2019-2020年人教版六年級下《千年夢圓在今朝》說課稿.doc
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2019-2020年人教版六年級下《千年夢圓在今朝》說課稿 一、說教材 《千年夢圓在今朝》一課是人教版語文第十二冊教材第五組中的一篇略讀課文。 這篇文章敘述了中華民族幾千年來為實現(xiàn)飛離地球,遨游太空的美好夢想,所進(jìn)行的不斷嘗試和追求。重點記敘了神舟五號的發(fā)射成功,載人航天夢終于實現(xiàn)。熱情贊揚了中國航天人熱愛祖國、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、敢于探索、鍥而不舍的精神。 本課的課堂教學(xué),要在學(xué)生學(xué)習(xí)了18課《跨越百年的美麗》后,初步形成把握課文主要內(nèi)容的能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨立嘗試學(xué)習(xí)的一篇文章。 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求在閱讀科技內(nèi)容的作品時,要注意體會作品中所體現(xiàn)出的科學(xué)精神和科學(xué)思想,注重工具性和人文性的統(tǒng)一。因此,我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為: 知識目標(biāo):正確、流利、有感情地朗讀課文。 能力目標(biāo):感悟作者的表達(dá)方法,體會文章的語言美。 情感目標(biāo):了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年圓夢的經(jīng)過,激發(fā)民族自豪感,體會中國航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。 閱讀課文,是在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生自主閱讀、感悟的過程。因此,本節(jié)課的教學(xué)重點是通過自讀、自悟理解課文的內(nèi)容,了解我國載人航天飛行成功的經(jīng)過。 體會載人航天工程的艱巨和困難,感受中國航天人熱愛祖國、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的精神是本節(jié)課的教學(xué)難點。 二、說教法 語文課程倡導(dǎo)閱讀教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán),學(xué)習(xí)的主要方式、課堂的絕大部分時間應(yīng)該用于自讀和交流。因此,本節(jié)課我主要采用“疑問導(dǎo)讀法”,即“以讀為經(jīng),以問為緯”,讀、思、想、展、理相結(jié)合,營造自主、合作、平等的教學(xué)氛圍。 由于學(xué)生對語文教材的反映往往是多元的,具有個性化的,因此在引導(dǎo)點撥的過程中要承認(rèn)差異,提倡個性化閱讀,給學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法,給學(xué)生提供展示不同潛能的機會。 多媒體課件特定的音響、畫面能夠刺激學(xué)生的感官,能有效的創(chuàng)設(shè)情景。因此,我將“神舟五號”成功發(fā)射的過程再現(xiàn)給學(xué)生,使抽象的語言文字變得具體、直觀,增強了課堂教學(xué)的實效性、趣味性和主動性。 三、說學(xué)法 閱讀教學(xué)是通過每個學(xué)生潛心讀書獲得個性體驗和獨特感受的過程。在本節(jié)課的教學(xué)中,我在朗讀、默讀文章之后,采用作批注的方式表達(dá)感悟,不僅深化了對問題的理解,還使他們掌握了“不動筆墨不讀書”的方法。在自主深入研讀課文之后,讓學(xué)生在合作交流中豐富語言、深化認(rèn)識、感悟能力,在感悟、交流中有所提高。 四、說教學(xué)流程 第一部分:激趣引學(xué) 興趣是最好的老師。所以在教學(xué)過程的第一個環(huán)節(jié),就是激趣導(dǎo)入。在新課開始,課件播放“神舟五號”成功發(fā)射的過程,引出課題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 第二部分:初讀感悟 在這一環(huán)節(jié)中,我從課題入手,讓學(xué)生在讀中感悟。由于中國語言的博大精深,不同的斷句會有不同的情感表達(dá),學(xué)生會對課題產(chǎn)生不同的讀法:千年夢圓/在今朝;千年夢/圓在今朝。進(jìn)而提出問題:“圓”是什么意思?中華飛天夢是怎樣“圓”在今朝的?激發(fā)了學(xué)生探究問題的興趣,為他們與文本深入的交流做好了鋪墊。 第三部分:研讀感悟 這一環(huán)節(jié)是學(xué)生獨立閱讀的實踐機會。圍繞自學(xué)提示提出的“數(shù)千年的中華飛天夢是怎樣變成現(xiàn)實的?說說你自己從中感悟到了什么?”這個問題,指導(dǎo)學(xué)生采用默讀、批注的學(xué)習(xí)方式,研讀問題、默讀課文,把自己最深的感觸標(biāo)注在相應(yīng)的段落旁邊。這樣,為學(xué)生充分理解問題提供了有效的保障;為落實重點、突破難點,奠定了基礎(chǔ)。 學(xué)生在充分自讀、自悟的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作交流,在學(xué)生的匯報過程中,讓他們理清載人航天實現(xiàn)的過程,從重點語句中多角度體會中國航天事業(yè)的發(fā)展與艱辛,從而激活了他們的思維,激發(fā)了創(chuàng)新意識,培養(yǎng)了他們自主合作、探究的精神。通過學(xué)生的交流匯報,形成板書。 現(xiàn)代化的教學(xué)手段,以其獨特的優(yōu)勢,優(yōu)化了課堂教學(xué)的效果。我將“神州五號”成功發(fā)射的過程以及文中的重點語句,在學(xué)生自讀、自悟、合作、交流的基礎(chǔ)上再現(xiàn)給他們,升華了學(xué)生的情感,激發(fā)了他們的民族自豪感。 第四部分:(結(jié)合板書)情感升華 在這一環(huán)節(jié)中,為了讓學(xué)生對載人航天夢想的實現(xiàn)而感到自豪、驕傲,我向?qū)W生介紹英雄背后的無數(shù)個無名英雄的故事,把教材的“此情此景”變成學(xué)生的“我情我景”,激發(fā)學(xué)生對英雄的崇敬,對國家的熱愛。 第五部分:運用創(chuàng)新 略讀課文的教學(xué)是聯(lián)系課內(nèi)外閱讀的橋梁,我根據(jù)課文的特點,適當(dāng)?shù)南蛘n外擴展,將閱讀鏈接的內(nèi)容《炎黃飛天夢》引入課堂,在學(xué)生朗讀之后談感受。并倡導(dǎo)學(xué)生課后搜集資料,制作一期以中國航天事業(yè)為主題的手抄報。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,激起了學(xué)生進(jìn)一步探究科學(xué)的興趣。 總之,本節(jié)課我注重了學(xué)生這個學(xué)習(xí)的主體,采取“自讀感悟、升華情感、合作交流”的學(xué)習(xí)方式,力爭達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。 昨天的不可能成為今天的可能, 前個世紀(jì)的幻想, 今天已成為事實擺在我們眼前, 令人驚訝的是人類努力的偉大! 附送: 2019-2020年人教版六年級下《口語習(xí)作三》教案 教學(xué)目標(biāo): 1.培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾即席演講的能力。 2.暢談理想,展開想象對自己的未來進(jìn)行美好憧憬。要講真話、吐真情、表達(dá)有條理、語氣語調(diào)適當(dāng),態(tài)度自然大方。 3.口語交際中,要聯(lián)系自己的興趣、愛好、向往,敢想敢說。還要耐心傾聽、進(jìn)行評價。培養(yǎng)良好的聽話和說話習(xí)慣。 4.認(rèn)識到人生早期樹立理想的重要性,激發(fā)學(xué)生在實際的學(xué)習(xí)生活中為理想而努力奮斗的情感;能根據(jù)口語交際的內(nèi)容寫一篇記敘文《我的理想》 教學(xué)重點: 暢談理想,展開想象對自己的未來進(jìn)行美好憧憬。要講真話、吐真情、表達(dá)有條理、語氣語調(diào)適當(dāng),態(tài)度自然大方。寫一篇記敘文《我的理想》 教學(xué)難點: 認(rèn)識到人生早期樹立理想的重要性,激發(fā)學(xué)生在實際的學(xué)習(xí)生活中為理想而努力奮斗的情感;能運用從其他學(xué)科學(xué)到的材料豐富寫作材料。 課時安排:2課時 教學(xué)過程: 第一課時 一、談話激趣 1.課前,老師已布置你們收集一些有關(guān)理想方面的名人名言。請同學(xué)們把自己喜歡的說給大家聽。 2.學(xué)生交流積累有關(guān)理想方面的名人名言。 3.這些有關(guān)理想的名人名言是否給同學(xué)們一點啟示,同學(xué)們,我們作為祖國的希望,更應(yīng)該及早立下自己的志向。今天的口語交際課,我們就一起來暢談自己的理想。(板書———我的理想) 二、明確要求,做好準(zhǔn)備 1.每個人都有自己的理想,理想是人們對未來的向往和追求,是人生的奮斗目標(biāo),從小樹立目標(biāo)十分重要。那么,你的理想是什么?(板書:我的理想是什么?)請同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下。 2.學(xué)生各自交流自己的理想。 三、小組交流 1.同學(xué)們,理想是我們前進(jìn)的動力,你們都有崇高的理想?,F(xiàn)在請同學(xué)們討論一下,練習(xí)把自己的理想,以及為什么有這樣的理想,如何實現(xiàn)自己的理想說出來。(板書:為什么有這樣的理想?如何實現(xiàn)自己的理想?) 2.小組交流、討論(師生互動、生生互動) 3.推薦上臺交流的同學(xué) 四、班級發(fā)言 大家都講過以后,各小組推薦講得好的同學(xué),代表小組參加班級“我的理想”的發(fā)言。(要求:1.吐音要字正腔圓,語氣要剛?cè)嵯酀?.情緒飽滿,情感真摯,情趣盎然。3.儀表端莊,笑容可掬,謙遜有禮。) 五、總結(jié) 聽了同學(xué)們的發(fā)言,老師也不由得熱血沸騰,真是有志不在年高! 現(xiàn)在就請你把今天演講的內(nèi)容整理成題為“我的理想”的作文。注意寫清楚三方面內(nèi)容: (1)要寫清楚自己的理想是什么?(2)為什么有這樣的理想?(3)準(zhǔn)備怎樣實現(xiàn)自己的理想? 六、作業(yè):習(xí)作《我的理想》 第二課時 習(xí)作講評 一、評改作文 1.自讀,認(rèn)真修改。 2.小組內(nèi)討論交流,結(jié)合口語交際課上介紹過的,并提出修改建議。 二、全班評議 1.同桌互相欣賞,并推薦優(yōu)秀習(xí)作。 2.優(yōu)秀習(xí)作欣賞。同學(xué)提出意見或者建議。 三、總結(jié): 理想是指路燈,我們每個人都要樹立遠(yuǎn)大理想,不斷努力,為祖國的四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。要把作文寫好就要善于觀察我們身邊的事,做個留心觀察生活的人。同時要多讀書,多練筆。只有如此,才能提高我們的寫作水平。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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