2019-2020年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 房間一角1教案 浙美版.doc

《2019-2020年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 房間一角1教案 浙美版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 房間一角1教案 浙美版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 房間一角1教案 浙美版 教學(xué)目標(biāo)： 1.初步了解不同的房間隨功能變化而設(shè)計(jì)的道理，懂得在房間物體擺放中的主次關(guān)系的重要性。 2.用寫生的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)房間一角，可進(jìn)行合理的添加或刪減。 3.通過學(xué)生對(duì)房間一角的描繪，提高他們欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，進(jìn)而讓學(xué)生感受生活的美好。 重點(diǎn)：能用寫生的方式創(chuàng)作房間一角。 難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)自己的房間進(jìn)行設(shè)計(jì)，給人美觀、舒適、實(shí)用、新鮮的感覺。 第一課時(shí) 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）繪畫工具、材料等。 （教師）收集并整理有關(guān)房間一角的照片資料，制作課件（可把本課的教學(xué)地點(diǎn)放在特定的房間內(nèi)進(jìn)行，若外出的話一定要注意安全）。 教學(xué)過程： 1.欣賞課件。 欣賞《房間一角》要求學(xué)生欣賞不同風(fēng)格房間的魅力，領(lǐng)會(huì)其色調(diào)、主次、創(chuàng)意等，請(qǐng)學(xué)生討論其中一幅作品的創(chuàng)作思路。 2.欣賞名作。 （1）課件出示：《凡高在阿爾的臥室》，學(xué)生談感想。 教師小結(jié)：房間以暖色調(diào)為主，重點(diǎn)突出，主次分明，充滿感情。 （2）課件出示：《有花束的室內(nèi)》，學(xué)生談感想。 教師小結(jié)：房間以冷色調(diào)為主，突出花束，房間氣氛寧?kù)o、和諧，又不失活潑。 （3）學(xué)生嘗試闡述這兩幅作品的區(qū)別。 3.組織討論。 作品如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶砑踊騽h減，才能更好地表現(xiàn)創(chuàng)作意圖。 （1）課件欣賞：添加或刪減的示意效果圖。 （2）學(xué)生討論，教師小結(jié)：對(duì)于感興趣的物體、重要的物體、有意義的物體，在進(jìn)行重點(diǎn)刻畫時(shí)可適當(dāng)添加細(xì)節(jié)；而與主題無關(guān)的物體可刪減。 4.欣賞課本的學(xué)生作品。學(xué)生談欣賞感受。 5.學(xué)生寫生。主題為《房間一角》或《教室一角》。 （1）要求做到“三定”：定位置（學(xué)生坐的位置不能隨意移動(dòng)）、定距離（學(xué)生和物體之間的距離基本固定）、定物體（物體也不能隨意移動(dòng)）。 （2）教師巡視指導(dǎo)，特別是透視不準(zhǔn)等共同性問題應(yīng)作重點(diǎn)指導(dǎo)（涉及到透視現(xiàn)象的原理時(shí)，教師可用一些實(shí)例進(jìn)行說明）。 6.教師小結(jié)本課內(nèi)容，要求學(xué)生課后設(shè)計(jì)并布置自己的房間。 第二課時(shí) 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）設(shè)計(jì)并布置自己的房間，繪畫工具、材料等。 （教師）課件，中外房間設(shè)計(jì)名作等。 教學(xué)過程 1.交流創(chuàng)作體會(huì)。 （1）學(xué)生回憶上節(jié)課創(chuàng)作的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，進(jìn)行集體交流。 （2）教師從設(shè)計(jì)的角度進(jìn)行小結(jié)，并提出本課設(shè)計(jì)的注意點(diǎn)：美觀、舒適、有創(chuàng)意。 2.欣賞設(shè)計(jì)作品。 （1）課件出示中外著名設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的房間作品，讓學(xué)生交流自己的想法。 （2）老師肯定學(xué)生的真實(shí)感受并小結(jié)。 3.學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作。 （1）學(xué)生思考如何設(shè)計(jì)自己住的房間。 （2）同桌或小組內(nèi)交流想法。 （3）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，并提供創(chuàng)作建議：美觀（可從主題、色調(diào)、擺設(shè)的位置等方面來考慮）、舒適（可從空間、燈光、制作材料等方面來考慮）、有創(chuàng)意（可從個(gè)性、意境、特殊要求等方面來考慮）。 4.展示設(shè)計(jì)作品。 （1）學(xué)生談設(shè)計(jì)思路，同學(xué)互評(píng)。 （2）教師總結(jié)，提出改進(jìn)意見。 （3）學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作，要求速度快的同學(xué)寫出設(shè)計(jì)思路。 （4）舉行“誰的房間最美”評(píng)選活動(dòng)，給以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。 5.課外拓展延伸。 課外要求學(xué)生把自己的設(shè)計(jì)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。 附送： 2019-2020年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 把自己的畫制成拼圖1 教案 人美版 教材分析 本課屬于造型?表現(xiàn)系列。通過把自己的畫制成拼圖這一過程，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手操作能力。通過畫一畫、剪一剪、拼一拼的活動(dòng)過程，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，提高對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 選擇學(xué)生喜歡的美術(shù)作業(yè)形式內(nèi)容，在學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)的同時(shí)開發(fā)智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 應(yīng)知：知道拼圖的制作過程，學(xué)習(xí)拼圖的游戲方法。 應(yīng)會(huì)：掌握拼圖的制作方法。 2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)： 訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過畫一畫、剪一剪、拼一拼的活動(dòng)過程，掌握拼圖的制作方法。 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)拼圖的切割方法。 學(xué)習(xí)材料 拼圖玩具、剪刀、畫面…… 教學(xué)過程 一、游戲玩拼圖： 1.玩拼圖。 2.介紹：怎樣拼得快、拼得準(zhǔn)？ 教學(xué)意圖：游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 二、探討拼圖做法： 1.出示課題：把自己的畫制成拼圖 2.探討怎樣制作拼圖：看書、分析、總結(jié)： a.繪制畫面 b.設(shè)計(jì)切割圖（畫面背面設(shè)計(jì)切割圖） c.剪切切割圖 d.拼擺畫面 e.還原畫面 教學(xué)意圖：明確拼圖的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生探究的學(xué)習(xí)能力。 三、實(shí)踐制作拼圖： 1.作業(yè)要求：將一幅繪畫作品，按照設(shè)計(jì)好的切割圖，剪下來制作一個(gè)拼圖玩具。 2.學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)。 教學(xué)意圖：明確作業(yè)要求，提高學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。 四、感受自制拼圖： 1.同桌交換玩拼圖。 2.帶回家與家人一起玩拼圖。 教學(xué)意圖：激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。