《香港和澳門的回歸》導學案

上傳人:z****2 文檔編號:55903760 上傳時間:2022-02-19 格式:DOC 頁數(shù):2 大小:23.50KB
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1、12課《香港和澳門的回歸》 導學案 編寫:董慧娟 姓名: 班級: 一、學習目標: 1、 香港和澳門分別由那幾部分組成。 香港:① ② ③ 澳門:①澳門半島 ②凼仔島 ③路環(huán)島 2、 香港和澳門問題的由來: 香港:①1842年,中英《 》英國割占香港島 ② 1860年,中英《 》英國割占九龍 ③ 1898年,中英《展拓香港界址專條》英國割占新界 澳門:1553年葡萄牙侵占一一1999年(446年) 3、 一國兩制的提出、含義及應用過程 ① 、提出: ② 、含義: 。 ③ 、應用過程:a: 。 b: 。 4、 香港、澳門的歷史意義: O 二、能力目標

2、:(重、難點) 1、正確理解一國兩制的內(nèi)涵: ① 、含義: , , 、 、 ② 、前提: 。 ③ 、保障: 。 2、思考:香港和澳門的回歸說明了什麼? ① 、經(jīng)濟: ② 、綜合國力: ③ 、國際地位: ④ 、外交智慧:獨立自主( 主權(quán) 問題不需要討論) 三、 典型例證: 中國正式恢復對香港、澳門行使主權(quán)標志著: ① 、中國人民洗雪了百年國恥 ② 、我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要一步 ③ 中國完成了統(tǒng)一一 ④ 殖民國家力量的削弱 A、①、②、④ B、①、②、 C①、③、④ D②、④ 四、 能力測試: 1、 20世紀初提出“一國兩制”構(gòu)想的中央領導人是

3、 . 2、 “一國兩制”構(gòu)想的“兩制”指兩種 制度。 3、 我國的經(jīng)濟特區(qū)與香港、澳門特別行政區(qū)的主要區(qū)別是 制度不同。 4、我國之所以能用“一國兩制”原則解決港澳問題,其根本原因是改革開放帶 來 的提高。 五、拓展訓練: 史料分析: 你可知“媽港”,不是我的真名姓一一我離開你太久了,母親。但是他們掠 去的是我的肉體,你依然 我要回來! 請回答: ①、歌詞中的“媽港”是什么地方? “母親”又是指誰? ②、誰在何時掠去了媽港?她在外漂了多久才回到母親懷抱?他又在什么時候回到母親的 懷抱? ③、母親是按什么方針讓她回來的?這一方針是由誰提出來的?最初是為解決什媽問題提 出來的? ④ 、根據(jù)這一方針,母親的哪一個孩子在什么時候也回到母親的懷抱? ⑤ 、這兩個孩子回歸母親的懷抱有何重大意義? 六、活動探究:有人擔心一國兩制會改變中國的社會性質(zhì),請你談談你的看法: 有情提示: 1、一國兩制適用范圍: 2、一國兩制對三地區(qū)的發(fā)展影響:

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