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1、 青少年學(xué)生如果做到真心誠意，對他人有禮有節(jié)，就能受到大家的歡迎，結(jié)交到更多的朋友。下列古詩句中能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是（ ） A“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。” B“謙謙君子，賜我百朋” C“壁立千仞，無欲則剛” D“擇其善者而從之，其不善者而改之?！?請看漫畫，漫畫中人物的行為告訴我們的道理是（ ） A 生活中，我們首先要使自己舒服，沒有必要考慮他人的感受 B在生活中，要不拘小節(jié)，不必在一些細(xì)節(jié)上做文章 C在生活中，為使自己舒適而做出不很文明的行為也是可以理解的 D 在公共生活中，不考慮他人的感受，不利于與他人的交往 我國著名詩人白居易曾經(jīng)說過：“樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。”
2、他這句話告訴我們（ ） 做人就是要自己享受快樂，他人也快樂；自己憂愁，他人也煩惱 做人就應(yīng)該做到心中有他人，急人之所急，想人之所想 自己要多與別人分享快樂，少與別人分擔(dān)憂愁 一個(gè)人只有做到關(guān)愛他人，才能得到他人的關(guān)愛 A B C D 熊貓用自己最愛吃的嫩竹招待好朋友貓。貓卻一點(diǎn)胃口也沒有。熊貓困惑不解地問：“現(xiàn)在我送給朋友的是我最愛的東西呀，為什么它卻不喜歡呢?”這個(gè)故事告訴我們（ ） A熊貓不能真心實(shí)意地對待好朋友貓 B貓是一種非常挑剔的動(dòng)物，一般的食物它都不愛吃 C不要認(rèn)為自己想做的事情別人卻不一定想做 D熊貓是最了解貓的個(gè)性特點(diǎn)的最忠誠的朋友 2008年年4月月28日，臺灣電視劇日，臺灣
3、電視劇麻雀愛上鳳麻雀愛上鳳凰凰在香港在香港TVB8熱播，該劇情節(jié)跌宕起伏，熱播，該劇情節(jié)跌宕起伏，故事浪漫動(dòng)人，一部手機(jī)讓彼此陌生的人聯(lián)故事浪漫動(dòng)人，一部手機(jī)讓彼此陌生的人聯(lián)系在一起，演繹了一出跨越海峽兩岸、扣人系在一起，演繹了一出跨越海峽兩岸、扣人心弦的愛情故事。該劇的故事說明（心弦的愛情故事。該劇的故事說明（ ） A臺灣電視劇具有很強(qiáng)的感染性和觀賞性臺灣電視劇具有很強(qiáng)的感染性和觀賞性 B在與人交往中，人們會自然地跨越陌生，在與人交往中，人們會自然地跨越陌生，走向熟悉走向熟悉 C彼此陌生的人往往能聯(lián)系在一起，演繹故彼此陌生的人往往能聯(lián)系在一起，演繹故事事 D一部小小的手機(jī)是該劇的主要線索一部
4、小小的手機(jī)是該劇的主要線索 張明從農(nóng)村到城里上中學(xué)，穿的衣服、用的東西和說話的口音都和城里的同學(xué)不一樣。課后，班里同學(xué)三五成群地聚在一起，沒人理睬他。這說明（ ） A張明是一個(gè)性格很孤僻的學(xué)生，不善于和別人來往 B城里的學(xué)生和農(nóng)村的學(xué)生之間沒有共同語言 C張明的同學(xué)因城鄉(xiāng)差異而不能真心對待他 D農(nóng)村學(xué)生喜歡獨(dú)來獨(dú)往，城里的學(xué)生喜歡成群結(jié)隊(duì) 時(shí)間對于每個(gè)人都很珍貴，你能合理利用時(shí)間嗎？下列各項(xiàng)中把你認(rèn)為正確的選項(xiàng)選出來。（ ） 想做的事很多，結(jié)果卻一件也沒做。 一邊做作業(yè)，一邊想著昨天的那場藍(lán)球賽真精彩。 明知今天要遲到了，還是加快步子往學(xué)校趕。 今天的作業(yè)還沒有做完，原和小軍約好的逛商店得通知
5、他取消。 A B C D多人只看到了金錢和地位對人生的作用，誤把它當(dāng)成人生最重要的財(cái)富。其實(shí)不然，每個(gè)人從一生下來都擁有自己的寶貴財(cái)富。（1）請你說說，人生最初也是最重要的財(cái)富是什么？（2）說說你的理由：（3）你打算如何珍惜這筆財(cái)富？時(shí)間時(shí)間時(shí)間是生命的刻度，時(shí)間就是知識，知識就是時(shí)間是生命的刻度，時(shí)間就是知識，知識就是力量力量做時(shí)間的主人做時(shí)間的主人+如何做時(shí)間的主人如何做時(shí)間的主人 材料一：中學(xué)生丁某等人由于受網(wǎng)上不健康內(nèi)容吸引，經(jīng)常到網(wǎng)吧上玩“開心”。后來，發(fā)展到在無錢上網(wǎng)時(shí)就攔路搶劫，被公安機(jī)關(guān)依法拘留。 材料二：為幫助廣大青少年增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識，引導(dǎo)青少年文明上網(wǎng)，使網(wǎng)絡(luò)真正成為
6、青少年學(xué)習(xí)知識、交流思想的工具，國家有關(guān)部門先后發(fā)布了全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約和有關(guān)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化市場管理的通知。 （1）材料一中的不當(dāng)上網(wǎng)行為會給中學(xué)生帶來什么影響？（4分） （2）你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)如何文明上網(wǎng)？（4分） （3）結(jié)合材料，請你就如何規(guī)范未成年人上網(wǎng)，使其免受網(wǎng)絡(luò)侵害提幾條合理化建議。（5分） 上初中以前，王曉一直是班里的“明星”、老師的寵兒，進(jìn)入初中后，卻成為一名普通的同學(xué)，王曉頗感失望，她常常想念小學(xué)的同學(xué)和老師。對此，認(rèn)識不正確的是（） A王曉感情豐富，情緒多變 B.懷念過去，這是人之常情，無可厚非 C.王曉尚未適應(yīng)新環(huán)境，應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己 D.新環(huán)境不利于王曉成長，她應(yīng)轉(zhuǎn)換環(huán)境
7、，選擇新生活 某地對七年級新生適應(yīng)新環(huán)境的情況調(diào)查顯示，有56.1%的學(xué)生感到學(xué)習(xí)壓力過大，18.8%的學(xué)生存在人際交往的不適應(yīng)，8.9%的學(xué)生自我意識不明確，24%的學(xué)生心態(tài)不穩(wěn)定。有的同學(xué)因不適應(yīng)新環(huán)境而手足無措，有的同學(xué)因成績不佳而喪失信心 該材料反映了什么問題？ 談?wù)勀愦蛩阍鯓舆m應(yīng)新的初中生活？ 在哈佛大學(xué)圖書館的墻上有一條格言：“此刻打盹，你將做夢；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。”這句格言啟迪我們 A要根據(jù)自身的獨(dú)特性，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 B學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的、充滿艱辛的奮斗過程 C我13們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù) D社會越發(fā)展，選擇的機(jī)會就越多，選擇的難度就越大 “我昨天碰
8、到一個(gè)人，個(gè)子矮得像武大郎一樣，哈！哈！”聽到這樣的言語，你的理解是 ( ) A、這人不顧別人內(nèi)心感受，是不尊重人的表現(xiàn) B、這人說話真幽默 C、是對一個(gè)人的真實(shí)描述 D、這人會說話 生活中存在各種各樣的誘惑，誘惑就像糖果一樣吸引著我們。有時(shí)，我們快被誘惑淹死了，面對誘惑，我們要做的是 ( ) A、嘗試一下，放松放松，也無妨 B、順其自然，不能太“克制”自己 C、首先是要管住自己，并敢于向不合理的要求說“不” D、多學(xué)習(xí) 小雅自小的性格就是風(fēng)風(fēng)火火，大大咧咧的，可是自從上了中學(xué)，她在舉止上懂得約束，在行為上往往考慮后果。小雅的這些變化是 A、小雅長大了能夠自律的表現(xiàn) B、小雅滿足了虛榮心的表現(xiàn)
9、 C、小雅害怕挨批評的表現(xiàn) D、小雅是自卑的表現(xiàn) “海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。人們常以此表達(dá)自己對自由的羨慕和向往。對此理解錯(cuò)誤的是（ ） A、在世界上，不受任何約束，隨心所欲的自由是根本不存在的 B、人們只有在恰到好處的約束的范圍內(nèi)活動(dòng)，才能獲得真正的自由 C、魚兒能躍到陸地上，鳥能飛出大氣層 D、自由是有原則的 下列交往中屬于有利于人際關(guān)系和諧的，你認(rèn)為應(yīng)是 （ ） 同學(xué)間要講哥們義氣 主動(dòng)與人打招呼，稱呼要得當(dāng) 對人要心平氣和，不亂發(fā)牢騷 抱著“人心難測，朋友難交”的心態(tài) 安慰受創(chuàng)傷的人，鼓勵(lì)失敗的人 A、 B、 C、 D、 當(dāng)班主任老師安排你和自己性格不同的人同桌時(shí)，你一定會有許多想法
10、。下列想法中，正確地是（ ） A、找老師換位，否則會影響學(xué)習(xí) B、“性格不同，敬而遠(yuǎn)之” C、給他應(yīng)有的尊重，接受與自己不同的人 D、和他對著干 某中學(xué)規(guī)定：學(xué)生著裝要整潔，對人要有禮貌，學(xué)習(xí)要努力，要學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會為人。這說明（ ） A.該學(xué)校管理太嚴(yán)格 B.該學(xué)校對學(xué)生提出了新的要求 C.該學(xué)校學(xué)生素質(zhì)高 D.該學(xué)校注重實(shí)踐活動(dòng)的開展 有這樣一則故事：一個(gè)盲人在夜晚走路時(shí)，手里總是提著一盞明亮的燈。人們很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提著燈走路呢？”盲人說：“我提著燈，為別人照亮道路，同時(shí)別人也容易看到我，避免了碰撞。這樣既幫助了別人，也保護(hù)了自己。”請結(jié)合所學(xué)知識
11、回答下列問題： （1）你從老盲人的話中懂得了什么道理？ （2）在這個(gè)故事中你是怎樣領(lǐng)會“心中有他人”的？ 從老盲人身上，我懂得了為他人著想會方便自己的道理。 2、（1）我們心中有他人就是要設(shè)身處地地為他人著想，我 們要像那位提籠的老盲人那樣為別人照路，也照亮了自己。（2）我們要真誠地關(guān)愛他人，體驗(yàn)他人的情感世界，我們就會懂得與別人和諧相處，也會得到別人的關(guān)心和幫助。 材料一：2014年的馬年春晚，一首時(shí)間都去哪了的歌曲，讓無數(shù)人感懷感動(dòng)，許多人都陷入了沉思，這些年來我們的時(shí)間都去哪了？ 材料二：時(shí)間是無比珍貴的財(cái)富，他對于一切人來說都是公正無私的，在他面前，皇帝和乞丐同樣富有。對于工人，他就是
12、財(cái)富，對于醫(yī)生，他就是生命，對于軍人，她就是勝利，對于學(xué)者，他就是知識。他給某些人帶來碩果累累，給另一些人的卻只是空虛和感嘆。 為了增強(qiáng)學(xué)生們的時(shí)間觀念，學(xué)會珍惜時(shí)間，七年級一般召開了一次以“珍惜時(shí)間，作時(shí)間的主人”的主題班會。假如 你也參加了此次班會，請你結(jié)合所學(xué)知識完成以下任務(wù) 【請你設(shè)計(jì)】請你為本次主題班會設(shè)計(jì)一個(gè)題目 【各抒己見】有人說時(shí)間就是生命，請你談?wù)剷r(shí)間和生命的關(guān)系 【知識積累】請搜集幾則“惜時(shí)”的名言警句 【出謀劃策】以“珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人”為主題，向全班同學(xué)發(fā)出倡議，擬寫一份倡議書 1、珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)或者把握時(shí)間，成就人生 2、（1）、時(shí)間是生命的節(jié)奏（2）時(shí)間是生
13、命的刻度（3）時(shí)間是人生最初也是最重要的財(cái)富（4）我們要珍惜時(shí)間，珍愛生命 3、少壯不努力老大徒傷悲 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 倡議書 全體同學(xué)： 你們好！ 時(shí)間是生命的刻度，時(shí)間是生命的節(jié)奏，是人生最初也是最重要的財(cái)富。為了讓我們合理利用時(shí)間，珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人，特提出以下倡議： 一、握好生命的每一分鐘，用分計(jì)時(shí)； 二、 區(qū)分輕重緩急， 將繁多的事情 排個(gè)序，先做重要的事情； 三、一心二用，學(xué)會統(tǒng)籌安排時(shí)間 四、捉拿時(shí)間竊賊，提高時(shí)間利用效率； 五、守時(shí)是美德，養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。 請同學(xué)們珍惜我們的時(shí)間，做時(shí)間的主人。 倡議人：XXX X年X月X日 材料：心理學(xué)家做過一個(gè)有趣的測試
14、，他發(fā)給兒童一 些精美的糖果，并告訴他們：誰能在他回來之前不吃糖果，將會得到更 多的糖果。之后，他便躲在屋外觀察。開始，幾乎所有的兒童都不去吃糖果，過了一會，有幾個(gè)按捺不住的兒童吃了糖果，在這些兒童的帶領(lǐng)下，又有一部分兒童吃掉了糖果，最后只有少數(shù)幾個(gè)兒童能等到他回來，研究人員對參見實(shí)驗(yàn)的兒童做了長時(shí)間的跟蹤調(diào)查研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那幾個(gè)能驚起誘惑的兒童成年后，在事業(yè)上取得了輝煌的成就。 聯(lián)系上述材料，根據(jù)所學(xué)知識，從生活中充滿各種誘惑和長大的標(biāo)志兩個(gè)方面談?wù)勀愕母形?，就怎樣?zhàn)勝不良誘惑說說你的打算。 答：生活在充滿了各種各樣的誘惑， 小明和通宵的一個(gè)同學(xué)在商場相遇了，他們以前從來沒有說過話，小明為
15、了打破尷尬，沖那個(gè)同學(xué)喊到：胖子，你怎么也在這？小明的做法： A.是與陌生人交往的好方法 B.有利于消除兩人之間的尷尬 C.不是與陌生人交往的好方法，只是讓同學(xué)更尷尬 D.說明他很幽默，很機(jī)靈 材料一：寬容是大海，能容下江河，也能容下小溪；能容下競游的百舸，也能容下一葉扁舟。寬容是高山，能容下鮮花，也能容下荊棘；能容下參天大樹，也能容下一棵小草。 材料二：交往需要技巧，但更需要真心付出。不管什么時(shí)候，真情都比技巧重要。 （1）材料一、材料二分別說明了什么？ （2）在交往中你還知道哪些方法？請獻(xiàn)上幾招 答：（1）、材料一說明寬容是一種美德，是一種不苛求、不任性、不極端的健康心理； 材料二說明真誠
16、待人是人際交往的最大技巧 （2）、微笑、幽默、學(xué)會接受不同、尊重他人、誠實(shí)守信等 每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，表現(xiàn)在： 吃飯性格睡覺興趣思想 A. B. C. D. 山東省平度市明村鎮(zhèn)陳家屯小學(xué)徐寶虎老師，又一次上課時(shí)腎結(jié)石引發(fā)的疼痛使他全身冒汗，同學(xué)們驚訝地看著他，他說：“剛才老是做夢了，夢見吃了一大碗熱湯面，這不，吃得我滿頭大汗?！币痪湓?，引得小學(xué)生們笑了。這一事例說明了（ ） A.徐寶虎老師對同學(xué)們隱瞞病情，是不誠實(shí)的表現(xiàn) B.徐寶虎老師喜歡與同學(xué)們開玩笑，有不拘小節(jié)的教學(xué)藝術(shù) C.徐寶虎老師帶病堅(jiān)持上課，不計(jì)名利的人生哲學(xué) D.徐寶虎老師用樂觀對待苦難，用幽默化解困境
17、的人生態(tài)度 馮達(dá)諾是法國19世紀(jì)著名的作家，他在柏林當(dāng)編輯的時(shí)候，曾經(jīng)受到一位青年寄來的幾首詩稿，遺憾的是，這些詩寫得并不好，而且都沒有標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號，詩稿中還夾帶了一封信，信上說：“我對標(biāo)點(diǎn)向來不大在乎，請您幫我填上吧?！瘪T達(dá)諾很快就把這些詩稿退了回去，并且在退稿信中寫到：“下次來信，請光寄些標(biāo)點(diǎn)來吧，詩由我來填好了” （1）從材料中我們可以看出，馮達(dá)諾是一個(gè)什么樣的人？ （2）馮達(dá)諾的這種生活態(tài)度，在人際交往中有什么樣的作用？ 答：（1）、從材料中我們可以看出，馮達(dá)諾是一個(gè)幽默的人。 （2）、幽默是一種機(jī)智和友善，可以輕易地使人際關(guān)系潤滑起來 幽默是信任之橋的建設(shè)者 幽默能活躍氣氛 幽默是化
18、解困境最友好的方式 為了培養(yǎng)同學(xué)們真心待人的良好品德，某班組織了一次調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，假如你是該班的一名同學(xué)，請你完成下列任務(wù)： （1）請你為本次實(shí)踐活動(dòng)你定一個(gè)主題 （2）請你對班級的同學(xué)進(jìn)行一次問卷調(diào)查 （3）通過調(diào)查以后，簡要談?wù)勀銓φ嫘拇恕⒏冻稣媲槭侨绾卫斫獾模?（1）“付出真心，收獲快樂”或者“真心待人，廣交朋友”等 （2）真情付出就意味著要遷就別人，按照被人的意思去做；真情付出是懦弱的表現(xiàn)；真心付出就是只知道奉獻(xiàn)不知道回報(bào)等。 （3）交往中需要技巧，更需要真心待人，或者說真心待人乃是交往的最大技巧。 真心待人，付出真心，你就達(dá)到了“無招勝有招”的至高境界。 在日常生活中，我們應(yīng)做到真
19、心待人。 一頭馱著沉重的貨物的驢子，氣喘吁吁地請求馱了相對少量的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧，對你老說，這不算什么，可對我來說，卻可以減輕一些負(fù)擔(dān)?！瘪R不高興的回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我正樂的輕松呢?！辈痪腕H子累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。 閱讀這則寓言故事，從為他人開一朵花來談?wù)勀愕母形颉?下列符合“己所不欲勿施于人”這一道德金律做法的是（ ） 買了一件衣服，在同學(xué)面前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去把自己厭惡的東西讓別人承受希望自己好的同時(shí)，也希望別人好站在別人的角度來思考問題，善于體諒他人。 A. B. C. D. 課間，小山整合一位同學(xué)在班級門口說話，另一位同學(xué)快速從教室出來，撞
20、了小山一下，沒有道歉就跑開了。這時(shí)小山應(yīng)該（ ） A.快速跑上前，將那位同學(xué)抓住并狠狠地揍一頓 B.及時(shí)將此事告訴老師，聽候老師處置 C.想到這位同學(xué)肯定有什么急事，不與他計(jì)較 D.在這位同學(xué)的背后大聲罵他幾句，以解心頭之恨 在一間老式餐館，餐廳很狹小，里面只有一張餐桌，所有的客人都坐在一起，彼此陌生。有一天，一些客人坐在一起就餐。突然，一位先生拿起放在面前的鹽罐，微笑著遞給右邊的女士：“我覺得青豆有點(diǎn)淡，您或者您右邊的客人需要鹽嗎？”女士愣了一下，馬上露出笑容，想他輕聲道謝。她給自己的青豆加完鹽后，便把鹽罐遞給了下一位客人。不知什么時(shí)候，胡椒罐和糖罐也加入了“公關(guān)”行列，餐廳里的氣氛漸漸活躍起來，飯還沒吃完，全桌人已經(jīng)像朋友一樣談笑風(fēng)生了，他們中間的冰被一只鹽罐輕而易舉的打破了。分開的時(shí)候，他們熱情的相互道別，這時(shí)，有人說：“其實(shí)青豆一點(diǎn)都不淡”大家會心的笑了。 （1）在餐館就餐的陌生客人是怎樣打破僵局的？ （2）對于這把“神奇的鑰匙”你是怎樣認(rèn)識的？
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