2019年三年級語文上冊 第2課 帽子和鳥窩教案 語文S版.doc
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2019年三年級語文上冊 第2課 帽子和鳥窩教案 語文S版 內(nèi)容簡析: 這篇課文按照事情發(fā)展的順序,敘述了翔翔和小伙伴們在草地玩耍時(shí),把帽子丟在了草地上,結(jié)果帽子被松鼠帶到了高高的松樹上,他們發(fā)現(xiàn)鳥兒要在帽子里做窩,就決定把帽子送給鳥兒的事。文章旨在教育學(xué)生要愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)自然。 設(shè)計(jì)理念: 本文故事性強(qiáng),富于童趣,貼近兒童的生活,道理也易懂,學(xué)生樂意讀。教學(xué)時(shí),應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,讓學(xué)生在自主、合作、探索中學(xué)習(xí)。 教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo):認(rèn)識“嚷、綢”等7個(gè)生字,會寫“帽、坡”等13個(gè)字。 能力目標(biāo):有感情地朗讀課文,體會重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情。 情感目標(biāo):理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、熱愛大自然的情感。 重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解翔翔和小伙伴們?yōu)槭裁礇Q定把帽子送給鳥兒。 教具準(zhǔn)備:生字卡片、課文朗讀錄音帶等。 教學(xué)時(shí)間: 2~3課時(shí)。 教學(xué)設(shè)計(jì): 第一課時(shí) 一、揭示課題,談話引入。 1.齊讀課題。 2.說說讀了課題后你想知道什么。 3.歸納學(xué)生提出的問題,鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué),到課文中找答案。 二、細(xì)聽錄音,整體感知。 1.(播放課文錄音)學(xué)生邊聽邊思考課文主要講了一件什么事。 2.指名回答(只要大致說清楚就給予肯定,說不完整的請其他同學(xué)幫助補(bǔ)充)。 3.歸納:課文講的是翔翔的帽子丟在草地上,結(jié)果被松鼠帶到了松樹上,鳥兒要在帽子里做窩,翔翔就決定把帽子送給鳥兒做窩的事。 三、自讀課文,學(xué)習(xí)生字。 1.自由讀課文,注意生字讀音,其他同學(xué)邊聽邊圈出本課生字。 2.學(xué)生自由學(xué)習(xí)生字,用已掌握的識字方法記字。 3.學(xué)生交流識記方法。 4.指名朗讀課文,要求讀通讀順。 四、鞏固生字,指導(dǎo)書寫。 區(qū)別“藍(lán)”和“籃”、“?!焙汀耙钡淖中?。 “帽”字右上不要寫成“日”或“曰”字,它的中間一橫和最后一橫都與左右豎畫相離。 “慌”字不要多寫一點(diǎn),“竿”字第二橫比第一橫長。 五、作業(yè)。 1.抄寫字詞。 2.朗讀課文。 第二課時(shí) 一、檢查朗讀,引入新課。 1.指名朗讀各段課文。 2.師生評議。 二、質(zhì)疑問難,感悟體會。 1.自由讀課文,提出不懂的問題。 2.教師梳理問題。 ?。?)翔翔想拿回帽子嗎?從哪些句子可以體會到?找出來讀讀,想想他的心情是怎樣的。 ?。?)翔翔那么喜歡他的帽子,卻為什么要把帽子送給鳥兒做窩?此時(shí)他是怎樣想的,心情又是怎樣的? 3.先分組討論,再全班交流。 ?。◤摹绑@叫”“無可奈何”等詞語可以看出翔翔急于拿回帽子,心里很著急,原因也許是他很喜歡這頂帽子,也許是他害怕媽媽責(zé)備,也許是帽子有特別的意義…… 翔翔的確愛自己的帽子,可是他更愛鳥兒,帽子能幫助鳥兒做一個(gè)舒適的窩,這使翔翔感到高興和自豪。) 4.重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀兩個(gè)句子。 ?。?)翔翔一摸腦袋,驚叫起來:“帽子!我的帽子丟在草地上了!”(要讀出著急的語氣。) ?。?)翔翔說:“我不要帽子了!讓鳥兒在里面做窩吧?!保ㄒx出高興、自豪的語氣。) 5.提問:在這兩個(gè)句子的對比中,我們更能體會到翔翔是個(gè)怎樣的孩子?(愛護(hù)鳥兒、保護(hù)動(dòng)物的好孩子。) 三、感情朗讀,深層理解。 1.課文里有許多寫得很有趣的句子,這些句子既具體又生動(dòng),你能找出來嗎?找出來多讀幾遍,能背下來就更好。 2.學(xué)生讀文找句,教師隨機(jī)指導(dǎo)。 3.你喜歡翔翔和他的小伙伴嗎?為什么? 4.總結(jié)延伸:鳥兒是人類的好朋友,我們要關(guān)心它們,愛護(hù)它們。翔翔用自己的帽子為鳥兒提供了一個(gè)舒適的窩,你們要為鳥兒做些什么呢? 5.學(xué)生發(fā)表意見,教師給予肯定。 四、作業(yè)。 1.朗讀課文。 2.為鳥兒做一件好事。 附送: 2019年三年級語文上冊 第2課《帽子和鳥窩》一課一練 語文S版 一、拼音寫漢字。 mo zi shān pō zh gān tng kui ( ) ( ) ( ) ( ) yu x yu chng qī zuǐ bā sh w kě ni h ( ) ( ) ( ) 二、多音字組詞。 三、寫出下面字的筆順。 帽: 追: 嚷: 纏: 四、比一比,組成詞。 藍(lán)( ) 挑( ) 坡( ) 耍( ) 藍(lán)( ) 桃( ) 波( ) 要( ) 帽( ) 何( ) 吊( ) 奈( ) 冒( ) 河( ) 幣( ) 余( ) 五、照樣子,寫詞語。 數(shù)字型:七嘴八舌 雙“又”型:又細(xì)又長 AABB型:痛痛快快 六、文段閱讀。 翔翔和小伙伴舉起又細(xì)又長的竹竿,就想去挑帽子。忽然,一只美麗的鳥兒銜著幾根干草,飛進(jìn)帽子里?!斑@只鳥要干什么?”“它要在帽子里做窩。”“做窩?是要下蛋嗎?”“下了蛋,是要孵(fū)小鳥嗎?”孩子們七嘴八舌地議論著。 翔翔說 我不要帽子了 讓鳥兒在里面做窩吧 聽翔翔的 我們聽翔翔的 孩子們丟下竹竿,又一窩蜂地跑下山去。 1、給文段缺標(biāo)點(diǎn)處加上標(biāo)點(diǎn)。 2、形近字組詞。 丟( ) 峰( ) 窩( ) 銜( ) 去( ) 蜂( ) 鍋( ) 街( ) 3、在文中找出下面詞語的近義詞。 突然——( ) 討論——( ) 漂亮——( ) 叼著——( ) 4、造句子。 七嘴八舌…… 5、回答問題。 翔翔既然那么喜歡自己的帽子,為什么又不要帽子了呢?他當(dāng)時(shí)的心情是會怎么樣的?- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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