電站的冷卻水 ⑧工業(yè)生產(chǎn)及港口建設(shè) 圖5—18海洋環(huán)境問(wèn)題示意 【點(diǎn)撥】 【板書設(shè)計(jì)】 第三節(jié) 海洋污染的防治與環(huán)境保護(hù) 一、海洋污染的防治 1.目的 2.措施 二、海洋環(huán)境保護(hù) 1.海洋自然保護(hù)區(qū) （1）概念 （2）類型 （3）我國(guó)建立海洋保護(hù)區(qū)情況 2.我國(guó)海洋生態(tài)問(wèn)題及治理