2019-2020年四年級美術下冊 多彩的剪紙教案 滬教版.doc
2019-2020年四年級美術下冊 多彩的剪紙教案 滬教版
類別：剪紙
課時：1課時
教學目標：
知識與技能：
學習套色剪紙的知識，運用刻、剪、貼（背面貼彩紙）的技能。
過程與方法：
學生介紹剪刻經(jīng)驗，在學習套色剪紙的過程中，比較效果，展示不同套色剪紙的特點。
情感態(tài)度與價值觀：
感受民間剪紙形式的豐富多樣和簡潔通透的審美趣味，提高對剪紙藝術的興趣。
教學重點：剪刻紋樣和套色的運用。
教學難點：剪紙造型的夸張有趣。
教學準備：
學具：剪刀、刻刀、彩紙、固體膠、墊板等。
教具：剪紙作品資料、剪刀、刻刀、彩紙等。
作業(yè)內(nèi)容：
用剪、刻、貼的方法創(chuàng)作套色剪紙。
教學過程：
一、欣賞與討論
1.出示套色剪紙作品，并作簡單介紹。
2.歸納套色剪紙的方法：
① 全套色：在每一個鏤空處套上色紙，所襯色紙不超過主稿外
輪廓線。
② 局部套色：所襯色紙故意超出或不套滿主稿輪廓線。
3.揭示主題：多彩的剪紙
環(huán)節(jié)設計意圖：認識套色剪紙
二、觀察與分析
1.欣賞各種套色剪紙作品，觀察分析套色剪紙的特點：
全面套色：嚴謹、精致。
局部套色：簡潔、隨意。
2.觀察分析套色剪紙的用色方法。
3.教師歸納：用色可多可少，但要恰到好處。
環(huán)節(jié)設計意圖：了解套色剪紙的特點及用色。
三、示范與實踐
1.教師示范套色剪紙過程：
① 畫：設計主稿；
② 刻：鏤空紋樣；
③ 剪：剪下外形
④ 套色時注意裝飾效果
2.教師出示一些簡單的單色剪紙圖案，學生可以根據(jù)需要進行模仿或創(chuàng)作套色剪紙主稿。
3.學生剪紙
4.學生套色：根據(jù)作品需要，選擇不同的套色方法。
5.教師指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
環(huán)節(jié)設計意圖：制作的步驟和方法。
四、展示與評價
1.作品展示
2.互相欣賞和評議。
3.交流自己制作過程中的體會和感受。
4.教師小結：對剪得好、套色方法用的好、色彩搭配得好、講的好的學生進行表揚鼓勵。
環(huán)節(jié)設計意圖：體會套色剪紙的樂趣。
五、板書設計
多彩的剪紙
分類：全面套色
局部套色
過程：畫——刻——剪——貼
附送：
2019-2020年四年級美術下冊 多彩的服裝教案 滬教版
類別：繪畫
課時: 1課時
教學目標：
知識與技能：
運用已掌握的圖案設計的知識，用電腦程序畫圖軟件中的復制、縮放等命令，設計一件款式新穎的兒童服裝。
過程與方法：
在欣賞服裝設計畫稿的過程中，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代服裝簡潔時尚的造型特點，在嘗試與體驗中，學習電腦繪圖工具，為服裝搭配合理的圖案和色彩。
情感態(tài)度價值觀：
在學習過程中，感受服裝設計體現(xiàn)的個性和美化作用，提高對美的創(chuàng)造能力。
教學重點：
設計有創(chuàng)意的兒童服裝。
教學難點：
圖形與服裝款式、色彩之間的搭配。
教學準備：
學具：服裝設計圖片。
教具：時裝表演錄像、衣服的實物、多媒體課件及有關設計圖、文字資料。
作業(yè)內(nèi)容：
用畫圖軟件繪制一件兒童服裝。
教學過程：
一、欣賞與交流
1.教師用多媒體播放兒童服裝T臺秀錄像。
2.學生欣賞，交流自己的感受。
3.教師出示服裝設計畫稿，介紹服裝設計畫與一般畫的不同。
4.交流自己喜歡的服裝款式，教師總結基本類型。
環(huán)節(jié)設計意圖：感受服裝設計與生活的密切關系，感受服裝的美。
二、構思與嘗試
1.教師出示服裝實物，分析服裝的造型特點（基本屬于對稱形，由衣領、身體和衣袖三大部分組成）
2.交流構思：如何在三大部分上作有創(chuàng)意的改動。
3.欣賞同齡人的作品。
4.教師演示根據(jù)自己的創(chuàng)意用鼠標直接畫出衣服的外形款式，線條不要過于僵硬。
5.學生嘗試畫下自己的設計。
環(huán)節(jié)設計意圖：了解服裝的基本特點，初步構思表現(xiàn)出服裝的款式。
三、指導與添加
1.學生嘗試為服裝選擇圖案和色彩，感知服裝的圖案與色彩要與服裝的款式搭配。
2.討論：可以在服裝的哪些部位進行裝飾？
3.教師演示綜合運用復制、縮放、翻轉、傾斜、填充等方法為服裝設計圖案和添加色彩。
4.學生在自己的服裝款式上設計相協(xié)調(diào)的圖案和色彩。
環(huán)節(jié)設計意圖：在第一次作業(yè)的基礎上添加服裝的圖案和色彩，感受設計的快樂。
四、欣賞與交流
1.通過電腦局域網(wǎng)，同學間互相瀏覽作品，共同欣賞。
2.學生按服裝的款式為作品分類。
3.學生說說設計思路。
4.教師挑選有特色的作品點評：
① 款式新穎、繪畫生動；
② 圖案和色彩與服裝的款式搭配協(xié)調(diào)
環(huán)節(jié)設計意圖：欣賞并積極參與作品評價
五、板書設計
多彩的服裝
制作步驟：繪制基本款式——添加圖形——
復制裝飾設計——填色完成
收藏
編號：5575162
類型：共享資源
大?。?span id="ljzrdlj" class="font-tahoma">51.50KB
格式：DOC
上傳時間：2020-02-02
9.9
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2019-2020年四年級美術下冊
多彩的剪紙教案
滬教版
2019
2020
四年級
美術
下冊
多彩
剪紙
教案
- 資源描述：
-
2019-2020年四年級美術下冊 多彩的剪紙教案 滬教版
類別：剪紙
課時：1課時
教學目標：
知識與技能：
學習套色剪紙的知識，運用刻、剪、貼（背面貼彩紙）的技能。
過程與方法：
學生介紹剪刻經(jīng)驗，在學習套色剪紙的過程中，比較效果，展示不同套色剪紙的特點。
情感態(tài)度與價值觀：
感受民間剪紙形式的豐富多樣和簡潔通透的審美趣味，提高對剪紙藝術的興趣。
教學重點：剪刻紋樣和套色的運用。
教學難點：剪紙造型的夸張有趣。
教學準備：
學具：剪刀、刻刀、彩紙、固體膠、墊板等。
教具：剪紙作品資料、剪刀、刻刀、彩紙等。
作業(yè)內(nèi)容：
用剪、刻、貼的方法創(chuàng)作套色剪紙。
教學過程：
一、欣賞與討論
1.出示套色剪紙作品，并作簡單介紹。
2.歸納套色剪紙的方法：
① 全套色：在每一個鏤空處套上色紙，所襯色紙不超過主稿外
輪廓線。
② 局部套色：所襯色紙故意超出或不套滿主稿輪廓線。
3.揭示主題：多彩的剪紙
環(huán)節(jié)設計意圖：認識套色剪紙
二、觀察與分析
1.欣賞各種套色剪紙作品，觀察分析套色剪紙的特點：
全面套色：嚴謹、精致。
局部套色：簡潔、隨意。
2.觀察分析套色剪紙的用色方法。
3.教師歸納：用色可多可少，但要恰到好處。
環(huán)節(jié)設計意圖：了解套色剪紙的特點及用色。
三、示范與實踐
1.教師示范套色剪紙過程：
① 畫：設計主稿；
② 刻：鏤空紋樣；
③ 剪：剪下外形
④ 套色時注意裝飾效果
2.教師出示一些簡單的單色剪紙圖案，學生可以根據(jù)需要進行模仿或創(chuàng)作套色剪紙主稿。
3.學生剪紙
4.學生套色：根據(jù)作品需要，選擇不同的套色方法。
5.教師指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
環(huán)節(jié)設計意圖：制作的步驟和方法。
四、展示與評價
1.作品展示
2.互相欣賞和評議。
3.交流自己制作過程中的體會和感受。
4.教師小結：對剪得好、套色方法用的好、色彩搭配得好、講的好的學生進行表揚鼓勵。
環(huán)節(jié)設計意圖：體會套色剪紙的樂趣。
五、板書設計
多彩的剪紙
分類：全面套色
局部套色
過程：畫——刻——剪——貼
附送：
2019-2020年四年級美術下冊 多彩的服裝教案 滬教版
類別：繪畫
課時: 1課時
教學目標：
知識與技能：
運用已掌握的圖案設計的知識，用電腦程序畫圖軟件中的復制、縮放等命令，設計一件款式新穎的兒童服裝。
過程與方法：
在欣賞服裝設計畫稿的過程中，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代服裝簡潔時尚的造型特點，在嘗試與體驗中，學習電腦繪圖工具，為服裝搭配合理的圖案和色彩。
情感態(tài)度價值觀：
在學習過程中，感受服裝設計體現(xiàn)的個性和美化作用，提高對美的創(chuàng)造能力。
教學重點：
設計有創(chuàng)意的兒童服裝。
教學難點：
圖形與服裝款式、色彩之間的搭配。
教學準備：
學具：服裝設計圖片。
教具：時裝表演錄像、衣服的實物、多媒體課件及有關設計圖、文字資料。
作業(yè)內(nèi)容：
用畫圖軟件繪制一件兒童服裝。
教學過程：
一、欣賞與交流
1.教師用多媒體播放兒童服裝T臺秀錄像。
2.學生欣賞，交流自己的感受。
3.教師出示服裝設計畫稿，介紹服裝設計畫與一般畫的不同。
4.交流自己喜歡的服裝款式，教師總結基本類型。
環(huán)節(jié)設計意圖：感受服裝設計與生活的密切關系，感受服裝的美。
二、構思與嘗試
1.教師出示服裝實物，分析服裝的造型特點（基本屬于對稱形，由衣領、身體和衣袖三大部分組成）
2.交流構思：如何在三大部分上作有創(chuàng)意的改動。
3.欣賞同齡人的作品。
4.教師演示根據(jù)自己的創(chuàng)意用鼠標直接畫出衣服的外形款式，線條不要過于僵硬。
5.學生嘗試畫下自己的設計。
環(huán)節(jié)設計意圖：了解服裝的基本特點，初步構思表現(xiàn)出服裝的款式。
三、指導與添加
1.學生嘗試為服裝選擇圖案和色彩，感知服裝的圖案與色彩要與服裝的款式搭配。
2.討論：可以在服裝的哪些部位進行裝飾？
3.教師演示綜合運用復制、縮放、翻轉、傾斜、填充等方法為服裝設計圖案和添加色彩。
4.學生在自己的服裝款式上設計相協(xié)調(diào)的圖案和色彩。
環(huán)節(jié)設計意圖：在第一次作業(yè)的基礎上添加服裝的圖案和色彩，感受設計的快樂。
四、欣賞與交流
1.通過電腦局域網(wǎng)，同學間互相瀏覽作品，共同欣賞。
2.學生按服裝的款式為作品分類。
3.學生說說設計思路。
4.教師挑選有特色的作品點評：
① 款式新穎、繪畫生動；
② 圖案和色彩與服裝的款式搭配協(xié)調(diào)
環(huán)節(jié)設計意圖：欣賞并積極參與作品評價
五、板書設計
多彩的服裝
制作步驟：繪制基本款式——添加圖形——
復制裝飾設計——填色完成
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