《安徽省毫州市風華中學音體美《故鄉(xiāng)的親人》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《安徽省毫州市風華中學音體美《故鄉(xiāng)的親人》課件（9頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、故鄉(xiāng)的親人 【教學目標】 1、通過欣賞表現(xiàn)鄉(xiāng)情的歌曲，引導學生在音樂得探索、感悟、聯(lián)想的過程中，體會藝術作品中濃濃的鄉(xiāng)情，懂得音樂是人類表達情感的手段。 2、通過學唱歌曲故鄉(xiāng)的親人，引導學生在體驗歌曲的情感中融入自己的情感去表現(xiàn)歌曲內容；理解、掌握歌曲中延長記號在作品中的作用；了解作品基本結構；體會旋律創(chuàng)作手法中重復、對比所帶來的美感。 3、在學習中鍛煉學生觀察、自學的能力，培養(yǎng)學生的自信心，從中體會成功的喜悅。 欣賞與表現(xiàn) 1、播放夢之旅組合演唱的、播放夢之旅組合演唱的月之故鄉(xiāng)月之故鄉(xiāng) 2、唱唱自己熟悉的表達思想的歌曲、唱唱自己熟悉的表達思想的歌曲故鄉(xiāng)的親人故鄉(xiāng)的親人美國著名歌曲美國著名歌曲
2、 1851年，福斯特在遠離年，福斯特在遠離自己家鄉(xiāng)和親人的辛辛那提州自己家鄉(xiāng)和親人的辛辛那提州工作時，感到遠離親人的孤寂工作時，感到遠離親人的孤寂和惆悵，于是創(chuàng)作了這首歌，和惆悵，于是創(chuàng)作了這首歌，借以寄托思鄉(xiāng)之情，本曲的歌借以寄托思鄉(xiāng)之情，本曲的歌詞也是作者自己填寫的。歌曲詞也是作者自己填寫的。歌曲的旋律有著濃郁的贊美歌風格，的旋律有著濃郁的贊美歌風格，這是因為福斯特自幼喜愛音樂，這是因為福斯特自幼喜愛音樂，常隨黑人保姆到教堂聽黑人唱常隨黑人保姆到教堂聽黑人唱贊美歌，這些黑人的宗教歌曲贊美歌，這些黑人的宗教歌曲給予他很深印象的緣故。給予他很深印象的緣故。 排簫排簫故鄉(xiāng)的親人故鄉(xiāng)的親人1.沿著
3、那親愛的斯瓦尼河畔沿著那親愛的斯瓦尼河畔千里迢迢千里迢迢在那里有我故鄉(xiāng)的親人在那里有我故鄉(xiāng)的親人我終日在想念我終日在想念世界上無論天涯海角世界上無論天涯海角我都走遍我都走遍但我仍懷念故鄉(xiāng)的親人但我仍懷念故鄉(xiāng)的親人和那古老的果園和那古老的果園走遍天涯到處流浪走遍天涯到處流浪歷經辛酸歷經辛酸離開了我那故鄉(xiāng)的親人離開了我那故鄉(xiāng)的親人我終日在想念我終日在想念2.幼年時我常在農場里幼年時我常在農場里到處游玩到處游玩我曾在那里愉快的歌我曾在那里愉快的歌唱度過幸福的童年唱度過幸福的童年幼年時我整日和兄弟幼年時我整日和兄弟們盡情玩樂們盡情玩樂但愿再侍奉慈愛的母但愿再侍奉慈愛的母親親永遠留在她身邊永遠留在她身邊
4、走遍天涯到處流浪歷走遍天涯到處流浪歷經辛酸經辛酸離開了我那故鄉(xiāng)的親離開了我那故鄉(xiāng)的親人我終日在想念人我終日在想念 3.我家在叢林中的小茅屋我家在叢林中的小茅屋我多喜歡我多喜歡不論我流浪到何方不論我流浪到何方它總使我懷念它總使我懷念何時再相見蜜蜂歌唱何時再相見蜜蜂歌唱在蜂窩邊在蜂窩邊何時再聽見悠揚的琴聲何時再聽見悠揚的琴聲在我可愛的果園在我可愛的果園走遍天涯到處流浪走遍天涯到處流浪歷經辛酸歷經辛酸離開了我那故鄉(xiāng)的親人離開了我那故鄉(xiāng)的親人我終日在想念我終日在想念故鄉(xiāng)的親人故鄉(xiāng)的親人斯蒂文斯蒂文.福斯特福斯特 詞曲詞曲 鄧映易鄧映易 譯譯 曲式分析此曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式此曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式 A
5、(a+a) + B(b+a) 思鄉(xiāng)作品欣賞小提琴獨奏欣賞小提琴獨奏思鄉(xiāng)曲思鄉(xiāng)曲第一樂段第一樂段請思考思鄉(xiāng)作品的風格特點。請思考思鄉(xiāng)作品的風格特點。旋律？節(jié)奏 ？音色 ？情緒 ？力度？ 速度 ？表情？背誦關于思鄉(xiāng)的詩詞 夜洛城聞笛夜洛城聞笛 李李白白 誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 注：注： 折柳折柳古代離別的時候，往往從路邊折柳枝相送；楊柳古代離別的時候，往往從路邊折柳枝相送；楊柳依依，正好借以表達戀戀不舍的心情。依依，正好借以表達戀戀不舍的心情。 小結 作者姓名及國籍作者姓名及國籍 歌曲類型歌曲類型 歌曲風格特點歌曲風格特點 拓展欣賞二胡拓展欣賞二胡思鄉(xiāng)曲思鄉(xiāng)曲
安徽省毫州市風華中學音體美《故鄉(xiāng)的親人》課件
