2019-2020年五年級語文下冊培優(yōu)閱讀題第三講續(xù)寫一則寓言故事.doc
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2019-2020年五年級語文下冊培優(yōu)閱讀題第三講續(xù)寫一則寓言故事 濫竽充數(shù) 古代有一種用竹管編成的,樣子像笙的樂器叫竽,它吹奏起來也很好聽。 戰(zhàn)國時(shí)期,齊國的齊宣王為了尋歡作樂,在宮廷里專門設(shè)一個(gè)大樂隊(duì)為他演奏。 他特別喜歡聽用竽吹奏的音樂,又喜歡講排場。吹竽的樂隊(duì)就有300多人, 他經(jīng)常叫這么多人一齊吹竽給他聽,而樂工的待遇也是很優(yōu)厚的。 有一個(gè)南郭先生,聽說齊宣王愛聽竽的合奏,他本來不會吹奏, 但見到有很優(yōu)厚的待遇便想混進(jìn)樂隊(duì)里。于是,他買件竽去見齊宣王,吹噓自己會吹竽,吹得如何好。齊宣王本來就喜歡樂隊(duì)的人越多越好,所以沒有 多問,就把他留下來編在樂隊(duì)里。 每次樂隊(duì)吹竽時(shí),南郭先生就在里邊,學(xué)著別人,好象會吹的樣子, 也鼓著腮幫捂著竽眼兒,搖頭晃腦,裝模裝樣地在樂隊(duì)里充數(shù)。南郭先生 混過一次又一次,三年過去了,誰也沒有發(fā)現(xiàn),每次同其他樂工得到同樣的 優(yōu)厚賞賜。 后來,齊宣王死了,他的兒子齊湣王繼承了王位。齊湣王同他父親一 樣也喜歡聽吹竽的演奏,但他不喜歡合奏,而喜歡獨(dú)奏。于是,他叫樂工們一 個(gè)一個(gè)地演奏。南郭先生看到這種情況,知道不能在樂隊(duì)中充數(shù)了,再混下去怕現(xiàn)出原形,在別人獨(dú)奏時(shí),就偷偷地溜掉了。 習(xí)作點(diǎn)撥: 1、 明確什么叫續(xù)寫:續(xù)寫是指從原文出發(fā),遵循原文的思路,對原文作各方面的延伸。續(xù)寫前,做到熟讀原文,故事情節(jié)爛熟于心,人物性格準(zhǔn)確把握,全文旨意理解徹透。動(dòng)筆前,先立意。 2、 如果原文以寫人物為主,續(xù)寫部分的人物性格特征必須與原文一致,即使人物性格有變化,也要合情合理。 3、 如果原文以計(jì)事為主,續(xù)寫部分應(yīng)該是事件的自然延伸。做到中心事件不變,敘述人稱不變,也就是按照原來的敘述角度,圍繞中心事件來續(xù)寫新的情節(jié),并形成新的開始、發(fā)展、高潮和結(jié)局。 4、 無論怎樣續(xù)寫,都要說明一個(gè)道理,而且這個(gè)道理要在原寓言故事的基礎(chǔ)上增加創(chuàng)意。 習(xí)作續(xù)寫《濫竽充數(shù)》 【濫竽充數(shù)】寓言續(xù)寫故事 南郭先生逃出來后,就有很多人傳言他的丑事。一個(gè)人傳給一個(gè)人聽,另一個(gè)人傳給另一個(gè)人聽。。。。。。漸漸地,一天下來全村都知道了。 正當(dāng)南郭先生在回家的途中,有一位大叔走過來說:“O(∩_∩)O哈哈~ 你不就是那個(gè)南郭先生嗎?你呀!怎么這么笨呢?你就為了一些高的待遇而成天混在隊(duì)里充數(shù)嗎?這下好了吧,齊緡王與他父親齊宣王不同,要求一個(gè)一個(gè)地吹給他聽,你沒法子了吧?早知今日,何必當(dāng)初呢?”正當(dāng)那位大叔說完,又走來了一位大伯,說:“想要高的待遇,你也不能這樣啊。現(xiàn)在你逃了出來,萬一齊緡王發(fā)現(xiàn)你不在宮里,肯定會派人來追捕,勸你去齊緡王那里承認(rèn)錯(cuò)誤吧,畢竟做人要本分!告訴你,不勞而獲的東西是沒有的!要靠自己的實(shí)力得來,才是真實(shí)的!”聽完大叔大伯的話,南郭先生好似懂了些道理,低下頭慚愧地說:“我一定改!” 《濫竽充數(shù)》續(xù)寫 自從南郭先生從皇宮逃出來以后,就失去了謀生的出路。由于他沒有其他的求生本領(lǐng),只好流落在街頭,吃盡了苦頭。于是他想重振旗鼓,從頭掌握吹竽本領(lǐng)。 這一天,他一路乞討著來到了秦國,想拜當(dāng)時(shí)最有名的吹竽大師北郭先生為師,北郭先生早聽說他竽隊(duì)充數(shù)的事,一口拒絕他。但南郭不泄氣,每天去北郭先生家里幫著干活,偷偷地學(xué)北郭吹竽,這樣過了三年,他的誠心和執(zhí)著終于打動(dòng)了北郭,他愉快地收下了南郭為徒。 南郭先生十分珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,訓(xùn)練非??炭?,甚至達(dá)到了聞雞起舞、廢寢忘食的地步。每天除了幫著北郭家干活,剩下的時(shí)間全部用來練習(xí)吹竽,北郭被他的癡心打動(dòng)了,看他也很有悟性,于是就把自己吹竽的本領(lǐng)全部教給了他。南郭先生以前吃過沒有真本領(lǐng)會遭人嫌棄趕攆的的苦頭,所以一有空他就發(fā)奮吹竽。冬天的晚上,他怕影響老師睡覺,就一個(gè)人來到雪地里練,手都凍了他都感覺不到;夏天的中午,老師要睡午覺,他就到太陽底下練習(xí),被太陽曬的背上都沒了皮,他不怕。通過他刻苦學(xué)習(xí),又過了三年,南郭先生終于成了北郭先生最優(yōu)秀的學(xué)生。 南郭先生學(xué)成回到了自己的國家,想繼續(xù)到齊緡王那里去吹竽,但被齊緡王趕了出來,于是,他回到了自己的家鄉(xiāng)辦了一所吹竽學(xué)校。起初,一個(gè)人也沒有到他那里來學(xué)習(xí)的,因?yàn)榇蠹叶悸犝f過他濫竽充數(shù)的故事,但南郭先生一點(diǎn)也灰心,每天除去寫吹竽教材,其余的時(shí)間都在自己的學(xué)屋里吹竽,無論是刮風(fēng)下雨都不間斷,他那美妙的竽聲吸引了鄉(xiāng)里百姓,大家一傳十,十傳百,許多人都知道他有真才實(shí)學(xué),是位吹竽高手了。 后來有許多人家把孩子送到南郭這里來學(xué)吹竽。第一堂課,南郭就跟學(xué)生講自己過去沒有本領(lǐng)皇宮充數(shù)混飯吃的經(jīng)歷,告訴他的學(xué)生要想得到別人的尊敬和欣賞重用,必須掌握過硬的本領(lǐng)。接下來他認(rèn)真地教每個(gè)學(xué)生,學(xué)生們也賣力地學(xué)。三年后他的一位學(xué)生參加全國的吹竽比賽,榮獲冠軍。還有幾個(gè)學(xué)生被選進(jìn)了皇宮吹竽隊(duì),徹底洗清了南郭先生多年前的恥辱。 再后來的一天,齊緡王知道了南郭用實(shí)際行動(dòng)改過自新,并培養(yǎng)了眾多音樂人才的事,特地來拜訪他,還號召全國人民向南郭學(xué)習(xí)。 “亡羊補(bǔ)牢,還不算晚?!?,南郭。你知錯(cuò)就改,值得我們學(xué)習(xí)! 續(xù)寫《揠苗助長》 種田人的禾苗都枯死了,面對家人的責(zé)備,他只好垂頭喪氣。秋天到了,田里顆粒無收,看著一家子就要面臨餓肚子了,他只好向鄰居借了一些糧食勉強(qiáng)度日。 在這一年里,他很傷心也很困惑。心想:“好好的禾苗怎么會枯死呢?”他左思右想,百思不得其解。 一天,他忽然想到,會不會是因?yàn)樽约喊押堂绨胃吡耍攀购堂缈菟赖哪??一時(shí)又不敢確定,為了證實(shí)自己的想法對不對,他決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。于是他種了兩塊地,把其中的一塊地的禾苗拔高,另一塊沒有拔,第二天一大早他就跑到田間去看,果然發(fā)現(xiàn)被拔高的那塊地的禾苗枯死了,沒有拔高的禾苗安然無恙。 正在這時(shí),村里一個(gè)老農(nóng)從這里路過,他語重心長地說:“你啊,太性急了,莊稼是有生長規(guī)律的,怎么能違背呢?你把禾苗拔高了,等于損傷了根,沒有根,禾苗怎么生長呢?”“哦,原來如此!”他終于認(rèn)識到了自己的愚蠢,而且還明白了一個(gè)道理,就是無論做什么事,都不要急于求成,不能違背事物的發(fā)展規(guī)律,否則會適得其反,受到應(yīng)有的懲罰。 后來他堅(jiān)持給禾苗施肥、澆水、治蟲,耐心等待禾苗生長、開花、結(jié)果。秋天到了,他家的稻谷豐收了,堆得像金黃的小山一樣。鄰居見了,對他伸出了大拇指。 《坐井觀天》續(xù)寫 當(dāng)青蛙跳出井口,發(fā)現(xiàn)外面的世界是那么美好!奔騰的小溪,茂密的樹林,美麗的小鳥,新鮮的空氣。。。。。。青蛙興奮極了,在草坪上打著滾,呱呱呱地用歌聲表達(dá)著內(nèi)心的喜悅。 小鳥說:“怎么樣,外面的世界是不是讓你大開眼界?哦,對了,你快抬頭看看天吧!”青蛙一拍腦門:“嗨,我怎么把重要事給忘了?”于是,它躺在地上,認(rèn)真地望著湛藍(lán)的天空,驚奇地贊嘆道:“原來天是這樣一望無邊呢!“是呀,天空中潔白的云朵變化無常,時(shí)而像小馬,時(shí)而像小兔,可有意思啦!”“噢?那你能把我?guī)У搅硪粋€(gè)地方去嗎?天下這么大,我想到別處去瞧瞧?!薄班?,好,你到我背上來吧!”小鳥爽快地答應(yīng)了。 就這樣,青蛙也體驗(yàn)了一下飛的感覺。 小鳥正飛著,突然,不知怎么的,四周一片漆黑,小鳥咳嗽著說:“快,別。。。。。。別呼吸,這是廢氣,有。。。。。。有毒的!”青蛙趕緊捂住鼻子。等出了廢氣地帶,它們已經(jīng)有氣無力了。于是,小鳥停在了一幢樓房上。誰知,底下汽車發(fā)出的噪音擾得它們不得安寧,沒辦法,只好逃到了另一個(gè)城市。但是,這個(gè)城市的情況似乎更糟,還在下酸雨,青蛙伸出舌頭嘗了一滴,味道怪怪的,真難喝! 雨,一直下了一上午。 青蛙本以為下午會快樂一點(diǎn),但誰知,下午有好大的沙塵暴!的確,這個(gè)城市幾乎沒有樹。沙塵太大,青蛙和小鳥都睜不開眼,他們走散了。青蛙與小鳥走散后,朦朧中,它聽到一個(gè)聲音:“呀!這只青蛙看起來很不錯(cuò)呢!賣了它,一定能賺不少錢!”青蛙害怕極了,他不顧一切地向前沖,跑了好久,終于看到了自己的家——那口井,它縱身一躍,跳進(jìn)井里。 妻子兒女紛紛跳過來問:“外面的世界怎么樣?”青蛙氣喘吁吁地說:“別.....別提了!提醒孩子們,千萬別出去,外面的世界太危險(xiǎn)了!” 附送: 2019-2020年五年級語文下冊復(fù)習(xí)試卷 一、語言積累及運(yùn)用(25分) 1、看拼音寫詞語。5分 yinghua kuibai dongjiang duan lian yizhibuzhu ( ) ( ) ( ) ( ) 2、按要求,寫成語。4分 描寫人物動(dòng)作的:( )( )( )( ) 描寫優(yōu)秀品質(zhì)的:( )( )( )( ) 3、按要求寫句子。8分 (1) 吊車提起重物。(把句子寫具體) (2) 黃河游覽區(qū)的春天是個(gè)美麗的地方。(改病句) (3)寫出描寫春天的兩句詩(詞)。(注明詩題、作者) (4)寫兩句你喜歡的名言警句。 4、根據(jù)“故”的不同意思組詞并造句。6分 1、有意的。組詞( ?。┰炀洌海撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸? 2、原因?!〗M詞( )造句:___________________ 3、原來的。組詞( )造句:___________________ 5、課內(nèi)積累:本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀的課文,其中給你留下最深印象的一課是:_______,你最喜歡其中的_____(人物)發(fā)生在他身上最令你感動(dòng)的事是(一句話概括)______________________(2分)。 二、閱讀(40分) (一)《桃花心木》片段 我住在鄉(xiāng)下時(shí),天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步,種樹苗的人偶爾會來家里喝茶。 他有時(shí)早上來,有時(shí)下午來,時(shí)間也不一定。 我越來越感到奇怪。 更奇怪的是,桃花心木苗有時(shí)莫名奇妙地枯萎了。所以,他來的時(shí)候總會帶幾株樹苗來補(bǔ)種。 我起先以為他太懶,有時(shí)隔那么久才給樹澆水。 但是,懶人怎么知道有幾棵會枯萎呢? 后來我以為他太忙,才會做什么事都不按規(guī)律。但是忙人怎么可能做事從從容容? 我忍不住問他,到底應(yīng)該什么時(shí)間來?多久澆一次水?桃花心木為什么無緣無故會枯萎?如果你每天來澆水,桃花心木該不會枯萎吧? 種樹的人笑了,他說:“種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業(yè),不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以,樹木自己要學(xué)會在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長,樹苗自然就枯萎了。但是,在不確定中找到水源、拼命扎根的樹,長成百年的大樹就不成問題了?!? 種樹人語重心長地說:“如果我每天都來澆水,每天定時(shí)澆一定的量,樹苗就會養(yǎng)成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止?jié)菜?,樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨, 也會一吹就倒?!? 他的一番話,使我非常感動(dòng)。不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,深化了對環(huán)境的感受與情感的感知,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長。 現(xiàn)在,窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高,是那么優(yōu)雅自在,顯示出勃勃生機(jī)。 種樹人不再來了,桃花心木也不會枯萎了。 1、聯(lián)系上下文解釋詞語意思4分 莫名奇妙: 語重心長: 無緣無故: 獨(dú)立自主: 2、選擇帶點(diǎn)字的正確讀音,在下面畫“——”。2分 膝蓋(qī xī) 枯萎(wěiwǔi)從從容容(cngcōng) 汲水(jīj) 3、讀句子,回答問題。12分 “不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆……” (1)“不確定中生活”指什么生活?2分 __________________________________________________________ (2)整句話的含義是什么?3分 __________________________________________________________ “種樹人不再來了,桃花心木也不會枯萎了?!? (1)桃花心木為什么不會枯萎了?3分 __________________________________________________________ (2)你從“種樹的人不再來了”這一舉動(dòng),再結(jié)合自己成長的經(jīng)歷,感悟出什么?4分 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)沒有人喝彩的工作 (1)有一天,我從學(xué)校里跑出來,流著淚,很( )地走回家。 (2)媽媽抱著弟弟,站在門口。弟弟向我招手,媽媽親切地微笑著,歡迎我回來。 (3)但是,我那帶著眼淚的臉,使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手,一邊走進(jìn)去,一邊問我說:“為什么這般傷心?” (4)我一邊抹(māmǒ)著眼淚,一邊嗚嗚咽咽地說:“媽媽,我想要做的事,老師總不讓我做呀!”“到底是什么事?”媽媽溫和地問我。 (5)“學(xué)校開家長會……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角(jiǎoju),卻只要我在后臺工……工作!那小龍平時(shí)很不愛文藝,這次反做了!”我嗚嗚咽咽,連話也說不清楚。 (6)媽媽伸出手來,要我看看她戴著的手表。 (7)“云,你看,這手表上面有些什么東西?”媽媽一面擦干我的眼淚,一面( )地問。 (8)“那是一塊玻璃,兩根指針?!蔽一卮鹫f。 (9)媽媽把弟弟放在一旁脫下手表把表殼打開又問我說你看里面是些什么 (10)是小齒輪和螺絲這時(shí)我完全忘記了我的傷心事 (11)媽媽繼續(xù)說:“當(dāng)表的指針不走,或走得不準(zhǔn)的時(shí)候,別人就會說‘這表是徒有外表’??墒窃鯓硬拍苁顾鼤撸⑶易叩脺?zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲,也就是這些別人看不到的部分?!? (12)停了一會兒,媽媽又望著我( )地說:“這是沒有人喝彩的工作,但卻是重要的,而且是不能夠沒有的工作?!甭犃藡寢尩脑?,我( )。 1、畫去文中不正確的讀音。(2) 2、從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的括號里。(3) 恍然大悟意味深長悲哀傷心溫和柔和 3、第9、10自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。(2) 4、第十自然段中“我完全忘了我的傷心事”(3) “我的傷心事”指的是什么事? 5、讀文中畫“ ”的句子,回答下列問題。 (1)句中的“這”指的是什么? 為什么說它“是重要的,而且是不能夠沒有的工作?(4’) (2)聽了媽媽的話我會怎想?怎么做? ( 4分) (3)現(xiàn)實(shí)生活中,像這樣無人喝彩的工作還有很多,試舉一例。4分 三、綜合實(shí)踐。(5分) 按要求把你讀過的最喜歡的古今中外名著介紹給大家。 名著名稱(書名):___________________主要人物(至少兩個(gè)):________________其中你最欣賞的人物是:_______。請簡要說說你欣賞他的原因:____________________________ 五、作文(30分) 培根說過:“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂,而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半的憂愁。”在你的生活中,有過哪些快樂和憂愁?你是怎樣和別人分享、對別人傾訴的?請選擇印象深刻的一件事寫下來,題目自定。要求:內(nèi)容具體、語言通順、書寫規(guī)范、不寫錯(cuò)別字,字?jǐn)?shù)在400個(gè)左右。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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